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教師教育格言530句
在我們平凡的日常里，大家都對(duì)那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那些被廣泛運(yùn)用的格言都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的教師教育格言530句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
2、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
3、老師的人格就是教育工作中的一切。
4、教師的尊嚴(yán)是學(xué)生對(duì)我們道德的肯定、知識(shí)的折服和感情的依戀。
5、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
6、一位教師只有充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
7、用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
8、蓮，因潔而尊；人，因廉而正。
9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。
11、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
12、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。
13、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
14、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
15、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
17、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
18、成功之秘訣，在始終不變其目的。
19、人怕活，活怕干。
20、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
21、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
22、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
23、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
24、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)源于這種對(duì)人的熱愛(ài)。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛(ài)人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
25、所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。
26、教育植根于愛(ài)。
27、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯
28、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
29、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
30、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。
31、三人行必有我?guī)煛?/p>
32、活教育教人變活，死教育教人變死。
33、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
34、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)。
35、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
36、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
37、因?yàn)閻?ài)，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛(ài)去實(shí)踐，用包容開(kāi)放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心。
38、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
39、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
40、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的環(huán)境。
41、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
42、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
43、一束贊許目光，一次贊許點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心微笑，都會(huì)傳遞出真誠(chéng)鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子贊美。
44、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
45、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
46、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
47、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
48、一個(gè)合格的園丁，必須是有愛(ài)心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開(kāi)滿(mǎn)園。
49、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
50、一個(gè)孩子就是一本書(shū)，要想讀懂他，就得走進(jìn)他們心靈。
51、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
52、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
53、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
54、要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹(shù)；要想得到一生收獲，就去育人。
55、要使教學(xué)順利有效，必須進(jìn)行研究。
56、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
57、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
58、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
59、要把陽(yáng)光灑向教室每個(gè)角落。
60、學(xué)生的進(jìn)步就是教師最大的快樂(lè)。
61、用愛(ài)鋪就學(xué)生成長(zhǎng)的道路。
62、愛(ài)是教育的底色。
63、不求驚天動(dòng)地，但求無(wú)愧于心。
64、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化孩子的缺點(diǎn)是一種智慧。
65、育己方能育人，責(zé)人必先責(zé)己。
66、教書(shū)為經(jīng)，育人為緯，編織五彩的教育之錦。
67、努力著，快樂(lè)著。
68、責(zé)任心——驅(qū)吾動(dòng)，平常心——伴我行。
69、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
70、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
71、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。
72、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
73、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
74、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
75、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
76、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
77、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
78、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
79、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
80、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
81、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
82、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
83、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
84、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
85、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)人類(lèi)靈魂的工程師。
86、貪一滴，占一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是深淵；留份白，留份清，清清白白在人間。
87、桃李滿(mǎn)園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
88、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
89、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
90、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
91、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
92、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
93、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
94、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
95、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
97、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。
98、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
99、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
100、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
101、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
102、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
103、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
104、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
105、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
106、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
107、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
108、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。
109、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
110、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
111、沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
112、將生活融入課堂，讓學(xué)生成為生活主人！
113、以心換心，真誠(chéng)待人，是為人永遠(yuǎn)的準(zhǔn)則。
114、為學(xué)趁年輕，既學(xué)須學(xué)好。
115、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
116、為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
117、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
118、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
119、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
120、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
121、學(xué)大海，納百川，讓自己容量無(wú)限。
122、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
123、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
124、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
125、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
126、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
127、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
128、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
129、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
130、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
131、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
132、教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
133、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
134、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
135、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
136、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
137、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
138、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
139、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
140、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
141、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
142、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
143、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
144、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
145、用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
146、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
147、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
148、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
149、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
150、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
151、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使學(xué)生只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
152、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
153、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
154、四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
155、做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
156、勤善是立身之本，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。
157、人活著就要快樂(lè)。
158、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
159、喜歡孩子，善待孩子。
160、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
161、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
162、用微笑迎接生活。
163、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。
164、教育加贊賞等于教育的平方。
165、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
166、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
167、愛(ài)是的教育，而表達(dá)愛(ài)的的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
168、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
169、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
170、你說(shuō)他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說(shuō)他落后，他就把落后給你看。
171、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
172、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
173、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
174、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
175、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
176、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
177、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
178、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
179、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
180、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
181、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
182、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
183、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
184、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
185、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
186、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
187、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。
188、有志者，事競(jìng)成；苦心人，天不負(fù)。
189、把一切知識(shí)教給一切人。
190、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
191、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。
192、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用“點(diǎn)燃”，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。
193、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
194、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
195、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
196、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
197、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
198、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
199、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
200、愛(ài)心奉獻(xiàn)于幼兒，真心服務(wù)于家長(zhǎng)，恒心鉆研于教育。
201、師愛(ài)的真諦在于愛(ài)每個(gè)孩子，在每個(gè)孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點(diǎn)亮一盞明燈。
202、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
203、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
204、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
205、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
206、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
207、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
208、學(xué)高為師，身正為范。
209、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
210、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
211、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
212、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
213、二十一世紀(jì)的文盲，不是那些不會(huì)讀寫(xiě)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)丟棄舊知識(shí)并重新學(xué)習(xí)新知識(shí)的人。
214、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
215、事這種事業(yè)，必須具有相當(dāng)?shù)牟拍�，必須具備廣博的生活知識(shí)，必須要謹(jǐn)慎從事。
216、教書(shū)育人，從來(lái)不能少了愛(ài)心。
217、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
218、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
219、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話(huà)而已。
220、關(guān)心政治，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起；關(guān)愛(ài)學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來(lái)結(jié)合在一塊。
221、以德感人，為人師表。
222、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
223、循循善誘，誨人不倦的是老師。
224、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
225、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
226、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
227、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
228、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
229、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
230、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
231、誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)私奉獻(xiàn)。
232、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
233、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
234、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
235、笑迎，笑送，笑迎送；真誠(chéng)，真心，真誠(chéng)心。
236、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
237、滿(mǎn)足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對(duì)心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
238、古往今來(lái)，日月星辰，江河山川，太空長(zhǎng)河；你是這樣的開(kāi)闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細(xì)胞來(lái)領(lǐng)略你的無(wú)限風(fēng)光呢？
239、你愛(ài)事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱(chēng)得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
240、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
241、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
242、一切為了孩子，為了一切孩子。
243、語(yǔ)之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語(yǔ)上也，中人以下，不可以語(yǔ)上也。
244、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
245、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
246、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主地去做，想停止都艱難。
247、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
248、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，滿(mǎn)載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂(yōu)和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書(shū)，還應(yīng)創(chuàng)作這本書(shū)。
249、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
250、兒童勞動(dòng)得越多，大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
251、人之性，教也；人之情，育也。
252、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
253、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。
254、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。
255、即使沒(méi)有職位權(quán)力，帶動(dòng)身邊的每一位科任老師，帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng)，不斷地去連點(diǎn)成線(xiàn)，盤(pán)活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
256、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
257、最重要的教育原則是，不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
258、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
259、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
260、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
261、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會(huì)在最誠(chéng)實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
262、一個(gè)真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們?cè)谥腔�、情感、道德方面的發(fā)展。
263、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深，巧為善教者也。
264、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是�?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
265、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
266、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
267、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章。
268、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
269、心靈塑造的最佳工程師。
270、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
271、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿(mǎn)情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó)。
272、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂(lè)觀(guān)主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
273、重要的不是思想，而是思想的深度。
274、對(duì)待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì)；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
275、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。
276、童話(huà)對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō)，不只是幻想性的故事，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活、斗爭(zhēng)，并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。
277、作為社會(huì)人，教師也許會(huì)有幾副面孔，但面對(duì)學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠(chéng)實(shí)！須知真誠(chéng)只能用真誠(chéng)來(lái)喚起，正直只能以正直來(lái)鑄造。
278、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
279、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
280、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
281、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
282、一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。
283、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
284、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
285、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
286、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
287、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
288、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
289、一身正氣，踏實(shí)育人，公正廉潔，一生為師。
290、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
291、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
292、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
293、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
294、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
295、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
296、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對(duì)待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標(biāo)。
297、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
298、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
299、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
300、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
301、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
302、一切失敗都源于執(zhí)行力太差！
303、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
304、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
305、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
306、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
307、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
308、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
309、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
310、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
311、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
312、從你每天一睜眼開(kāi)始起，你就要對(duì)自己說(shuō)今天是美好的一天。
313、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
314、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
315、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
316、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
317、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
318、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
319、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
320、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
321、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
322、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
323、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
324、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
325、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無(wú)限熱忱的事情上成功。
326、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
327、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
328、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
329、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
330、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
331、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
332、沒(méi)有堅(jiān)定的意志，就沒(méi)有智慧；不信他的話(huà)，就沒(méi)有結(jié)果。
333、班級(jí)榮譽(yù)我看，班級(jí)恥辱我丟臉。
334、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛(ài)。
335、知識(shí)的積累勝過(guò)金銀的積累。
336、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明彌補(bǔ)不了懶惰的缺陷。
337、無(wú)論你是否每天努力工作，太陽(yáng)每天都是新的。
338、頑強(qiáng)生命力的種子，從貧瘠的土壤里發(fā)出詛咒的歌聲。
339、心決定命運(yùn)，自信走向成功。
340、不學(xué)習(xí)超越寬廣，不學(xué)習(xí)超越心靈。
341、我會(huì)的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
342、我忘記的事情，上帝會(huì)幫助那些努力工作的人。
343、一個(gè)有思想的人是一個(gè)有無(wú)窮的力量的人。
344、風(fēng)和浪擊打著天空，天空圍繞著龍門(mén)。
345、好習(xí)慣造就人的一生，壞習(xí)慣則毀人的前程。
346、孩子們應(yīng)該聽(tīng)任何有用的東西。
347、生何必睡得久，死后才會(huì)睡得久。
348、讀書(shū)之路是有路可走的，學(xué)習(xí)之海是無(wú)盡的艱辛。
349、不必隨著時(shí)間的消逝而嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)間。
350、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
351、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
352、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
353、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
354、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
355、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
356、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
357、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
358、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
359、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
360、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
361、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
362、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
363、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
364、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
365、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
366、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
367、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
368、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
369、教師的人格是教育的基石。
370、教師要融于師生的相互理解中。
371、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
372、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
373、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
374、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
375、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
376、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
377、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
378、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
379、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
380、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
381、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
382、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
383、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
384、天荒地老，教師的童心不泯。
385、我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助；我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們�！R梭
386、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
387、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
388、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
389、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
390、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
391、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
392、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢(qián)。
393、教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊敬和熱愛(ài)，它還必須培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的習(xí)慣。
394、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
395、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
396、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。
397、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
398、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
399、你可以在金錢(qián)上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
400、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
401、只有對(duì)學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈。
402、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
403、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
404、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
405、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
406、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
407、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
408、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
409、堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
410、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
411、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。
412、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
413、好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
414、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
415、微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
416、播種希望，收獲明天。
417、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
418、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
419、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
420、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
421、我愿化作愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
422、以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫(huà)出與人之圓。
423、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
424、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
425、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
426、不計(jì)得失，努力工作。
427、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。
428、在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
429、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
430、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
431、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
432、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
433、教育是以生命影響生命。
434、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
435、愛(ài)生必須用真情，情真方能育良才。
436、照顧每個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的幸福！
437、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
438、讓教育自然無(wú)痕。
439、愛(ài)是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我的孩子健康成長(zhǎng)。
440、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
441、給學(xué)生打開(kāi)一片天空，就是給自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)世界。
442、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
443、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。
444、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
445、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
446、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
447、以表?yè)P(yáng)靠頭，以鼓勵(lì)相助：大手牽小手。齊步向前走。
448、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
449、欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。
450、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
451、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。
452、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是教師的最大本領(lǐng)。
453、用愛(ài)譜寫(xiě)教育的樂(lè)章。
454、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
455、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
456、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
457、用愛(ài)感受愛(ài)，這是教師最美的語(yǔ)言。
458、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
459、做一個(gè)智慧型的老師，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。
460、從根源解決孩子叛逆問(wèn)題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
461、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
462、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
463、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
464、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
465、心系學(xué)生寬容為懷。
466、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
467、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
468、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心、耐心陪伴他們成長(zhǎng)。
469、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
470、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
471、一個(gè)總是受別人照顧，從來(lái)不照顧別人的孩子，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。
472、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
473、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
474、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
475、隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事、聽(tīng)天命。
476、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
477、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
478、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
479、真誠(chéng)的按心，淵博的學(xué)識(shí)。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
480、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
481、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
482、當(dāng)你看到自己的畫(huà)很差時(shí)，說(shuō)明你進(jìn)步了。
483、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
484、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
485、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
486、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
487、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話(huà)。
488、天荒地老，教師的童心不泯。
489、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
490、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
491、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
492、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
493、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
494、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
495、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
496、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
497、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
498、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。
499、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
500、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。
501、遵循自然，跟著它給你畫(huà)出的道路前進(jìn)。
502、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
503、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
504、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
505、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
506、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。
507、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
508、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
509、人生偉業(yè)的建立 ，不在能知，乃在能行。
510、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
511、含淚播種的人一定能含笑收獲。
512、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
513、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
514、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
515、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
516、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
517、讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
518、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
519、如果能捏起來(lái)，一盎司的忠誠(chéng)相當(dāng)于一幫智慧。
520、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
521、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
522、態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。
523、人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。
524、對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。
525、投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開(kāi)心。
526、換種態(tài)度和做法就是換種人生。
527、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
528、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
529、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
530、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
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