尼采的教育人生觀及其當(dāng)代意義

尼采的生命哲學(xué)及其教育觀啟示我們:教育理論及其實(shí)踐必須以生命為根據(jù),以生命為目的,在生命中安居.教育的生命意義在于實(shí)現(xiàn)真正的教育人生.教育人生是教育主體的自主精神、批判和創(chuàng)造精神不斷建構(gòu)的人生;是教師以誠實(shí)、樂觀、堅韌為基本品質(zhì)的人生;是師生的對話人生.

作 者： 程從柱   作者單位： 皖西學(xué)院教育系,安徽,六安,237012  刊 名： 皖西學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF WEST ANHUI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 19(6)  分類號： B516.47  關(guān)鍵詞： 尼采   生命   教師   教育人生  

【尼采的教育人生觀及其當(dāng)代意義】相關(guān)文章：

龍的精神及其當(dāng)代意義04-26

恩格斯的歷史合力論及其當(dāng)代意義04-27

再談先秦儒家的德治思想及其當(dāng)代意義04-29

馬克思的自由觀及其當(dāng)代意義04-29

土家族的生態(tài)觀及其當(dāng)代意義04-27

荀子進(jìn)取人生觀的主要精神及其當(dāng)代價值04-27

尼采及其悲劇理論04-28

馬克思的本體論思想及其當(dāng)代意義04-29

馬克思的世界歷史思想及其當(dāng)代意義04-27

尼采哲學(xué)的文學(xué)意義04-27