淺論人文關懷在小學語文課堂教學評價中的體現(xiàn)

新課程強調(diào)人文關懷,語文教學課堂評價時應充分體現(xiàn)人文性.在小學語文教學中,幽默法和形象法是值得借鑒的能體現(xiàn)人文關懷的課堂評價法.

作 者： 唐定武   作者單位： 貴州省余慶縣龍溪小學,貴州余慶,564400  刊 名： 青年文學家  英文刊名： YOUTH LITERATOR  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號： N41  關鍵詞： 語文教學   課堂評價   人文關懷  

【淺論人文關懷在小學語文課堂教學評價中的體現(xiàn)】相關文章：

隔離點人文關懷總結（通用12篇）11-21

淺論小學數(shù)學課堂教學典型案例與反思04-28

隔離點人文關懷總結范文（通用5篇）10-25

加強人文關懷凝聚團隊精神（精選10篇）04-27

佛教八苦在蘇軾詞作中的體現(xiàn)04-28

課堂教學評價評語12-28

小學低年級語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)論文（精選7篇）12-29

小學語文高效課堂教學論文03-08

小學語文教學的人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究論文11-21

小學課堂教學質量評價方案（精選12篇）08-16