我的教育格言

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。你知道什么樣的格言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編整理的我的教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、努力著，快樂(lè)著。

　　2、勇于思考，想出創(chuàng)意；敢于發(fā)問(wèn)，問(wèn)出智慧；善于溝通，談出共識(shí)；安于讀書，修出道德。

　　3、用我們的熱情、智慧，點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈。

　　4、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上所有好的東西，并使之不斷地鞏固和發(fā)展下去，久而久之，定會(huì)有所成就！

　　5、老師要相信自己是個(gè)“超人”，努力去做學(xué)生生命中的“貴人”。

　　6、潛心育人是教師的良心，發(fā)展學(xué)生是教師的責(zé)任，成就他人是教師的本領(lǐng)。

　　7、育己方能育人，責(zé)人必先責(zé)己。

　　8、用愛溫暖孩子的心靈，用智慧設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，僅此而已。

　　9、學(xué)生的進(jìn)步就是教師最大的快樂(lè)。

　　10、教育就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極品格，品格優(yōu)勢(shì)的發(fā)育將使學(xué)生成為自己命運(yùn)的主宰者。

　　11、用丹心開啟學(xué)生智慧之門，用知識(shí)鋪就學(xué)生成功之路。

　　12、教育應(yīng)該在孩子厭倦之前完成。

　　13、凡為師之道，必先正己，而后正生。

　　14、讓鮮花在陽(yáng)光下綻放，讓生命在和諧中精彩。

　　15、教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，用滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生。

　　16、命運(yùn)掌握在自己手里，心中有理想，人生才有希望，每一個(gè)成功者沒(méi)有不經(jīng)歷奮斗的，只要從我做起，從現(xiàn)在做起，什么時(shí)候都不會(huì)晚。

　　17、愛是教育的底色。

　　18、教書為經(jīng)，育人為維，編織五彩的教育之錦。

　　19、教育成果不是看學(xué)生考了幾分，而是看學(xué)生潛力的發(fā)展程度。

　　20、教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使其學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

　　21、用“心”工作。

　　22、教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是循循善誘；教育不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是創(chuàng)新創(chuàng)造；教育不僅是生活的需要，更是對(duì)精彩人生的塑造！

　　23、教育最重要的是使孩子成為心中有愛，有溫暖的人。

　　24、教育的要義首先是把學(xué)生培養(yǎng)成人，然后才是培養(yǎng)成才。

　　25、教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是呵護(hù)學(xué)生那份向?qū)W的心，強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生最嚴(yán)重的傷害。

　　26、愛心、耐心、責(zé)任心，是老師最基本的素質(zhì)。

　　27、教育就是讓我們用一顆寬容的心，看待身邊的一切，用一顆平常友愛的心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與憂傷，讓教與學(xué)成為我們與孩子幸福的源泉。

　　28、用愛鋪就學(xué)生成長(zhǎng)的道路。

　　29、讓每名學(xué)生都能用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美麗，用濃厚的情感感知世界的溫暖。

　　30、不求驚天動(dòng)地，但求無(wú)愧于心。

　　31、世上沒(méi)有兩片相同的樹葉，只有耐心地觀察和體會(huì)孩子的特點(diǎn)，才能找到最適合的教育之路。

　　32、享受教與學(xué)的快樂(lè)，珍惜與學(xué)生共處的時(shí)光，做一個(gè)有幸福感的教師。

　　33、放大孩子的有點(diǎn)，淡化孩子的缺點(diǎn)是一種智慧。

　　34、有平常心，做平常人；用心教書，以理服人。

　　35、教育，不僅是培養(yǎng)人才，還應(yīng)該培養(yǎng)受教育者的人格，更應(yīng)該培養(yǎng)他們的人文。

　　36、責(zé)任心——驅(qū)吾動(dòng)，平常心——伴我行。

　　37、守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。

　　38、如果教師的某一句話在學(xué)生的心靈上留下些許痕跡，能啟迪學(xué)生更好的成長(zhǎng)，那么教育就成功了。

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