心理學教學設計探索

進行心理學教學設計,有利于更新教學觀念,實現(xiàn)心理學教學的科學化,提高教學效率.在具體的設計中,以系統(tǒng)論、教學理論等為指導,以當代教學發(fā)展的需要和學生實際為依據(jù).設計的范圍包括教學目標的設計、教學內(nèi)容的設計、教學過程的設計和教學評估的設計.

作 者： 付建中 FU Jian-zhong   作者單位： 唐山師范學院,教育系,河北,唐山,063000  刊 名： 唐山師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TANGSHAN TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2004 26(6)  分類號： B84  關鍵詞： 心理學   教學設計   規(guī)劃  

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