團(tuán)體咨詢干預(yù)大學(xué)生演講怯場心理的實驗研究

目的 研究團(tuán)體咨詢干預(yù)大學(xué)生克服演講怯場心理的效果,以尋找?guī)椭�有需要的大學(xué)生順利演講的方法.方法 將18名大學(xué)生隨機(jī)分入實驗組和對照組,用團(tuán)體咨詢進(jìn)行干預(yù),干預(yù)前后用交往焦慮量表(IAS)和緊張度自我評分等級表(Self Tension Scale)對兩個小組進(jìn)行測量,對干預(yù)效果進(jìn)行評估.結(jié)果 統(tǒng)計顯示,干預(yù)組和無干預(yù)組的交往焦慮量表分?jǐn)?shù),緊張度自我評分都有顯著差異.結(jié)論 團(tuán)體咨詢可以降低了大學(xué)生社交焦慮,幫助克服演講怯場.

作 者： 鄒文華 Zou Wenhua   作者單位： 中國,蘇州大學(xué)教育學(xué)院,215021  刊 名： 中國健康心理學(xué)雜志  ISTIC 英文刊名： CHINA JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(6)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 咨詢   團(tuán)體咨詢   演講怯場   心理健康   大學(xué)教育  

【團(tuán)體咨詢干預(yù)大學(xué)生演講怯場心理的實驗研究】相關(guān)文章：

有效的團(tuán)體心理咨詢方法-心理劇04-27

如何克服怯場心理03-29

兒童心理行為問題的干預(yù)模式研究04-26

3929例兒童心理咨詢與干預(yù)資料分析04-27

牛人教你克服怯場心理03-29

論團(tuán)體心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)者的必備條件04-26

大學(xué)生心理健康的教學(xué)干預(yù)策略04-26

心理輔導(dǎo)團(tuán)體方案12-04

團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案09-06

團(tuán)體心理輔導(dǎo)簡報11-15