潛能研究對于學(xué)生發(fā)展的價值-解讀《人類的潛能》

在<人類的潛能>一書中,謝弗勒十分鮮明地指出,長期以來,我們對潛能概念的錯誤理解已經(jīng)在教育實踐中造成了不良的影響.因此,他重構(gòu)了潛能這一概念,提出了作為形成中的可能性、傾向性和能動性的潛能.正是在此基礎(chǔ)上,筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),潛能研究對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的價值:可能性--使"人人獲得發(fā)展"變?yōu)楝F(xiàn)實,傾向性--是"教育者研究學(xué)生"的起點,能動性--使"人的主動發(fā)展"成為可能.

作 者： 余小紅 Yu Xiaohong   作者單位： 衢州學(xué)院教育系,浙江衢州,324000  刊 名： 現(xiàn)代教育論叢  英文刊名： THE MODERN EDUCATION JOURNAL  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號：   關(guān)鍵詞： 潛能   學(xué)生發(fā)展   價值  

【潛能研究對于學(xué)生發(fā)展的價值-解讀《人類的潛能》】相關(guān)文章：

潛能的作文08-23

激發(fā)潛能的勵志贈言07-11

關(guān)于潛能的作文素材04-28

潛能激勵教案二04-25

發(fā)揮潛能，創(chuàng)造奇跡作文11-14

關(guān)于潛能作文（精選33篇）09-25

小學(xué)英語潛能生輔導(dǎo)總結(jié)07-21

逆境激發(fā)潛能的作文500字（精選25篇）12-13

潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃04-25

轉(zhuǎn)化潛能生工作總結(jié)（通用16篇）01-25