論高校教師情感管理模式

本模式依據(jù)高等教育自身規(guī)律,針對(duì)我國(guó)高校教師管理中存在的問題,以現(xiàn)代管理科學(xué)、行為科學(xué)為理論依據(jù),重視教師的情感因素,以情感激勵(lì)為切入點(diǎn),構(gòu)建設(shè)高校教師情感管理模式.情感管理模式是相對(duì)于高校強(qiáng)制性行政管理的一種新型教師管理模式,其方式是非常強(qiáng)制式的,其對(duì)人的影響是潛在的,是更多的依靠教師的情感因素激發(fā)、強(qiáng)調(diào)教師的積極性,促使教師形成主人翁責(zé)任感意識(shí),最終達(dá)到教師的自覺行動(dòng)、自主管理.

作 者： 王錦   作者單位： 沈陽大學(xué)師范學(xué)院教務(wù)處,遼寧,沈陽,110016  刊 名： 沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2003 5(1)  分類號(hào)： B842.6  關(guān)鍵詞： 高校   教師管理   情感  

【論高校教師情感管理模式】相關(guān)文章：

論高校教師心理健康教育與維護(hù)04-26

論高校教師職業(yè)道德建設(shè)04-27

論郭象的無為論04-27

論羅爾斯的契約論選擇04-26

企業(yè)成本管理模式新探04-27

基建礦井安全管理模式淺析04-26

論失敗04-27

論讀書04-26

論荒誕04-27

論萊布尼茨認(rèn)識(shí)論的調(diào)和性04-26