論當代天賦論對兒童研究方法學的挑戰(zhàn)

本文對當代發(fā)展心理學中"天賦論"的復興及其對兒童研究方法學的挑戰(zhàn)作了整體上的概覽,認為從發(fā)展心理學理論的層面上說明天賦的性質(zhì)和涵義及其與后天(后成)的關系,已成為當務之急.

作 者： 熊哲宏 匡春英 XIONG Zhe-hong KUANG Chun-ying   作者單位： 熊哲宏,XIONG Zhe-hong(華中師范大學,心理系,湖北,武漢,430079)

匡春英,KUANG Chun-ying(揚州大學,江蘇,揚州,225009) 

刊 名： 齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2002 ""(3)  分類號： B84-06  關鍵詞： 天賦   天賦論   后成論   建構論   兒童研究方法學  

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