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語音意識、快速命名與中文閱讀
本研究考察了語音意識、快速命名與中文閱讀的關系.一系列回歸分析發(fā)現(xiàn),語音意識對中文讀字、中文默字和快速閱讀理解的解釋量大于快速命名.快速命名先進入方程時對一分鐘讀字有更大的解釋量.控制發(fā)音速度對一分鐘讀字的影響后,快速命名和語音意識對一分鐘讀字的解釋量減小.這些結果說明,與語音意識相比,快速命名對中文閱讀有獨立的、微弱的影響.文章討論了語音意識和快速命名與中文閱讀的關系,并根據(jù)實驗結果分析了快速命名的認知結構.
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