青少年的時(shí)間透視、應(yīng)對(duì)方式與互聯(lián)網(wǎng)使用的關(guān)系

通過問卷法調(diào)查了589名青少年(M=15.07,SD=1.37)的互聯(lián)網(wǎng)使用狀況.研究發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間透視占優(yōu)個(gè)體可以通過應(yīng)對(duì)方式預(yù)測(cè)青少年的病理性互聯(lián)網(wǎng)使用(Pathological Internet Use,PIU).進(jìn)一步說,青少年群體中存在的嚴(yán)重PIU是類似于物質(zhì)使用的一種新的心理行為問題,但嚴(yán)重PIU可能具有不同于物質(zhì)使用的某些特點(diǎn),即現(xiàn)在定向占優(yōu)個(gè)體比未來定向占優(yōu)個(gè)體更容易感知到PIU,但不同時(shí)間定向占優(yōu)個(gè)體都可能感知到PIU.研究證實(shí)青少年更多采用"問題解決"一種應(yīng)對(duì)方式與較少使用"幻想、發(fā)泄"兩種應(yīng)對(duì)方式,有利于其受益互聯(lián)網(wǎng)使用.

作 者： 李宏利 雷靂   作者單位： 李宏利(河北大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系,保定,071002)

雷靂(首都師范大學(xué)心理學(xué)系,北京,100037) 

刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2004 20(2)  分類號(hào)： B844.2  關(guān)鍵詞： 青少年   時(shí)間透視   應(yīng)對(duì)方式   病理性互聯(lián)網(wǎng)使用  

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