論人本主義心理學(xué)的教育思想及其現(xiàn)實(shí)價值

人本主義心理學(xué)的核心是以人為本,體現(xiàn)在教學(xué)理論上,便是"以學(xué)生為中心",提倡意義學(xué)習(xí)和自我評價,鼓勵學(xué)生自己教育自己;認(rèn)為在教學(xué)活動中,教師的作用在于為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);其教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),進(jìn)而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn).這些教育思想對于我們今天的教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)價值.

作 者： 曾榮俠   作者單位： 河南大學(xué),河南,開封,475001  刊 名： 華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版)  英文刊名： JOURNAL OF NORTH CHINA INSTITUTE OF WATER CONSERVANCY AND HYDROELECTRIC POWER(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2002 18(4)  分類號： B84-067  關(guān)鍵詞： 自我實(shí)現(xiàn)   意義學(xué)習(xí)   自我評價   學(xué)會學(xué)習(xí)  

【論人本主義心理學(xué)的教育思想及其現(xiàn)實(shí)價值】相關(guān)文章：

先秦儒家德治思想及其價值分析04-27

論孔子德政學(xué)說的現(xiàn)實(shí)價值04-27

論荀子的社會分層思想及其特點(diǎn)04-27

淺析墨子思想及其現(xiàn)代價值12-01

中華和合思想及其現(xiàn)實(shí)意義04-27

列寧晚年權(quán)力監(jiān)督思想及其現(xiàn)實(shí)啟示04-27

論徽商賈而好儒及其現(xiàn)代價值04-27

道家的生態(tài)倫理思想及其現(xiàn)代價值04-27

道家的生態(tài)倫理思想及其現(xiàn)代價值04-26

先秦儒家民本思想及其現(xiàn)實(shí)意義04-26