走進(jìn)學(xué)生心靈之:保護(hù)--給小君的信

小君: 講個(gè)"舉手"的例子給你聽:一位教師在執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)教研課時(shí),要求學(xué)生用舉右手表示判斷題的正確,用舉左手表示錯(cuò)誤.突然一位叫王練華的女同學(xué)(課后了解是一名后進(jìn)生)站起來說:"老師,我不知道哪只是左手,哪只是右手."語音剛落,全班學(xué)生大笑.但見執(zhí)教老師一剎那的驚訝之后便很冷靜地制止了全班學(xué)生的笑聲,對(duì)提問的學(xué)生先后伸出左手和右手說:"請(qǐng)王練華同學(xué)看好,這是左手,這是右手."接著,這位教師又說:"同學(xué)們,這其實(shí)并不可笑,我們每個(gè)人都可能發(fā)生這種情況,心理學(xué)上我們把它叫做暫時(shí)性遺忘.

作 者： 袁衛(wèi)星   作者單位：   刊 名： 教師之友  英文刊名： TEACHERS' FRIEND  年，卷(期)： 2001 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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