系統(tǒng)分析在生物學教學中的應用

將系統(tǒng)論的觀點與方法應用于生物學教學,有利于提高生物學教學的科學性和深刻性,使學生從中得到科學的世界觀的教益和方法論的啟迪,以此來促進學生思維能力的發(fā)展.

作 者： 楊毅 王萬賢 YANG Yi WANG Wan-xian   作者單位： 湖北大學,生命科學學院,湖北,武漢,430062  刊 名： 黃岡師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 27(3)  分類號： NO31  關鍵詞： 系統(tǒng)分析   生物學教學   應用  

【系統(tǒng)分析在生物學教學中的應用】相關文章：

生物學檢測中的納米技術應用04-27

恒河猴在生殖生物學中的應用進展04-26

現(xiàn)代生物學技術在農獸藥殘留檢測中的應用04-27

微課程在教學中的應用03-12

多媒體在物理教學中的應用04-26

地圖在中學地理教學中的應用04-26

啟發(fā)式教學在歷史教學中的應用04-26

問題教學法在哲學教學中的應用04-27

項目教學法在《計算機應用基礎》教學中的應用04-26

元認知策略在聽力教學中的應用04-26