無風不起浪

無風不起浪1

宋代的釋道原在佛教書<景德傳燈錄>里,寫了禪宗師徒倆的.一段對話.人問廬山棲賢寺道堅禪師:"如何是祖師西來意?"禪師說:"洋瀾左里,無風浪起."由"無風浪起"這句話后來產(chǎn)生了兩個成語,一個是"無風起浪",另一個是"無風不起浪".對波浪的起因,古人直覺地認識到是由于風的緣故.因此,"無風起浪"就比喻平白無故地生出是非來;而"無風不起浪"則用來比喻任何一件事情的發(fā)生都是有原因的.

作 者： 王小波 作者單位： 刊 名： 今日中學生 英文刊名： MIDDLE SCHOOL KIDS TODAY 年，卷(期)： 20xx ""(29) 分類號： 關鍵詞：

無風不起浪2

　　上天給你開了一扇門，必定為你關上一扇窗。魚和熊掌不可得兼，自古已有之。

　　我曾想過，我如此能說會道，為人師，必定是沒有什么壓力的。物極必反，水滿則溢。下午，初次為本班同學授課，一敗涂地，成功被學生的無心向學擊敗。我真的是不能理解，既然不想學，為何要來，簡直就是浪費時間。問及如此敏感之問題，學生的回答讓我欲哭無淚：家長要我來的，我根本就不想來。真是可悲，為家長而悲。望子成龍，望女成鳳是每個父母對子女的寄望�？涩F(xiàn)實早就把他們的希望潑滅，或許他們根本不知道自己的孩子在學校的具體情況，給班主任留的`家長電話號碼也是假的，根本就聯(lián)系不上他的家長。自欺欺人，一點也不為過。

　　我曾想，我要當他們的救世主，他們卻把我當惡魔。他們拼命地在前面跑，我在后面拼命地追，無情的背影卻告訴我不必追。我與他們的關系，就好像小鳥與蟲子的關系，避之不及。我想溫柔以對，他們卻逼我變身老虎。我想放棄他們，教師的職業(yè)道德：教書育人，卻讓我放棄如此可恥的想法，我不忍心看著他們如此下去。

　　晚上，我與他們聊了一晚，以知心姐姐的角色與他們談心，以自己的生活經(jīng)驗啟發(fā)他們。才發(fā)現(xiàn)是我自己把他們想得太壞了，同伴告訴我，我才知道他們原來是如此善良。昨夜，廚房的水管爆了，是他們幫忙修好的。那一刻，我忽然體會到“沒有壞學生，只有差老師”的真正含義，“差老師”并非是職業(yè)技能不夠，而是責任不夠，“壞學生”并非是本質壞，而是老師沒有很好的教育，為他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　我承認是我的失職，讓我的內心一敗涂地，我沒有輸給學生，而是輸給了自己。一日為師，終生為父。不氣餒，堅持到底。