思維和學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的元認(rèn)知研究

元認(rèn)知是個體對自己的認(rèn)知加工過程的自我覺察、自我評價和自我調(diào)節(jié).一系列研究表明元認(rèn)知在概念形成、演繹推理、頓悟以及問題解決中都起著非常重要的作用;在學(xué)習(xí)領(lǐng)域所進(jìn)行的一系列有關(guān)思維策略與元認(rèn)知訓(xùn)練的對比實驗,也進(jìn)一步證實了進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的可行性和必要性.在此基礎(chǔ)上,筆者提出了有利于元認(rèn)知能力發(fā)展的"策略性知識六階段課堂教學(xué)模式",并對元學(xué)習(xí)能力做了深入探討.

作 者： 張慶林 邱江   作者單位： 西南師范大學(xué),心理學(xué)院,重慶市,400715  刊 名： 西南師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 31(1)  分類號： B842.5  關(guān)鍵詞： 元認(rèn)知   概念形成   演繹推理  

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