4～6歲兒童對(duì)偶得物品與擁有物品的分享行為

采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)法,在三種實(shí)驗(yàn)條件下考察180名4～6歲兒童的分享判斷及其對(duì)"偶得物品"與"擁有物品"的分享行為的發(fā)展.結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)兒童在對(duì)分享故事情境進(jìn)行不充當(dāng)角色的判斷時(shí),90%的4歲兒童和100%的5歲、6歲兒童能做出正確判斷.當(dāng)他們進(jìn)行充當(dāng)故事中人物角色的判斷時(shí),4歲兒童判斷的正確率降低到81%,5歲和6歲兒童的判斷無變化.(2)4歲兒童中大約四分之一的人能夠把在實(shí)驗(yàn)室情境中偶然得到的、自己喜歡的物品讓給未得到該物品的同伴分享,能夠這樣做的5歲兒童大約有一半,而6歲兒童能夠這樣做的人達(dá)到七成以上,從4歲到6歲,發(fā)展趨勢(shì)非常明顯.(3)在對(duì)"自己擁有的"物品的分享上,大多數(shù)4～6歲兒童都不能將其讓給在競(jìng)賽中失敗、未獲得該物品的同伴一同分享.(4)兒童在對(duì)分享情境的判斷與他們的真實(shí)分享行為之間存在著不一致現(xiàn)象.

作 者： 王海梅 陳會(huì)昌 張光珍 WANG Hai-mei CHEN Hui-chang ZHANG Guang-zhen   作者單位： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所,北京,100875  刊 名： 心理發(fā)展與教育  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT AND EDUCATION  年，卷(期)： 2005 21(3)  分類號(hào)： B844.12  關(guān)鍵詞： 分享   偶得物品   擁有物品  

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