極高明而道中庸--走進新課程課堂教學實踐的再思考

2003年底,江蘇省南通市教委組織了一次"走進新課程"課堂教學展示研討活動,邀請了六縣一市的老八所省重點中學老師對外開課,共同研討新課程理念下的課堂教學.筆者也應(yīng)邀開設(shè)了一堂公開課,并有幸觀摩了數(shù)十堂示范課.在活動初期,我自感到對新課程理念還算"昭昭",然而在活動中,我卻對這種理念下的教學實踐感到"昏昏".我與同行在評課交流中爭論著,在爭論中困惑著,在困惑中思考著,在思考中感悟著,在感悟中我探索著.

作 者： 管宏斌   作者單位： 江蘇通州高級中學,226300  刊 名： 中學數(shù)學雜志(高中版)  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE ZAZHI(GAOZHONGBAN)  年，卷(期)： 2004 ""(4)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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