二語詞匯習(xí)得中文本教材與影視教材有效性的對(duì)比研究

通常教師在課堂上使用影視材料的主要目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、介紹西方文化、提高學(xué)生的聽力以及擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面.觀看影視材料過程中產(chǎn)生的伴隨性詞匯習(xí)得往往被研究者們忽視.本文通過測試和問卷調(diào)查等方法,對(duì)比分析了文本教材和影視教材在二語詞匯教學(xué)中的有效性,證明了影視材料也可以用于詞匯教學(xué),而且與傳統(tǒng)的文本教材相比,它更有助于詞匯習(xí)得.

作 者： 汪徽   作者單位： 南京信息工程大學(xué),語言文化學(xué)院英語系,江蘇,南京,210044  刊 名： 蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SUZHOU UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2007 28(4)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 影視材料   詞匯習(xí)得   多媒體  

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