高三學(xué)生抑郁相關(guān)因素的研究

為了探討高三學(xué)生抑郁的影響因素,本研究隨機(jī)整群抽取了北京市某中學(xué)240名高三學(xué)生,進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對父母教養(yǎng)方式評價量表(EMBU)、艾森克個性問卷(EPQ-少年式)、流調(diào)中心用抑郁量表(CES-D)以及應(yīng)付方式問卷得分和抑郁的關(guān)系進(jìn)行了路徑分析.分析結(jié)果顯示,在影響抑郁的因素中,既有個體因素,如有神經(jīng)質(zhì)傾向的個體抑郁程度較高,而采取求助的應(yīng)付方式的個體抑郁程度較低,也有環(huán)境因素,如母親拒絕否認(rèn)的教養(yǎng)方式容易導(dǎo)致其子女產(chǎn)生抑郁情緒.

作 者：   作者單位：   刊 名： 首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF CAPITAL NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 ""(5)  分類號： B842.6  關(guān)鍵詞： 抑郁   父母教養(yǎng)方式   個性   應(yīng)付方式  

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