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語文遠(yuǎn)程研修心得體會：做反思的實踐者
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的語文遠(yuǎn)程研修心得體會：做反思的實踐者，希望能夠幫助到大家。
美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)說過：教師的成長=經(jīng)驗+反思，也就是說教師只靠以往的經(jīng)驗是不可能成為一名優(yōu)秀教師的，只有在教學(xué)實踐中不斷反思，在反思中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高。一直以來，我校重視教學(xué)反思在提升教師專業(yè)水平中的作用，開展一系列的活動，引導(dǎo)教師認(rèn)真反思成敗得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教育智慧。
我們設(shè)計了教學(xué)反思的五個“一”。 即：
1、反思日志：每天對自己當(dāng)下的教學(xué)進(jìn)行反思，形成一句完整的話。
2、反思周記：每周對自己的教學(xué)中的一個具體問題或教學(xué)中的難點、熱點、創(chuàng)新點、藝術(shù)點進(jìn)行反思，用最工整的字、最美的語言、最好的語言結(jié)構(gòu)形成一段話。
3、反思小結(jié)：每月對自己教學(xué)中的一個典型案例進(jìn)行反思，通過過程描述，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成感悟，上升為理論，用一篇短文的形式準(zhǔn)確地記載下來，豐富自己的教學(xué)思想，成為自己的生命探索、精神成長、職業(yè)進(jìn)步的路徑。
4、反思論文（報告）：把自己一學(xué)期的教學(xué)反思、探索，理論與實踐結(jié)合所產(chǎn)生的教師專業(yè)實踐藝術(shù)用文章的形式總結(jié)提煉形成教育規(guī)律。
5、反思收獲（成果）：總結(jié)自己一學(xué)年來的智慧反思，用心尋找自己形成的職業(yè)實踐好習(xí)慣以及教育規(guī)律、教學(xué)方法的創(chuàng)新等品牌特色性工作，以文字、證書、照片、集冊等形式展示出來。提升教育智慧，豐富教育人生。
我們在校委會討論研究的基礎(chǔ)上制定了與教學(xué)反思五個“一”相配套的積分制管理辦法，從每個“一”的定位、要求到積分的量化，都有具體的規(guī)定和詳細(xì)的操作規(guī)程。
反思的過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提煉總結(jié)然后內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，從而指導(dǎo)自己教學(xué)實踐的過程。是一個從實踐到理論，再作用于實踐的過程。反思活動的開展使教師從過去的不愛思考到現(xiàn)在的喜歡思考、天天思考，從過去的不會反思到現(xiàn)在的學(xué)會反思、樂于反思，從過去的靈感閃現(xiàn)、偶爾為之到現(xiàn)在的點滴積累、步步為營，可以說相當(dāng)一部分教師已經(jīng)初步養(yǎng)成了善于思考、勤于動筆、主動學(xué)習(xí)、互助合作的良好習(xí)慣。
而這些良好習(xí)慣的形成又必然促進(jìn)教師工作質(zhì)量的提高，而提高工作質(zhì)量的受益者不僅僅是我們的學(xué)生，還有教師自己。在體驗成功喜悅的同時，增強了教師職業(yè)的幸福感，從而提高生命的質(zhì)量。今后我們會將教學(xué)反思活動深入持久地開展下去。
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