在數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生辯證思維能力

辯證思維用運動的、聯(lián)系的觀點和方法來思考,揭示事物的本質,這種思維方法能使學習和研究更加深入,更加觸及數(shù)學的本質.培養(yǎng)中學生的辯證思維能力是提高學生解題能力的有效方法.

作 者： 彭震春 唐敏明   作者單位： 株洲師范高等�？茖W校,數(shù)學系,湖南,株洲,412007  刊 名： 株洲師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF ZHUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 7(2)  分類號： B811.07  關鍵詞： 數(shù)學   辯證思維   中學生  

【在數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生辯證思維能力】相關文章：

數(shù)學教學中滲透辯證思維教育01-25

小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)方法03-10

如何培養(yǎng)學生的解題能力09-21

談音樂教育中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)04-27

在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習能力08-03

體育教學中如何培養(yǎng)學生的動機04-28

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

小學數(shù)學教學心得：培養(yǎng)學生的數(shù)學學習習慣01-07

小學數(shù)學教學心得：培養(yǎng)學生規(guī)范的書寫習慣01-07

談數(shù)學困難生的辯證施教04-28