學(xué)習(xí)遷移研究的歷史與發(fā)展

學(xué)習(xí)遷移即一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響,它廣泛地存在于知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中.遷移是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和鞏固,又是提高和深化學(xué)習(xí)的條件,學(xué)習(xí)與遷移不可分割.學(xué)習(xí)遷移一直是學(xué)習(xí)理論的一個重要問題,對遷移進行研究,有助于探討人類學(xué)習(xí)的實質(zhì)和規(guī)律,揭示能力和品德形成的內(nèi)在機制,同時也為教學(xué)過程提供理論指導(dǎo).遷移的研究是對所有綜合性認知理論的一個嚴格的、也是必要的經(jīng)驗.

作 者： 龔少英   作者單位： 中國科學(xué)院,心理研究所,北京,100101  刊 名： 內(nèi)蒙古師大學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2001 30(4)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)遷移   研究   歷史   發(fā)展  

【學(xué)習(xí)遷移研究的歷史與發(fā)展】相關(guān)文章：

歷史科作業(yè)的創(chuàng)新研究(開題報告)04-27

歷史作業(yè)研究小課題開題報告04-27

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)心得02-28

兒童發(fā)展指南學(xué)習(xí)計劃03-28

研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)10-10

研究生學(xué)習(xí)計劃04-04

研究性學(xué)習(xí)總結(jié)12-30

研究性學(xué)習(xí)報告05-14

研究性學(xué)習(xí)報告09-27

研究性學(xué)習(xí)教案04-28