論學習中的情感

一直以來,我們的課堂偏重理智,忽視和回避情感,教師很少把情感要素納入教學設計或教學策略中,認為情感是與課堂毫不相干的事.其實,這是我們在教育觀念上的一個誤區(qū).最新腦科學研究表明:在人的成長和學習中情感具有強烈的影響力,情感與理智相互作用以支持或抑制學習.

作 者： 羅小玲   作者單位： 宜春財經(jīng)學校  刊 名： 江西教育科研  PKU 英文刊名： JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH  年，卷(期)： 2001 ""(11)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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