談兒童習(xí)作心理導(dǎo)向與作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

本文根據(jù)當(dāng)前小學(xué)作文的現(xiàn)狀分析其原因,依據(jù)小學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn),進(jìn)行策略的研究,從創(chuàng)設(shè)寬松、民主的氛圍,激發(fā)寫作的欲望,豐富習(xí)作的素材,拓寬思維的空間,運(yùn)用賞識(shí)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面談學(xué)生作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng).

作 者： 沈華英   作者單位： 江蘇宜興實(shí)驗(yàn)小學(xué),江蘇,宜興,214200  刊 名： 佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 20(5)  分類號(hào)： B844.2 G623.24  關(guān)鍵詞： 營造心理場   羨慕心理   激發(fā)欲望   豐富素材   多向思維   賞識(shí)評(píng)價(jià)  

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