幼兒園班主任座右銘

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到座右銘吧，座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言,后泛指人們激勵、警戒自己,作為行動指南的格言。那么都有哪些類型的座右銘呢？以下是小編為大家整理的幼兒園班主任座右銘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班主任座右銘1

　　一、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。

　　二、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　三、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

　　四、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　五、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

　　六、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　七、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　八、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　九、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　十、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　十一、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　十二、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　十三、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　十四、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

　　十五、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　十六、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　十七、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。

　　十八、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　十九、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　二十、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　二十一、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的`師德，是學生心靈的明鏡。

　　二十二、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　二十三、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　二十四、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　二十五、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　二十六、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

　　二十七、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

　　二十八、好筍出好竹，好師出好徒。

　　二十九、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　三十、不求盡善盡美，但求無愧于心!

　　三十一、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　三十二、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。

　　三十三、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　三十四、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

　　三十五、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　三十六、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

　　三十七、教師總是希望學生將來超過自己。

幼兒園班主任座右銘2

　　1、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　2、教師總是希望學生將來超過自己。

　　3、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　4、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　5、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。

　　6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　8、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　9、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　10、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。

　　11、燃燒自己，照亮別人。

　　12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　13、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收獲精彩。

　　14、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　15、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　16、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

　　17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　18、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

　　19、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的`教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

　　20、教師是學生的鏡子。

　　21、幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自己的孩子來照顧。

　　22、好筍出好竹，好師出好徒。

　　23、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　24、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　25、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　26、勇于承擔責任，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學先進的管理理念為我們營造著。

　　27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　28、不求盡善盡美，但求無愧于心！

　　29、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　30、學高為師，身正為范。

　　31、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

　　32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　33、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　34、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

　　35、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

　　36、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

　　37、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　38、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　39、把愛帶給每位學生。

　　40、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　41、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　42、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　43、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'

　　44、在今后的工作中，我將繼續(xù)保持以往認真的工作態(tài)度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。

　　45、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

　　46、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　47、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　48、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　49、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　50、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

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