潛在創(chuàng)造性與創(chuàng)造性實(shí)踐

人與動(dòng)物的根本區(qū)別就在于人是一種具有自我表現(xiàn)、自我擴(kuò)張、自我超越傾向的創(chuàng)造性動(dòng)物,這種創(chuàng)造性的潛在形式就是意志,由于人的需要的推動(dòng)必然發(fā)展為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性實(shí)踐,正是創(chuàng)造性實(shí)踐開辟了人與自然、人與人的歷史的合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一.

作 者： 宋聯(lián)洪 李勇強(qiáng)   作者單位： 宋聯(lián)洪(西南政法大學(xué),政治學(xué)院)

李勇強(qiáng)(西南師范大學(xué),經(jīng)濟(jì)政法學(xué)院,重慶,400715) 

刊 名： 遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF ZUNYI NORMAL COLLEGE  年，卷(期)： 2003 5(1)  分類號(hào)： BO  關(guān)鍵詞： 潛在創(chuàng)造性   創(chuàng)造性實(shí)踐   合目的性   合規(guī)律性  

【潛在創(chuàng)造性與創(chuàng)造性實(shí)踐】相關(guān)文章：

創(chuàng)造性作文09-16

論創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)04-26

教案：創(chuàng)造性的勞動(dòng)04-25

創(chuàng)造性思維的方法04-27

創(chuàng)造性批評(píng):解說(shuō)與解讀04-26

中國(guó)哲學(xué)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的路徑04-26

情緒狀態(tài)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的影響04-26

創(chuàng)造性思維及其能力培養(yǎng)04-27

創(chuàng)造性教學(xué)的基本特征論文12-13

創(chuàng)造性思維與其他思維形式的關(guān)系04-27