試論走向生活世界的教學(xué)

理性向生活世界回歸是當(dāng)代哲學(xué)的基本走向,它所倡導(dǎo)的思維方式與價值取向的轉(zhuǎn)變對教學(xué)論的發(fā)展具有重要意義.理性的轉(zhuǎn)向在關(guān)系維度上表現(xiàn)為從實體性思維走向關(guān)系性思維,關(guān)系性思維的確立,有助于我們重新審視、解決當(dāng)代教學(xué)論研究中的一些難題,并樹立科學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)過程觀.理性的轉(zhuǎn)向在價值維度上表現(xiàn)為從工具理性逐步走向價值理性,價值理性的確立,有助于我們重新理解和評價師生關(guān)系,實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變.

作 者： 王攀峰   作者單位： 北京師范大學(xué),教育學(xué)院,北京,100875  刊 名： 南京師大學(xué)報（社會科學(xué)版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NANJING NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）  年，卷(期)： 2004 ""(6)  分類號： B018  關(guān)鍵詞： 生活世界觀   關(guān)系性思維   價值理性  

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