健康的成長(zhǎng),由低年級(jí)開始--美國(guó)低年級(jí)心理健康計(jì)劃PMHP探析

美國(guó)早在半個(gè)世紀(jì)以前就已經(jīng)開始對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,低年級(jí)心理健康預(yù)防計(jì)劃是美國(guó)一個(gè)典型的低年級(jí)學(xué)生心理健康教育計(jì)劃.本文對(duì)低年級(jí)預(yù)防計(jì)劃的產(chǎn)生和發(fā)展以及具體的實(shí)踐進(jìn)行了分析,從一個(gè)側(cè)面來反映美國(guó)中小學(xué)心理健康教育的情況.

作 者： 肖旻嬋 Xiao Minchan   作者單位： 華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所  刊 名： 外國(guó)中小學(xué)教育  PKU CSSCI 英文刊名： ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES  年，卷(期)： 2005 ""(5)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 低年級(jí)心理健康計(jì)劃   低年級(jí)學(xué)生   干預(yù)  

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