大學(xué)生心理健康評價中的心理測驗誤差分析

大學(xué)生心理健康問題顯示出日益嚴(yán)重的趨勢,各高校為科學(xué)地開展心理健康教育,普遍使用心理測驗對大學(xué)生心理健康狀況進行普查評價,并為科學(xué)管理教育大學(xué)生提供直接的方法與策略.但是由于心理測驗理論與心理學(xué)理論基礎(chǔ)的發(fā)展問題、心理測驗量表的選擇與評價標(biāo)準(zhǔn)問題等因素的影響,使高校對大學(xué)生心理健康的評價出現(xiàn)一定的偏差.

作 者： 馬錦華 MA Jin-hua   作者單位： 洛陽師范學(xué)院教育心理教研室,河南,洛陽,471022  刊 名： 安陽師范學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF ANYANG TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2001 ""(6)  分類號： B844.2  關(guān)鍵詞： 心理健康   心理健康評價   心理測驗  

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