馬斯洛高峰體驗學(xué)說及其對教學(xué)的啟示

"高峰體驗"是馬斯洛自我實現(xiàn)理論的延伸,是自我實現(xiàn)心理學(xué)的有機組成部分.本文闡述了高峰體驗時人的四個特征,即釋放性、創(chuàng)新性、審美性和獨特性,并將該學(xué)說運用到現(xiàn)行課程改革中,分別論述該學(xué)說對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)對象、教學(xué)結(jié)果的借鑒意義.

作 者： 田學(xué)紅 劉徽 鄭碧波   作者單位： 田學(xué)紅,鄭碧波(浙江師范大學(xué),田家炳教育學(xué)院,浙江,金華,321004)

劉徽(華東師范大學(xué),課程與教學(xué)系,上海,200062) 

刊 名： 浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2004 29(3)  分類號： B84-06  關(guān)鍵詞： 馬斯洛   高峰體驗   教學(xué)  

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