邀請模式及其對我國學校心理輔導工作的啟示

邀請模式是20世紀80年代出現(xiàn)在歐美中小學的一種全新的學校心理輔導模式.邀請模式強調(diào)尊重人的潛能和價值,充分利用教育者、教育環(huán)境、教育政策、教育計劃和教育過程等教育資源,為學生創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,促進學生身心健康發(fā)展.邀請模式的出現(xiàn)表明學校心理輔導正在由輔助性工作轉(zhuǎn)變成為學校教育工作的中心.邀請模式的理論思想和實踐經(jīng)驗對改進我國學校心理輔導工作具有借鑒意義.

作 者： 佟月華   作者單位： 濟南大學,社會科學學院,山東,濟南,250002  刊 名： 山東師范大學學報（人文社會科學版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY （HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES）  年，卷(期)： 2002 47(2)  分類號： B849  關鍵詞： 邀請模式   邀請教育   心理輔導  

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