構(gòu)建科學(xué)的教育體系促進(jìn)高校心理健康教育的發(fā)展

當(dāng)前，我國(guó)高校的心理健康教育開展程度參差不齊，不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，其中一個(gè)重要的制約因素是缺乏一個(gè)完整的教育體系。本文基于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈及人際關(guān)系的復(fù)雜化程度對(duì)人才素質(zhì)的新要求設(shè)定高校心理健康教育的教育目標(biāo)，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生心理素質(zhì)水平及心理健康教育狀況提出了教育的內(nèi)容及途徑，設(shè)想從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育途徑三方面構(gòu)建一個(gè)完整的心理健康教育體系，將心理健康教育納入高校教學(xué)計(jì)劃，使之進(jìn)入高等教育的主渠道——課堂教學(xué)，從而促進(jìn)高校心理健康教育的健康發(fā)展。

作 者： 朱營(yíng)周   作者單位： 河南省公安�？茖W(xué)校教務(wù)處,河南,鄭州,450002  刊 名： 河南社會(huì)科學(xué)  PKU 英文刊名： HENAN SOCIAL SCIENCES  年，卷(期)： 2001 9(3)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 高校   心理健康   教育體系   心理咨詢  

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