- 相關(guān)推薦
論亞里士多德形而上學(xué)思想的發(fā)展(上)
亞里士多德形而上學(xué)的思想體系歷來是亞里士多德研究者中討論最多的一個主題.在這方面,就中國目前的研究狀況而言,一個普遍存在的問題就是,學(xué)者們通常只是依據(jù)亞里士多德整個形而上學(xué)思想體系中的這個或那個文本進(jìn)行孤立的研究,通常是選取<范疇篇>或<形而上學(xué)>這樣一些明顯可見是屬于亞里士多德形而上學(xué)思想體系的文本,既沒有考慮這些文本之間內(nèi)在的整體關(guān)聯(lián),更少考慮它們之間所存在的思想發(fā)展的階段性問題,就匆忙對亞里士多德的形而上學(xué)思想體系整體進(jìn)行斷言,甚至按照己意進(jìn)行某種主觀的體系性邏輯演繹和構(gòu)造.這樣無疑就造成了在研究上的獨斷傾向,既不嚴(yán)謹(jǐn),也不科學(xué).正是出于對這樣一種研究狀態(tài)的審查,本文在對亞里士多德的形而上學(xué)論著全面考察的基礎(chǔ)上,在綜合了20世紀(jì)以來西方學(xué)者從整體論和發(fā)展論的不同方法出發(fā)研究亞里士多德形而上學(xué)思想所取得的成果的基礎(chǔ)上,認(rèn)為亞里士多德的形而上學(xué)思想是一個連續(xù)發(fā)展的體系,從階段上來說,它經(jīng)歷了邏輯學(xué)著作階段、物理學(xué)著作階段和形而上學(xué)著作階段,最終以<形而上學(xué)>第4卷、第6卷、第12卷中所表達(dá)的形而上學(xué)-神學(xué)思想作為完成.本文深入討論了亞里士多德形而上學(xué)思想發(fā)展的這些階段的形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵概念和關(guān)鍵思想,尤其是對其中的實體優(yōu)先性的思想、存在的核心意義的理論、"是其所是"的概念、"作為存在的存在"的概念以及<形而上學(xué)>中第四卷和第六卷的關(guān)系問題作了創(chuàng)造性的研究和回答.
作 者: 作者單位: 刊 名: 首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) PKU CSSCI 英文刊名: JOURNAL OF CAPITAL NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2005 ""(5) 分類號: B502.233 關(guān)鍵詞: 發(fā)展論 整體論 實體 生成論 質(zhì)料和形式 是其所是 作為存在的存在 不動的動者 神【論亞里士多德形而上學(xué)思想的發(fā)展(上)】相關(guān)文章:
論王夫之唐詩評選的選評思想04-28
論新形式下的幼兒園發(fā)展道路09-29
亞里士多德名言名句11-14
山西閃電富翁博士班與您分享:博弈論在經(jīng)營與營銷上的應(yīng)用論04-27
思想政治上的自我鑒定范文03-24
論古時候思想教導(dǎo)對現(xiàn)代大學(xué)生的啟發(fā)論文04-07
大學(xué)生在思想學(xué)習(xí)上的個人總結(jié)06-12
大學(xué)生在思想學(xué)習(xí)上的個人總結(jié)03-31
初一(上)思想品德課教案(廣東版)04-25
八年級思想品德上教案04-25