教育教學(xué)經(jīng)典格言300句

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，格言又稱(chēng)箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的教育教學(xué)經(jīng)典格言300句，歡迎大家分享。

　　1、愛(ài)生從小事做起。

　　2、愛(ài)是平等的，給孩子多少愛(ài)，孩子就會(huì)給你多少愛(ài)。

　　3、愛(ài)心恒久遠(yuǎn)，顆顆暖生心。

　　4、把微笑帶進(jìn)教室，把愛(ài)心留給學(xué)生。

　　5、成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)者，誠(chéng)信屬于勇于探索者。

　　6、乘著歌聲的翅膀，駛向知識(shí)的海洋。

　　7、大膽實(shí)踐，大膽改革，使課堂教學(xué)真正成為“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時(shí)，人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃。

　　8、對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心。

　　9、對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)“愛(ài)心”，對(duì)工作要事事“用心”。

　　10、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生因欣賞而自信、優(yōu)秀。

　　11、改變傳統(tǒng)教育觀念，提高教學(xué)能力，在有趣、生動(dòng)、有效上下功夫，讓每位學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　12、給孩子“自主學(xué)習(xí)”的智慧，激發(fā)孩子“追求進(jìn)步”的向往，小學(xué)要成為智慧的海洋、求知的樂(lè)園。孩子有信心，有頭腦，教育才是最優(yōu)化。

　　13、耕耘再耕耘，那樣我的學(xué)生會(huì)更聰明。

　　14、固守心中那盞“愛(ài)生”的燈，如夸父逐日永不言累，永不言悔。

　　15、孩子，請(qǐng)你記�。翰皇撬�有的愛(ài)都是溫情的，有時(shí)對(duì)你的“冷漠”甚至“殘酷”那更是我用心的愛(ài)。

　　16、孩子，讓我傾聽(tīng)你的心靈，愿你可以在思悟的大海上逸興翩飛，暢然揚(yáng)帆。

　　17、和學(xué)生的求知火花碰撞，和學(xué)生的學(xué)習(xí)渴求相映，和學(xué)生的活動(dòng)欲望交匯。

　　18、懷有一顆童心，與孩子進(jìn)行心靈的交流，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功的殿堂。

　　19、架設(shè)學(xué)習(xí)的“橋梁”，讓學(xué)生自由自在地在知識(shí)的海洋里暢游。

　　20、健康快樂(lè)地生活，認(rèn)真自信地工作。

　　21、教會(huì)學(xué)生知識(shí)，先要教會(huì)學(xué)生做人。

　　22、教師的進(jìn)取是學(xué)生進(jìn)取的保證，教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教法的改變是學(xué)法改變的關(guān)鍵。

　　23、教師的心靈，是教室里一視同仁的眼睛；教師的心靈，是課堂外誨人不倦的身影。

　　24、教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，教育需要我們的熱情和生命去擁抱。

　　25、教育學(xué)生最忌諱的是諷刺與打擊。

　　26、教育置身于孩子，教師與欣賞在一起；教育植根于知識(shí)，教師與探求在一起；教育面向于未來(lái)，教師與理想在一起。

　　27、接納每一位學(xué)生，用自己的愛(ài)為他們打開(kāi)一扇神奇之門(mén)——自信。

　　28、盡力去履行你的職責(zé)，你就會(huì)知道你的價(jià)值。

　　29、盡心盡責(zé)站好最后一班崗。

　　30、兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，勤勤懇懇做人，做新世紀(jì)的合格教師。

　　31、看著學(xué)生的眼睛說(shuō)話，摸著自己的良心做事。

　　32、恪守師德，言傳身教。

　　33、面對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己，超越自己。

　　34、耐心的品格感染每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的待人熏陶一代新人。

　　35、努力讓自己成為每一個(gè)學(xué)生心目中的知友。

　　36、批評(píng)差生要講究藝術(shù)。首先教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格，偏愛(ài)差生，看到他的優(yōu)點(diǎn)，然后指出他的不足之處。

　　37、傾聽(tīng)孩子的感受，與之一起游戲、閱讀、討論，分享快樂(lè)、憂愁、痛苦，將使他受益終身。

　　38、擎一把愛(ài)的火炬，讓學(xué)生人生的道路充滿(mǎn)溫暖與美麗。

　　39、讓每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生涯充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光，明媚的四季。

　　40、讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，成功之門(mén)向每位學(xué)生敞開(kāi)。

　　41、讓體育植根于每一位孩子的心中，并能帶給他們無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　42、讓學(xué)生高興，讓家長(zhǎng)放心。

　　43、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。

　　44、人不能輸在起點(diǎn)線上。

　　45、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。

　　46、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。

　　47、賞識(shí)與激勵(lì)是孩子成才的力量源泉。

　　48、師愛(ài)的真諦在于愛(ài)每個(gè)孩子，在每個(gè)孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點(diǎn)亮一盞明燈。

　　49、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。

　　50、為了孩子的一切，為了一切的孩子。

　　51、為學(xué)校的發(fā)展建立機(jī)制，為教師的發(fā)展創(chuàng)作條件，為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

　　52、我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。

　　53、我羨慕講臺(tái)上的淡薄寧?kù)o，在這里你會(huì)有一種擺脫世俗的踏實(shí)和坦然；我感謝講臺(tái)上的養(yǎng)育和磨煉，在這里，你會(huì)有一種自己升華的愉悅。

　　54、我愿能化作一縷陽(yáng)光，照亮每個(gè)孩子的臉龐；我愿能凝成一滴雨露，滋潤(rùn)孩子心靈的每一個(gè)角落，讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更艷。

　　55、我愿是帆，助你駛?cè)胨嘉虻拇蠛�；我愿是橋，讓你跨上知識(shí)的彼岸。

　　56、我愿是馬，背上有鞍，馱你快樂(lè)地走過(guò)金色童年；我愿是鷹，云中有志，陪你勇敢地沖向湛藍(lán)的天空。

　　57、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。

　　58、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，似蠟燭照亮別人。

　　59、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。

　　60、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。

　　61、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。

　　62、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

　　63、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、民主、向上的環(huán)境。

　　64、以一顆真誠(chéng)的心與學(xué)生為友，以一顆寬容的心善待學(xué)生，以一顆熾熱的心關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師收獲的將是快樂(lè)和幸福。

　　65、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的善良，用耐心滋養(yǎng)學(xué)生的智慧。

　　66、用愛(ài)心去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，用真心去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。

　　67、用激情點(diǎn)燃課堂，用關(guān)愛(ài)融化學(xué)生。

　　68、用你燦爛的笑容點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造的火花。

　　69、用手中的畫(huà)筆，畫(huà)出五彩繽紛的生活。

　　70、用我的真心換學(xué)生的愛(ài)心，用我的熱心換學(xué)生的開(kāi)心。

　　71、用心靈贏得心靈，用智慧傳遞智慧，用愛(ài)澆灌愛(ài)。

　　72、有一種東西越分越多，那就是愛(ài)。

　　73、在教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身立教，注重以體健身，以體育人，以體促智，以體增美，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　74、在學(xué)生的心田撒播一粒愛(ài)的種子，你將會(huì)幸福地收獲一片愛(ài)的天空。

　　75、知識(shí)的傳播僅僅是簡(jiǎn)單的機(jī)械加工，唯有以師之行感染學(xué)生人格才是至上善美的教育。

　　76、抓四十分鐘課堂效率，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　　77、孜孜不倦學(xué)習(xí)，循循善誘育人，勤勤懇懇工作，老老實(shí)實(shí)做人。

　　78、尊生、愛(ài)生、誠(chéng)信，這是我一生做人的宗旨。

　　79、做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。學(xué)生是一張白紙，讓我們正確地引導(dǎo)他們拿起畫(huà)筆描繪出五彩繽紛的明天。

　　80、愛(ài)在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)收獲。

　　81、把愛(ài)灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。

　　82、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。

　　83、不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪�去了自信有些事情才難以做到。

　　84、布置作業(yè)不能是蘿卜炒蘿卜，而應(yīng)是色香味俱佳的一份菜肴。

　　85、成功者找辦法，失敗者找借口；敬業(yè)者有辦法，不敬業(yè)者有借口。

　　86、持之以恒的堅(jiān)持，是教師傳道、授業(yè)、解惑成功的根本保證。

　　87、當(dāng)今的教育缺少的不是學(xué)歷，也不是設(shè)施，而是好教師，有魄力的教師。

　　88、當(dāng)你不可以替代孩子感冒的時(shí)候，你可以替代他學(xué)習(xí)嗎？

　　89、當(dāng)你失敗時(shí)，你要想：什么都沒(méi)有變，變的只是我而已。

　　90、得不到別人的贊賞沒(méi)有關(guān)系，只要我活出自己的精彩。

　　91、地球上的墨水是有限的，但作業(yè)是無(wú)限的，把有限的墨水投入到無(wú)限的作業(yè)中去，那是不可能的。

　　92、對(duì)學(xué)生，錯(cuò)誤是走向完善的路標(biāo)；對(duì)教師，錯(cuò)誤是反饋教學(xué)的鏡子。

　　93、對(duì)于精神的追求是追求神圣，對(duì)于物質(zhì)的追求是追求平凡。

　　94、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。

　　95、好的教師，是一部久讀不厭的百科書(shū)，能吸引學(xué)生去讀，能經(jīng)得起學(xué)生去讀。

　　96、好的教育，不會(huì)因考試而改變，也不會(huì)在考試中敗下陣來(lái)。

　　97、即使你擁有人人羨慕的容貌，博覽群書(shū)的才學(xué)，揮霍不盡的財(cái)富，也不能證明你的強(qiáng)大。因?yàn)樾牡膹?qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。

　　98、計(jì)較瑕疵的人，在他的眼中，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到完美的事物。

　　99、既有蓮之德，又有蓮之才，在菁菁校園的樂(lè)土里，做一棵亭亭凈植的蓮，我樂(lè)意。

　　100、假如你非常熱愛(ài)工作，你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。

　　101、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　102、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　103、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。

　　104、教師的幸福就是學(xué)生的幸福，一個(gè)不幸福的教師無(wú)法讓學(xué)生獲得人生的幸福。

　　105、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　106、教師跟著課堂走，課堂跟著學(xué)生走，學(xué)生跟著問(wèn)題走。

　　107、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

　　108、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　109、教學(xué)實(shí)際上是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，如果腹中空空，教學(xué)永遠(yuǎn)也進(jìn)入不了游刃有余的境界。

　　110、教育變成了教學(xué)，教學(xué)變成了上課，上課變成了做題。

　　111、教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著一群不完美的人追求完美的過(guò)程。

　　112、教育的競(jìng)爭(zhēng)就是閱讀的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)不讀書(shū)的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。

　　113、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　114、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　115、居高臨下的言傳只會(huì)事倍功半，平易近人的身教才能事半功倍。

　　116、課改的失敗不一定在教師，但課改的成功一定在教師。

　　117、課堂既是生理生命和感性生命存在的地方，也是人的精神生命、道德生命和人格生命養(yǎng)成的場(chǎng)所。既是社會(huì)適應(yīng)和個(gè)人滿(mǎn)足的過(guò)程也是超越社會(huì)和個(gè)人的過(guò)程。

　　118、寬容是一種高尚的品格，寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，寬容是一種人生的品位，寬容是一種豁達(dá)，寬容是一種偉大的力量。

　　119、沒(méi)誰(shuí)應(yīng)該幫你，有人幫是你的幸運(yùn)，沒(méi)人幫是命運(yùn)的公正。

　　120、沒(méi)有目標(biāo)的不幸在于，你會(huì)在賽場(chǎng)上奔跑一輩子卻一分也得不到。

　　121、能否精選作業(yè)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是檢驗(yàn)一個(gè)老師是否優(yōu)秀、是否真愛(ài)學(xué)生的試金石。

　　122、平凡的教師教學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的教師教學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

　　123、平時(shí)教學(xué)像“栽活一棵樹(shù)”，總復(fù)習(xí)像“育好一片林”，栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林難。

　　124、千重要萬(wàn)重要掌握教材最重要，這個(gè)法那個(gè)法不掌握教材就沒(méi)法。

　　125、人生好比一株玫瑰，也許綻放時(shí)是最燦爛的，但真正的美卻是從調(diào)零時(shí)開(kāi)始的。

　　126、人生就像心電圖，如果一生都一帆風(fēng)順，那么結(jié)果可想而知。

　　127、人生就像一場(chǎng)電影，有起起落落，只要我們用樂(lè)觀的心去面對(duì)，這場(chǎng)電影就會(huì)變得絢麗多彩。

　　128、如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的二十次重復(fù)。

　　129、生活如酒，或芳香，或辛辣，只要你細(xì)細(xì)品味，就能?chē)L出它的醇厚。

　　130、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　131、世上沒(méi)有真正的正義，所謂“正義”，不過(guò)是勝利者野心的代名詞。

　　132、素質(zhì)教育實(shí)際上是一種教育的理想和目的，而不是具體的教育的方式和方法。

　　133、天下一切好課都有共性，它的共性就是自學(xué)、展示、反饋。

　　134、網(wǎng)絡(luò)并非一無(wú)是處，它既是殺人的工具，但也可以成為學(xué)習(xí)的助手。

　　135、惟有相信，世上有了無(wú)限的可靠；活在當(dāng)下，才有了更深的意義。

　　136、我們是專(zhuān)業(yè)的教育工作者，不要把我們解決不了的問(wèn)題一股腦的拋給家長(zhǎng)。

　　137、我是老師，我更是綠葉。因?yàn)樽鎳?guó)的花朵需要綠葉的扶持。

　　138、像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校，像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，像愛(ài)親人一樣愛(ài)同事，像愛(ài)生命一樣愛(ài)工作。

　　139、小草在勁風(fēng)的吹打下，成為綠色的海洋；大樹(shù)在霹靂的抽打下，成為偉岸的雄姿；人在困難的磨礪下，成為不屈的意志。

　　140、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。

　　141、雄鷹只有經(jīng)歷斷翅直通才能一飛沖天，寒梅只有經(jīng)歷寒冬之苦才能亭亭凈值，而我們也只有經(jīng)歷磨難才能成功。

　　142、學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲，但永遠(yuǎn)不會(huì)原諒老師的無(wú)知，特別是他所教專(zhuān)業(yè)上的無(wú)知。

　　143、學(xué)生是特殊的顧客，顧客的滿(mǎn)意度決定了你的基本價(jià)值，教育也是一種服務(wù)。

　　144、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教學(xué)的核心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)是教學(xué)的最高境界和永遠(yuǎn)追求。

　　145、學(xué)校是因?yàn)橛辛藢W(xué)生才成為學(xué)校，而不是因?yàn)橛辛私處煵懦蔀閷W(xué)校。

　　146、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

　　147、一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須通過(guò)磨練。

　　148、一個(gè)人就是一個(gè)品牌，其性格、習(xí)慣、工作態(tài)度、處事原則等綜合起來(lái)就是這個(gè)人的品牌形象。

　　149、一個(gè)人要顯示自己的力量，從來(lái)不是靠暴力，挑戰(zhàn)這一準(zhǔn)則的人必然會(huì)被歷史從強(qiáng)者的行列中淘汰，歷來(lái)如此。

　　150、以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想點(diǎn)燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容。

　　151、用“愛(ài)心”與學(xué)生真誠(chéng)交流，用“笑語(yǔ)”和學(xué)生平等對(duì)話，用“愛(ài)行”幫學(xué)生克服困難，用“愛(ài)想”為學(xué)生掌舵導(dǎo)航。

　　152、用愛(ài)心為暫時(shí)靠后的學(xué)生加油，用寬容為一時(shí)犯錯(cuò)的學(xué)生撫傷。

　　153、有三種人不犯錯(cuò)。一是神，神是萬(wàn)能的焉能犯錯(cuò)；二是不作為者，所謂“不做者不錯(cuò)，多作者多錯(cuò)”；三是看客，在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)看熱鬧的人，他們會(huì)有錯(cuò)！

　　154、有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情。

　　155、有知識(shí)而無(wú)正直的人是危險(xiǎn)的，有正直而無(wú)知識(shí)的人是無(wú)用的。

　　156、在教學(xué)觀念上否定自己是痛苦的，但有時(shí)只有有勇氣否定自己才可能超越自己，發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己。

　　157、在人生的旅途中并沒(méi)有車(chē)站，也沒(méi)有一個(gè)能一勞永逸的地方；生活的真正樂(lè)趣在于旅行的過(guò)程，而車(chē)站僅僅是個(gè)夢(mèng)。

　　158、在通往勝利之門(mén)的路上，你會(huì)見(jiàn)到很多鑰匙，這些鑰匙有的古色古香，有的金光閃閃，但只有一把能打開(kāi)那扇門(mén)。

　　159、在現(xiàn)代社會(huì)里，很多人會(huì)花錢(qián)修飾他們的外貌，又有多少人肯花同樣的錢(qián)去修飾他們的頭腦。

　　160、在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師的眼中，他看見(jiàn)的總是學(xué)生閃光的地方。

　　161、中國(guó)不缺想當(dāng)官的教師，缺的是愛(ài)讀書(shū)的教師；中國(guó)不缺搞應(yīng)試的教師，缺的是有思想的教師。

　　162、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。

　　163、尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文化、一種現(xiàn)代人必須的品格。

　　164、書(shū)，獲之為勝，棄之為殤。

　　165、書(shū)中的瀏覽，也將是對(duì)未來(lái)的展望。

　　166、好讀書(shū)，讀好書(shū)，走遍天下都不怕。

　　167、讓書(shū)藉凈化心靈，讓文字充實(shí)自己，讓文學(xué)注入血液。

　　168、書(shū)是靈魂的糧食，不讀書(shū)靈魂就會(huì)餓死。

　　169、書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。

　　170、書(shū)能令你找到人生的階梯。

　　171、只要堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，是不必?fù)?dān)心不能成才的。

　　172、讀一本好書(shū)，享一份幸福。

　　173、學(xué)習(xí)要用三心：一信心，二決心，三恒心。

　　174、讀書(shū)是為了與心交流，只有專(zhuān)注才能傾聽(tīng)心的訴說(shuō)。

　　175、我讀書(shū)，我快樂(lè)。

　　176、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　177、它，帶給人類(lèi)靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類(lèi)相伴。

　　178、人生是盤(pán)清水煮青菜，你要加調(diào)味劑嗎？

　　179、讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　180、書(shū)中自有黃金屋。

　　181、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　182、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　183、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　184、踩著書(shū)籍前進(jìn)。

　　185、讀書(shū)廣，廣讀書(shū)，讀益書(shū)，易讀書(shū)。

　　186、當(dāng)你熱情相擁時(shí)，書(shū)是一只金黃色的蝴蝶，給你希望。

　　187、失敗只是放棄得太快。

　　188、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的機(jī)遇和本錢(qián)。

　　189、讀書(shū)是為了自己的將來(lái)而不是為了別人。

　　190、展開(kāi)翅膀翱翔書(shū)海。

　　191、書(shū)是不會(huì)說(shuō)話的老師，是它教會(huì)我成功并非不可及。

　　192、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　193、書(shū)，人類(lèi)思想的最高層。

　　194、我讀書(shū)，我快樂(lè)。

　　195、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

　　196、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

　　197、提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。

　　198、教書(shū)者必先行為人師，育人者必先行為世范。

　　199、做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　200、志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，以身作則，為人師表。

　　201、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

　　202、倡導(dǎo)和諧校園真善美，爭(zhēng)做師德規(guī)范好園丁。

　　203、教育的幸福，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。

　　204、以智啟人、以愛(ài)育人、以誠(chéng)待人、以德感人，方為幸福人。

　　205、常思育人之責(zé)，常懷愛(ài)生之心，常修為師之德，常樹(shù)教師之形。

　　206、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書(shū)育人樂(lè)奉獻(xiàn)。

　　207、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

　　208、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神；愛(ài)學(xué)生，提高育人水平；愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。

　　209、爭(zhēng)做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)滿(mǎn)意的時(shí)代模范教師；塑造遵紀(jì)守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。

　　210、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李芬芳。

　　211、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

　　212、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。

　　213、道不可坐論，德不可空談，揚(yáng)榮抑恥，重在知行合一。

　　214、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　215、良心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，責(zé)任促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；良心樹(shù)萬(wàn)年報(bào)國(guó)志，責(zé)任育世紀(jì)棟梁才。

　　216、良心播種教育幸福，責(zé)任收獲復(fù)興希望。

　　217、責(zé)任造就卓越，良心改變?nèi)松��?/p>

　　218、一份責(zé)任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。

　　219、沒(méi)有無(wú)責(zé)任的教育，沒(méi)有無(wú)良心的管理。

　　220、責(zé)任就是價(jià)值，良心就是人生、

　　221、教師的威信永遠(yuǎn)建立在責(zé)任心上。

　　222、教育是事業(yè)，其意義在于責(zé)任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。

　　223、責(zé)任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。

　　224、對(duì)于教育事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“責(zé)任”為開(kāi)始，“良心”為歷程，“收獲”為目標(biāo)。

　　225、安全責(zé)任重于泰山，良心使命師德之魂。

　　226、樹(shù)責(zé)任育人之風(fēng)，人人爭(zhēng)先；立良心教育之本，個(gè)個(gè)一流。

　　227、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

　　228、榮譽(yù)源于責(zé)任，品味源于良心。

　　229、責(zé)任良心不折不扣，教書(shū)育人實(shí)實(shí)在在。

　　230、教育興衰，我有責(zé)任；社會(huì)進(jìn)步，我有責(zé)任。

　　231、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)

　　232、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。

　　233、教德高尚，教藝精湛，教法科學(xué)，教心誠(chéng)篤。

　　234、教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。

　　235、志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、以身作則、為人師表。

　　236、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。

　　237、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　238、教育應(yīng)求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。

　　239、樹(shù)魂立根，教書(shū)育人。

　　240、高尚的情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

　　241、講敬業(yè)——爭(zhēng)一流服務(wù)；講愛(ài)生——送一看溫馨；講奉獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)一等業(yè)績(jī)。

　　242、豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。

　　243、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌安顧，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)民主，廉潔自律。

　　244、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　245、師也者，教之以事而喻諸德也。

　　246、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

　　247、老師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心；老師的幸福，取決于成就了同學(xué)以誠(chéng)相待端正的品德。

　　248、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　249、好筍出好竹，好師出好徒。

　　250、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

　　251、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。

　　252、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　253、教師好似肥沃土壤，滋養(yǎng)著嬌貴花朵，呵護(hù)著嬌嫩小草。

　　254、成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。

　　255、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　256、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。

　　257、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西，因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　258、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

　　259、生命的意義，在于付出，在于給予，而不是在于接受，更不是一味的渴求。

　　260、教師打開(kāi)了學(xué)生思維的閘門(mén)，點(diǎn)燃了學(xué)生只會(huì)的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望。

　　261、用老師的柔情溫暖學(xué)生，用老師的熱情感化學(xué)生，用老師的激情帶動(dòng)學(xué)生。

　　262、快樂(lè)的英語(yǔ)課堂，是孩子成功的殿堂；栽種快樂(lè)便是埋下孩子們成功的種子。

　　263、老師說(shuō)三句，不如學(xué)生講一句，想出來(lái)不如說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)不如做出來(lái)。

　　264、“活而有序”的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。

　　265、教改為課堂注入了無(wú)限的生機(jī)和活力，合作為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　266、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層只會(huì)的浪花，我們才能真正領(lǐng)悟到“一石激起千層浪”的絕妙。

　　267、我無(wú)法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機(jī)會(huì)；我無(wú)法送給你智慧，只能教給你獲取知識(shí)的地方。

　　268、放手是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。

　　269、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。

　　270、退居幕后，敢為人先，無(wú)私奉獻(xiàn)，為的是孩子幸福美好的明天。

　　271、敢于質(zhì)疑，是一種勇氣；敢于展示，是一種能力；敢于創(chuàng)新，是一種奇跡。

　　272、開(kāi)放課堂，是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的樂(lè)園；創(chuàng)新課堂，是學(xué)生智慧不竭的源泉。

　　273、七日研修，創(chuàng)建互通有無(wú)的平臺(tái)；開(kāi)放課堂，搭建教學(xué)相長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　274、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤獨(dú)。

　　275、黑板是師生交流的簡(jiǎn)潔途徑，操場(chǎng)是生生合作的便利場(chǎng)所。

　　276、懷揣教改的赤誠(chéng)之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒(méi)有了路。

　　277、學(xué)生智慧的源泉是無(wú)休止的，學(xué)生潛能的挖掘更是無(wú)窮盡的，相信每一個(gè)學(xué)生都可以成為翱翔于藍(lán)天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護(hù)他的弱小。

　　278、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽(yáng)光正灑滿(mǎn)孩子心靈的每一個(gè)角落。

　　279、過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)人的合格共鳴，此乃思想品德教育的價(jià)值所在。

　　280、一萬(wàn)個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬(wàn)個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，所以我要用行動(dòng)最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。

　　281、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)水平；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)藝術(shù)。

　　282、處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí)，人人是發(fā)現(xiàn)之人，發(fā)現(xiàn)同樣是人類(lèi)歷史進(jìn)步的階梯。

　　283、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

　　284、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

　　285、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗�與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　286、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

　　287、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　288、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

　　289、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。

　　290、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　291、愛(ài)生樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　292、以智慧教書(shū)，用情感育人。

　　293、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。

　　294、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。

　　295、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

　　296、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

　　297、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。

　　298、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

　　299、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。

　　300、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風(fēng)。

【教育教學(xué)經(jīng)典格言】相關(guān)文章：

教師教育教學(xué)格言06-28

教育的格言01-05

教育的格言02-26

教育格言04-13

個(gè)人教育格言02-07

校長(zhǎng)教育格言12-28

幼師教育格言04-29

人生教育格言04-25

我的教育格言12-30