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《小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段寫(xiě)話教學(xué)實(shí)踐與案例評(píng)析》學(xué)習(xí)心得范文
學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段寫(xiě)話教學(xué)實(shí)踐與案例評(píng)析》這門(mén)課程后，使我受益匪淺。學(xué)習(xí)中，我弄明白了第一學(xué)段許多過(guò)去不太明確的寫(xiě)話教學(xué)方法，為我以后的寫(xiě)話教學(xué)指明了方向。
第一學(xué)段的寫(xiě)話教學(xué)可以先利用圖片作素材，讓學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)詞語(yǔ)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象能力；又能考查學(xué)生詞匯積累量；還可以為下一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生觀察圖片說(shuō)句子做好鋪墊。然后再出示例句，給學(xué)生做示范，并通過(guò)語(yǔ)言提示，為寫(xiě)話困難的學(xué)生提供幫助，讓學(xué)生明白可以用到黑板上所出示的詞語(yǔ)，盡可能使孩子的表達(dá)更豐富一些，這樣可以體現(xiàn)由詞語(yǔ)到句子，由畫(huà)面到文字的思維訓(xùn)練過(guò)程。接著是寫(xiě)句子，要求學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用詞匯通過(guò)文字表現(xiàn)畫(huà)面。
第一學(xué)段的寫(xiě)話教學(xué)還應(yīng)遵循“先說(shuō)后寫(xiě)，由說(shuō)到寫(xiě)”的原則，表達(dá)分為兩種形式：口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)，口頭表達(dá)是基礎(chǔ)，當(dāng)口頭表達(dá)以文字的方式呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，就成了書(shū)面表達(dá)。同時(shí)，還可以讓學(xué)生創(chuàng)編故事，訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子想象能力與思維能力。
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