(薦)教師企業(yè)實(shí)踐心得17篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教師企業(yè)實(shí)踐心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 1
為了提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)雙師型教師，我校人事處于20xx年暑期繼續(xù)組織了教師頂崗實(shí)踐活動(dòng)。為了提高自身的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平，使課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，我積極參加了本次暑期實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇了重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司作為實(shí)踐單位。重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司主要從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成、通訊產(chǎn)品銷(xiāo)售及工程服務(wù)、系統(tǒng)軟件研發(fā)、產(chǎn)品制造、網(wǎng)上增值業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)為一體的高科技股份制企業(yè)。本次頂崗實(shí)習(xí)我選擇了與課程教學(xué)密切聯(lián)系的工程技術(shù)部進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)踐時(shí)間從20xx年7月15日至20xx年8月15日，為期1個(gè)月的實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)30天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。作為老師我在理論上有一定的基礎(chǔ)，但實(shí)踐上卻有待提高，在這里參加的頂崗實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐能力提高了很多，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)心和幫助，來(lái)到公司報(bào)到的第一天，公司董事長(zhǎng)李震親自接見(jiàn)并對(duì)我們一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了大致的安排，并為我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)，李震同志還和我們交流了行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，職業(yè)崗位能力的需求和變化，對(duì)我們進(jìn)行人才培養(yǎng)提出了一些寶貴的意見(jiàn)，最后，他高度評(píng)價(jià)了我校畢業(yè)生在他們公司的工作情況，對(duì)我校的人才培養(yǎng)給予了高度的肯定。
為期1個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，我主要是根據(jù)工程技術(shù)部的工作安排，參與到各自的項(xiàng)目組進(jìn)行實(shí)際工程項(xiàng)目的建設(shè)、故障處理、工程管理和技術(shù)方案的討論。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來(lái)向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工程師們?cè)敿?xì)了解我所接觸的.工程項(xiàng)目的相關(guān)情況，相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和工程項(xiàng)目管理方面的知識(shí)，并且親自到工程項(xiàng)目中去進(jìn)行設(shè)備的安裝、調(diào)試、線纜的制作、故障的處理等工作。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我參與了重慶市榮昌人民醫(yī)院WLAN無(wú)線網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、重慶金科集團(tuán)高清視頻會(huì)議項(xiàng)目、重慶市人民防空網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的巡檢等工程項(xiàng)目，在這些工程項(xiàng)目中鍛煉了我的工程項(xiàng)目的組織施工能力，設(shè)備的安裝調(diào)試能力，并熟悉了工程項(xiàng)目的一般實(shí)施流程，掌握了工程施工中的一些工藝要求。特別是在視頻會(huì)議系統(tǒng)項(xiàng)目中，由于我將在20xx－20xx學(xué)年上學(xué)期講授《IP網(wǎng)絡(luò)多媒體通信技術(shù)》課程，本次頂崗實(shí)習(xí)為了在講授這門(mén)課程掌握了必備的技能，同時(shí)也收集了很多在課本上找不到的行業(yè)一線資料，為提高本門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)實(shí)習(xí)老師的培養(yǎng)，通過(guò)公司的各方資源和協(xié)調(diào)，多次安排我們參加華為公司組織的產(chǎn)品、技術(shù)培訓(xùn)和一些廠商組織召開(kāi)的產(chǎn)品巡展會(huì)議，如參加了華為公司組織的培訓(xùn)2次，參加了銳取公司召開(kāi)的錄播系統(tǒng)巡展和IBM公司產(chǎn)品巡展會(huì)議，通過(guò)這些培訓(xùn)和產(chǎn)品展覽會(huì)議，使我了解了整個(gè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握了目前應(yīng)用的一些主流技術(shù)和主要應(yīng)用方式。
這1個(gè)月的頂崗實(shí)踐，對(duì)我今后的教育教學(xué)的工作起到了一個(gè)非常重要作用，為將來(lái)在教師工作崗位上培養(yǎng)更加符合企業(yè)需要的高技能人才也有著很大的幫助。更重要的是提高了理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，我感覺(jué)到不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合工程實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。把教學(xué)與工程實(shí)際、與新科技的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣緊密地結(jié)合起來(lái)。使職業(yè)教育更緊密地貼近生產(chǎn)和科技的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。同時(shí)，在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，也鍛煉了自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 2
今年9月我有幸參加了由教育部主辦，xx鋼鐵集團(tuán)承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)項(xiàng)目，參加本次企業(yè)實(shí)踐的共有來(lái)自xx省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的六十幾名教師，大家匯集在xx度過(guò)了為期五個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光。我慶幸自己能在這個(gè)培訓(xùn)班里接受實(shí)實(shí)在在的教育，同時(shí)也深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難得，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識(shí)。在培訓(xùn)期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此幫助和改進(jìn)我今后的實(shí)際工作。通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐，受益匪淺。具體總結(jié)如下：
一、企業(yè)感知(一周)
企業(yè)感知主要是企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和聽(tīng)取專(zhuān)家講座，幾天的參觀學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的閱歷，讓我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程有了直觀而深入的了解。在對(duì)企業(yè)有了直觀感受之后，公司給我們安排了不少專(zhuān)題講座，從企業(yè)的產(chǎn)品工藝流程到產(chǎn)品銷(xiāo)售，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)到企業(yè)創(chuàng)新，內(nèi)容非常豐富。讓我們熟悉了相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，切實(shí)感受到日常教學(xué)和企業(yè)對(duì)工人的技術(shù)要求之間的差距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動(dòng)性、積極促進(jìn)教學(xué)改革起到了深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。
二、技能提升(兩周)
這一階段主要任務(wù)是提升我們教師自身的動(dòng)手操作能力，內(nèi)容包括普車(chē)加工，數(shù)車(chē)加工，數(shù)銑加工，鉗工操作，將整個(gè)機(jī)加工領(lǐng)域都熟悉一遍。在這一階段公司安排我們?cè)隈R鋼技校學(xué)習(xí)，他們考慮的非常周到，充分利用了馬鋼技校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資和教學(xué)資源，讓我們?cè)谶@里真真正正學(xué)到了本領(lǐng)，我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)的參訓(xùn)教師一共有16名，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的工種，像這樣將這么多工種揉和在一起還是第一次，在本次學(xué)習(xí)中，大家相互交流，相互幫助，既提升了專(zhuān)業(yè)技能，又增進(jìn)了彼此之間的感情，通過(guò)交流學(xué)習(xí)每個(gè)人都收獲頗多，圓滿完成了既定的目標(biāo)，為我們下一階段的`企業(yè)實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、企業(yè)實(shí)習(xí)(四個(gè)月)
在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)被分到馬鋼輸送公司，進(jìn)行為期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。馬鋼輸送公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務(wù)信譽(yù)一流的公司。公司立志于成為輸送領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝，為客戶提供優(yōu)化及最具價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力的輸送設(shè)備，公司目標(biāo)為“立足國(guó)內(nèi)，走向世界�！�
企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行“師帶徒”模式，企業(yè)要為每位教師配備專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師(師傅)。實(shí)踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、專(zhuān)題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、上崗操作和演練等方式進(jìn)行。本次到企業(yè)實(shí)踐重點(diǎn)需要了解的是產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，掌握主要崗位的操作技能，結(jié)合實(shí)踐探索改進(jìn)教學(xué)方法和途徑。通過(guò)本階段的實(shí)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線進(jìn)行操作，一線雖然很累但是很能磨練人，同時(shí)又能學(xué)到很多東西，因?yàn)樵谝痪�我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對(duì)加工影響，加工工藝改變對(duì)加工零件的影響等等，同時(shí)要對(duì)加工好的零件進(jìn)行在線檢測(cè)，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi)，要對(duì)程序進(jìn)行修改以滿足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問(wèn)題我都要想辦法解決，解決不了的請(qǐng)教師傅，他會(huì)帶著我一起解決，在解決問(wèn)題的同時(shí)自己的能力也在不斷的提高。
四、企業(yè)實(shí)踐心得：
為期五個(gè)月的培訓(xùn)，是近距離接受機(jī)械加工實(shí)踐，感受機(jī)械加工魅力所在的五個(gè)月;是迅速成長(zhǎng)，脫胎換骨的五個(gè)月。是完成角色轉(zhuǎn)化的五個(gè)月;是理論聯(lián)系實(shí)際，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐，尋求到自我發(fā)展的五個(gè)月。在五個(gè)月的培訓(xùn)中，感觸良多，收獲頗豐。
1、企業(yè)文化是企業(yè)靈魂。在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻，隨處都有其企業(yè)文化的縮影。包括各種標(biāo)語(yǔ)理念，規(guī)章制度，通過(guò)這些優(yōu)良的企業(yè)文化，員工有一種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以企業(yè)為家的工作精神，由此，將這種工作精神與斗志落實(shí)到實(shí)際的工作中去，可以較好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展、員工的發(fā)展。由此，我想到對(duì)于我自己的學(xué)生，我的班級(jí)又何嘗不是呢?
2、知識(shí)與能力的收獲。在本次企業(yè)實(shí)踐之前，自己是從大學(xué)畢業(yè)直接入了學(xué)校，是從“學(xué)校到學(xué)�！比狈�(shí)踐環(huán)節(jié)，掌握的基本是理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，碰到不少的困難。此次參加青年教師企業(yè)實(shí)踐不僅讓我的實(shí)踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會(huì)很多，這些都是潛移默化的，并且直接影響到我以后的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、結(jié)識(shí)了不少同仁，獲得了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。
4、明確了企業(yè)對(duì)人才的要求。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，知道了企業(yè)對(duì)于人才的要求，以及用人的理念和原則。企業(yè)除了要求員工具備一定的文化知識(shí)外，還要求員工工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的溝通能力，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、對(duì)于今后實(shí)際教學(xué)工作的作用和影響。通過(guò)本次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，個(gè)人的知識(shí)與技能上都得到了提高，這些知識(shí)與技能可以促進(jìn)今后自己的實(shí)際教學(xué)工作，提高對(duì)學(xué)生的講解指導(dǎo)效果。同時(shí)，了解到企業(yè)對(duì)人才要求方面，要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中，多采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，做到從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，讓學(xué)生掌握更多的動(dòng)手操作能力。
總之，通過(guò)此次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使得個(gè)人各方面知識(shí)與能力有了很大的提高，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，自己將最大限度的發(fā)揮個(gè)人所學(xué)，服務(wù)好教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)與技能，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用的人才。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝本次企業(yè)實(shí)踐單位馬鋼集團(tuán)的大力支持，感謝給予指導(dǎo)的馬鋼技校的老師們，感謝對(duì)我提供幫助的“師傅”。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 3
這次的社會(huì)實(shí)踐我學(xué)會(huì)了很多，雖然已經(jīng)不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了，但我認(rèn)為這一次是更成功、更有用的、更受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐，這也將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)給予更大的幫助。在學(xué)校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純地只要學(xué)習(xí)，而這次社會(huì)實(shí)踐讓我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個(gè)更努力的方向。
再來(lái)感謝校團(tuán)委老師、xx鎮(zhèn)政府及聚纖科技實(shí)業(yè)有限公司給了我這次實(shí)踐的`機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)習(xí)，也感謝他們這十幾天來(lái)對(duì)我們的照顧。
首先，我非常感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次企業(yè)實(shí)踐的體會(huì)，說(shuō)實(shí)在的，這是我1992年大學(xué)畢業(yè)后第一次外出企業(yè)實(shí)踐，由于畢業(yè)后一直在學(xué)校當(dāng)老師，從未在中實(shí)踐過(guò)。故此，授課時(shí)總覺(jué)得缺少素材，對(duì)目前企業(yè)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀也缺乏了解，所以教學(xué)時(shí)總覺(jué)得略欠空洞，不夠理論聯(lián)系實(shí)際，所以，對(duì)于這次外出企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我非常珍惜。
本次外出實(shí)踐，部里安排我到會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)踐，主要任務(wù)是協(xié)助各注冊(cè)會(huì)計(jì)師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報(bào)表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出審計(jì)意見(jiàn)，進(jìn)行現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)，資產(chǎn)清查，編制審計(jì)報(bào)告等。
本次外出實(shí)踐，我感覺(jué)收獲特別大。第一：收集了很多教學(xué)素材案例，在審計(jì)過(guò)程中，一旦我發(fā)現(xiàn)有對(duì)我以后教學(xué)有用的東西，我都會(huì)用筆記本記錄下來(lái)。故此，這次外出企業(yè)實(shí)踐，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會(huì)對(duì)我以，后教學(xué)提供很多幫助。本學(xué)期我講授企業(yè)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程，在授課時(shí)就經(jīng)常順手拈來(lái)我外出審計(jì)中碰到的很多案例感覺(jué)教學(xué)效果很好。第二：了解目前企業(yè)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀以及他們?cè)谧鰩み^(guò)程中存在的各種問(wèn)題及種種舞弊現(xiàn)象。第三：向注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，對(duì)于我在審計(jì)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題，我都會(huì)虛心地向會(huì)計(jì)師事務(wù)所的老師詢(xún)問(wèn)，對(duì)于我提出的各種轟炸式提問(wèn)，他們都很耐心地給予回答。第四：近距離接觸，真正了解到對(duì)會(huì)計(jì)人員各方面素質(zhì)及要求，為我以后在講授課程時(shí)對(duì)于授課內(nèi)容如何有所側(cè)重更有幫助。本次發(fā)言，張部長(zhǎng)主要讓我談一談目前企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員要求，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面知識(shí)。我以為主要有以下幾方面：
一，會(huì)計(jì)電算化知識(shí)。
本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)已實(shí)現(xiàn)用電腦做帳，而且大部分企業(yè)公司都是采用金蝶財(cái)務(wù)軟件做帳，少部分采用用友軟件做帳。故此，我們應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)這方面知識(shí)講授，讓每位同學(xué)都能達(dá)到熟練運(yùn)用這2個(gè)財(cái)務(wù)軟件.既然是用電腦做帳，對(duì)打字速度有一定要求，一般要求學(xué)生每分鐘要達(dá)到40-50個(gè)字左右。
二，稅務(wù)知識(shí)。
本次外出企業(yè)查帳，我發(fā)現(xiàn)很多公司因?yàn)橐?guī)模較小，只設(shè)有一名會(huì)計(jì)人員，會(huì)計(jì)人員可以說(shuō)是一名多面手、做帳、報(bào)稅等均是他的工作。所以，我們以后應(yīng)加強(qiáng)稅務(wù)知識(shí)講授，尤其是稅務(wù)實(shí)務(wù)操作練習(xí)，教會(huì)每會(huì)學(xué)生如何申請(qǐng)報(bào)稅、計(jì)稅、繳稅、尤其是幾個(gè)主要稅種，如個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、營(yíng)業(yè)稅、房產(chǎn)稅等更要重點(diǎn)講授。
三，出納方面知識(shí)。
由于我們的學(xué)生學(xué)歷較低，很多同學(xué)畢業(yè)后只能擔(dān)任出納，故此，對(duì)于出納工作主要職責(zé)(如登記現(xiàn)金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、空白發(fā)票、支票印章)以及應(yīng)具備技能(如點(diǎn)鈔、計(jì)算器、辯別真假鈔票)等應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握。
四，財(cái)會(huì)法規(guī)知識(shí)。
本次外出審計(jì)，我發(fā)現(xiàn)目前很多企業(yè)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)較低，尤其是財(cái)會(huì)法規(guī)知識(shí)淡薄，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行款項(xiàng)收付審批權(quán)限的有關(guān)規(guī)定，對(duì)不符合財(cái)經(jīng)法規(guī)，財(cái)務(wù)制度的收付業(yè)務(wù)沒(méi)有拒絕辦理。做帳時(shí)存在很多問(wèn)題，比如很多單位業(yè)務(wù)招待費(fèi)嚴(yán)重超支，《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》規(guī)定，企業(yè)經(jīng)營(yíng)收入超過(guò)1，500萬(wàn)元以上，用于業(yè)務(wù)招待的費(fèi)用不得超過(guò)其收入的5‰，經(jīng)營(yíng)收入低于1，500萬(wàn)元的不得超過(guò)其收入的3‰。但很多會(huì)計(jì)人員卻不知道這一規(guī)定，甚至有一個(gè)單位主營(yíng)業(yè)務(wù)收入為200多萬(wàn)元，當(dāng)年支付業(yè)務(wù)招待費(fèi)卻為30多萬(wàn)元，占該年經(jīng)營(yíng)收入的的117‰，而當(dāng)年的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)卻為-30多萬(wàn)元。很多單位存在大額現(xiàn)金支付的情況，違反了《中華人民共和國(guó)現(xiàn)金管理暫行條例》關(guān)于單位間的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)往來(lái)應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)戶銀行轉(zhuǎn)帳結(jié)算開(kāi)戶銀行支付給個(gè)人款項(xiàng)，超過(guò)使用現(xiàn)金限額的部分，應(yīng)當(dāng)以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現(xiàn)金的，經(jīng)開(kāi)戶銀行審核后，予以支付現(xiàn)金等有關(guān)規(guī)定。
還有很多單位存在白條抵庫(kù)問(wèn)題，我到一個(gè)單位查帳，出納有一張。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 4
為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)和需求，作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，本人于20xx年7月22日到20xx年12月21日深入到浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)踐，我對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有更深刻的了解，對(duì)于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問(wèn)題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;努力完成指導(dǎo)師傅分配的各項(xiàng)任務(wù);自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
下面就是我在公司實(shí)踐鍛煉的情況總結(jié)：
一、實(shí)踐企業(yè)介紹
浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司(天煌教儀)創(chuàng)建于1992年，是一家專(zhuān)業(yè)從事教學(xué)儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù)的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過(guò)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革，天煌以其獨(dú)特的企業(yè)文化、良好的企業(yè)形象、過(guò)硬的企業(yè)實(shí)力、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，成為中國(guó)教育裝備行業(yè)的著名品牌。
“天煌科技園”坐落于杭州市西湖科技經(jīng)濟(jì)園，環(huán)境優(yōu)美，占地面積60多畝，建筑面積66000多平方米。目前，占地170多畝的“天煌產(chǎn)業(yè)園”已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，是中國(guó)高等教育教學(xué)儀器、中國(guó)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備、中國(guó)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)裝備、中國(guó)普教教學(xué)儀器最大研發(fā)生產(chǎn)基地。目前“天煌教儀”產(chǎn)品涉及到中國(guó)教育裝備行業(yè)的諸多領(lǐng)域，已發(fā)展到167大系列4080多種產(chǎn)品，其中高教實(shí)驗(yàn)共51大系列1290多種產(chǎn)品，職教實(shí)訓(xùn)共93大系列1440多種產(chǎn)品，普教教學(xué)儀器共15大1260多種產(chǎn)品，現(xiàn)代多媒體電教共8大系列80多種產(chǎn)品。企業(yè)現(xiàn)有350多項(xiàng)專(zhuān)利，60多項(xiàng)軟件著作權(quán)，其中發(fā)明專(zhuān)利21項(xiàng)，是浙江省專(zhuān)利示范企業(yè)，多個(gè)產(chǎn)品列入國(guó)家、省、市重點(diǎn)科技項(xiàng)目。
“科技為本，人才優(yōu)先”是天煌多年不變的人事基本政策。企業(yè)通過(guò)科學(xué)的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、選拔、任用機(jī)制，最大限度地發(fā)揮每一位員工的聰明才智和創(chuàng)造力，形成天煌的核心競(jìng)爭(zhēng)力。天煌擁有中國(guó)教育裝備行業(yè)最龐大的用戶群體，產(chǎn)品行銷(xiāo)全國(guó)各省、市、自治區(qū)，還遠(yuǎn)銷(xiāo)英國(guó)、西班牙、越南、泰國(guó)、緬甸、印度尼西亞、蒙古、日本、巴基斯坦、哈薩克斯坦、伊朗、尼日利亞、安哥拉和埃塞俄比亞等國(guó)家。多個(gè)產(chǎn)品在多次世界銀行貸款國(guó)際招標(biāo)中中標(biāo)，全國(guó)市場(chǎng)平均占有率高達(dá)65%以上，連續(xù)12年位居國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷(xiāo)售量第一。
二、實(shí)踐培訓(xùn)目的
與企業(yè)專(zhuān)家員工進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn)，為汽修專(zhuān)業(yè)下一步的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
三、實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容
我在浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司實(shí)踐可以分為三個(gè)階段概括。
第一階段，培訓(xùn)模塊：安全生產(chǎn)培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)、產(chǎn)品檢驗(yàn)培訓(xùn)、儀表使用培訓(xùn)等等。
第二階段，操作模塊：依據(jù)管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，進(jìn)行車(chē)間實(shí)踐操作的練習(xí)，主要包括基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊(焊接與裝配工藝)、汽車(chē)示教板(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)模塊(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車(chē)電器設(shè)備(接線與調(diào)試工藝)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)備(組裝、接線與調(diào)試工藝)、汽車(chē)整車(chē)電器(故障排除)等等，學(xué)習(xí)操作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能。
第三階段，設(shè)計(jì)模塊：參與部分實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作，頂崗實(shí)踐環(huán)節(jié)等等。
四、實(shí)踐培訓(xùn)心得
實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專(zhuān)業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)踐，每天呈現(xiàn)在企業(yè)文化中的愛(ài)崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所學(xué)所見(jiàn)的和在學(xué)校所悟所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，在實(shí)踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點(diǎn)：
(一)開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力
中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，設(shè)備的裝配、接線與調(diào)試，實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
(二)熟悉企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
(三)深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)技能積極性
通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
由于教學(xué)條件所限。教師講理論難，學(xué)生學(xué)習(xí)更難。抽象的理論及講解操作，不直觀，學(xué)生難掌握。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐能較好地把書(shū)本的理論知識(shí)和到工廠實(shí)踐所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能緊密結(jié)合起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(四)邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高
1、教師教學(xué)理念的突破
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的.實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
3.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破
教師深入企業(yè)實(shí)踐，不僅使教師體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對(duì)崗位工作人員的知識(shí)和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、促進(jìn)教學(xué)水平的提高
實(shí)踐中切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育存在的問(wèn)題究竟在什么地方，要能夠使職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。
5.提高了教書(shū)育人的責(zé)任感
通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
歸納起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
(1)動(dòng)手能力很重要
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為中職院校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分地體現(xiàn)。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)�；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
(2)教材改革很重要
要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。要關(guān)注學(xué)生的需求，要關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
(4)抓教師素質(zhì)建設(shè)
沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊(duì)伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)特別是實(shí)踐教學(xué)能力，要以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，著力培養(yǎng)一批具有“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。對(duì)學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方吸收新知識(shí)，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時(shí)的教學(xué)中去。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的培訓(xùn)期間，我通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手操作的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。
本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng);在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識(shí)掌握的效率。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 5
按照教育部關(guān)于實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃》的要求，讓中等職業(yè)學(xué)校教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能水平和綜合素質(zhì)，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我報(bào)名參加了20xx年到20xx年的夸年企業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐時(shí)間為20xx年10月至20xx年3月，實(shí)踐企業(yè)為xx模具有限公司。在這為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐里，我受益匪淺，收獲頗多。現(xiàn)將半年來(lái)我參加此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、 企業(yè)實(shí)踐準(zhǔn)備
由于我是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)老師，所以一直以來(lái)都希望著能夠得到專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。無(wú)異這次的青年教師企業(yè)實(shí)踐給了這個(gè)機(jī)會(huì)我，使我能夠更深入地去學(xué)習(xí)數(shù)控專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
其實(shí)在上網(wǎng)報(bào)名的時(shí)候我就已經(jīng)了解到我將要去學(xué)習(xí)的企業(yè)是什么樣的一個(gè)企業(yè)了。廣東科龍模具有限公司隸屬于海信科龍電器股份有限公司，于1995年6月建成投產(chǎn)，注冊(cè)資金1.2億元人民幣，占地1.4萬(wàn)平方米。公司匯聚國(guó)內(nèi)模具界精英，擁有80多人的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍和300多名訓(xùn)練有素的技術(shù)工人。公司專(zhuān)業(yè)從事于各類(lèi)大中型沖壓、注塑、吸塑發(fā)泡模具的研發(fā)、設(shè)計(jì)與制造，致力于為家電、汽車(chē)、廚衛(wèi)用品等制造企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。年產(chǎn)沖壓模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)設(shè)備最先進(jìn)、實(shí)力最強(qiáng)的模具制造中心之一。
同時(shí)該公司已經(jīng)有多年“教師企業(yè)實(shí)踐”的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施配套完善。我想他應(yīng)該可以提供很好的培訓(xùn)，所以我就選擇了科龍。
二、 企業(yè)實(shí)踐過(guò)程
(一) 上崗前培訓(xùn)
在我們來(lái)到科龍時(shí)，公司為我們參加企業(yè)實(shí)踐的老師舉行了一個(gè)開(kāi)班會(huì)議，開(kāi)班儀式。參加會(huì)議的有科龍模具公司的加工部的邱總、設(shè)計(jì)部的譚總，科龍集團(tuán)公司人事部的董部長(zhǎng)，企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹英子，梁球鋸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的趙主任，還有我們的導(dǎo)師李東工程師。在會(huì)議上明確了我們企業(yè)實(shí)踐的任務(wù)，以及相關(guān)制度。
在會(huì)議結(jié)束后我們就參加了公司的崗前培訓(xùn)，課程包括了“安全意識(shí)”、“質(zhì)量意識(shí)”、“檢測(cè)方法”。剛開(kāi)始時(shí)我還覺(jué)得這些培訓(xùn)好像與我們來(lái)學(xué)習(xí)的東西好像不怎么有關(guān)系呀，其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)之后我深有感悟。
在模具這一行的，危險(xiǎn)是常伴身邊的，老師用PPT向我們展示了一張張事故現(xiàn)場(chǎng)的圖片，使我感覺(jué)到了害怕，更感覺(jué)到了安全的重要性。其實(shí)人做一切事情都是為了生活，追求幸福，但如果為了達(dá)到這個(gè)目的而造成身體的傷殘，甚至丟掉性命，那到最后還有什么幸�？裳浴Ｋ栽谧錾a(chǎn)的時(shí)候保證安全是至關(guān)重要的，這也是科龍把“安全意識(shí)”的培訓(xùn)放在第一課的原因。
同時(shí)做生產(chǎn)的當(dāng)然也要對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量有所要求，如果生產(chǎn)出來(lái)的東西是不合格的，是要浪費(fèi)的，那還有什么效益可言。但要生產(chǎn)出質(zhì)
量高的產(chǎn)品得先要求員工有那種質(zhì)量意識(shí)，這才能生產(chǎn)出好產(chǎn)品。在學(xué)這個(gè)課的時(shí)候使我想起了電影《首席執(zhí)行官》里的相關(guān)情節(jié)，如果一個(gè)企業(yè)里的員工的質(zhì)量意識(shí)不高的.話，那這個(gè)企業(yè)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品是很難合格的，也就注定這個(gè)企業(yè)會(huì)面臨失敗。
最后的那一個(gè)課程是講“檢測(cè)方法”的，主要是教會(huì)我們?cè)趺慈ビ靡涣烤撸绕涫且恍┫冗M(jìn)的量具去檢驗(yàn)我們的產(chǎn)品的質(zhì)量，也就是教會(huì)我們一些檢測(cè)的手段。
在學(xué)習(xí)完這三個(gè)課程之后，我們幾個(gè)教師也像普通的員工一樣，參加了考試，而且這個(gè)考試的成績(jī)是要記錄在我們的企業(yè)實(shí)踐的檔案中去的，這個(gè)對(duì)我們?nèi)蘸笃髽I(yè)實(shí)踐的成績(jī)是有影響的。同時(shí)因?yàn)槲覀兪抢蠋煟矸荼容^特別，得做一個(gè)榜樣，所以我們也做得格外的認(rèn)真。
(二) CNC加工
我所報(bào)的專(zhuān)業(yè)是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，所以數(shù)控加工是這次我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在公司里面他們管數(shù)控加工叫CNC加工，在CNC加工部門(mén)里分沖模組和塑模組，我就被分配在了沖模三組里進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在車(chē)間里各樣?xùn)|西都擺放整齊有序，非常的干凈，每一樣?xùn)|西都放在固定的位置——黃線區(qū)里，包括圖紙資料架。對(duì)于一個(gè)加工車(chē)間里，能做到這樣的環(huán)境真的不容易。在與工人們的談話中了解到，模具廠進(jìn)行“5S”管理，抓得很?chē)?yán)格，所以車(chē)間整潔有序，因?yàn)樵谶@樣的車(chē)間里工作的效率才高，員工們的安全才能得到更好的保障。而且車(chē)間里制度很?chē)?yán)格，所有問(wèn)題都得追究責(zé)任。這種責(zé)任落實(shí)制度真的很好，使得管理更有效。
由于機(jī)床系統(tǒng)是法拿克的，我這個(gè)用慣了學(xué)校的華中系統(tǒng)的老師真的不懂得怎么操作，所以一開(kāi)始的時(shí)候我都是看工人們做，向他們討教，除了每天回去掃地、擦機(jī)床，其他的就是學(xué)習(xí)機(jī)床相關(guān)的文件以及看工人們做。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)也開(kāi)始給我增加了一些實(shí)質(zhì)性的工作，開(kāi)始拆裝工件，拖表、抓水平，裝刀，對(duì)刀等。這樣的工作我又做了一段時(shí)間，組長(zhǎng)才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在師傅的教導(dǎo)下，我開(kāi)始從編程室的共享文件夾里面?zhèn)鬏敿庸こ绦虻綑C(jī)床，運(yùn)行加工程序。在這一個(gè)工作里，師傅也是很擔(dān)心，因?yàn)槿绻霈F(xiàn)錯(cuò)誤的話，工件損壞了是要扣師傅的錢(qián)的。所以師傅一開(kāi)始的時(shí)候也是一步步的看著我來(lái)做。其實(shí)這樣的操作我在學(xué)校里已經(jīng)做過(guò)很多次了，也算是熟練的，不過(guò)在師傅的擔(dān)心下，而且現(xiàn)在是實(shí)際的加工零件，使得我也非常的緊張。正是在這種緊張的工作中，我得到了真正的成長(zhǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)后我也真正的成為了科龍模具公司的一員了。
雖然是可以操作機(jī)床加工了，但是還是有很多實(shí)際的問(wèn)題我是不懂的。于是接下來(lái)的工作雖然辛苦，但我也學(xué)到了更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。如以下的的一些問(wèn)題：
1、機(jī)床在運(yùn)行中出現(xiàn)報(bào)警停機(jī)時(shí)，一定要記下機(jī)床運(yùn)行到的X、Y、Z三個(gè)軸的值，尤其是Z值，同時(shí)還要記一下已經(jīng)運(yùn)行的時(shí)間。接著在電腦上文本打開(kāi)程序，用查找找到上面所述的三軸坐標(biāo)值，找到現(xiàn)在機(jī)床運(yùn)行到的那行程序，再要看看所用時(shí)間與程序單上的加工時(shí)間的比例與現(xiàn)在程序行所在的文本位置的比例是否差不多來(lái)檢驗(yàn)。然后把所選的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相關(guān)程序刪掉，但是要小心不要把一些準(zhǔn)備功能的程序也刪掉。這樣在機(jī)床重啟后再運(yùn)行這個(gè)改過(guò)的程序，那就不用把原程序重新再運(yùn)行一遍，節(jié)省了加工時(shí)間，提高工作效率。
2、看加材料的好與不好，可以看機(jī)床銑出來(lái)的鐵屑的顏色，如果是黑色的是比較軟的鋼材，如果是青藍(lán)色的是比較好的材料，如果金黃色的是很好的材料。
3、加工的吃刀量設(shè)定問(wèn)題，那是要從多方面綜合考慮的，機(jī)床的剛性，裝夾的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考慮。例如現(xiàn)有的大的那臺(tái)OKUMA龍門(mén)加工中心，在以前用壓緊的方法時(shí)加工45號(hào)鋼可以開(kāi)到5至6個(gè)MM的吃刀量，現(xiàn)在用磁吸的裝夾方法只可以到2個(gè)MM，如果是其他的機(jī)床吃刀量則要少很多。
我所學(xué)到的實(shí)際加工知識(shí)還有很多很多，在這里也不一一寫(xiě)上。但在這里就促使我開(kāi)始思考，數(shù)控加工技術(shù)那的確是要在實(shí)際的加工中才能學(xué)習(xí)得到的，如果只是在學(xué)校里對(duì)著書(shū)本來(lái)學(xué)是學(xué)不好的。所以我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的同時(shí)還得增加學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間，那樣學(xué)生所學(xué)的才是企業(yè)生產(chǎn)所需要的。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 6
作為一名中職教師我們需要不斷地充實(shí)自己，把更多的技能傳授給我們的學(xué)生。時(shí)代是發(fā)展的，課本上的理論知識(shí)也已經(jīng)不能完全滿足社會(huì)崗位對(duì)于學(xué)生能力的要求。這對(duì)于我們中職教師而言無(wú)疑成為了一個(gè)挑戰(zhàn)，這也就要求我們不斷去探索，去了解新的社會(huì)發(fā)展需求，去企業(yè)參加實(shí)踐課題能夠幫助我們切實(shí)地了解各類(lèi)崗位對(duì)于人才的需求，為我們培養(yǎng)、教育學(xué)生提供了方向。
這段時(shí)間里，我主要參加了客服崗位的實(shí)踐工作，從中我發(fā)現(xiàn)作為一名客服工作人員首先作需要具備良好的心理素質(zhì)�？蛻舴⻊�(wù)人員直接接觸用戶，為其提供咨詢(xún)服務(wù)、接受用戶投訴等等，特殊的工作性質(zhì)決定了客戶工作人員要有一定的忍耐性，寬容對(duì)待用戶的不滿，能夠承受壓力，具備良好的心理素質(zhì)。其次，熟練把握業(yè)務(wù)知識(shí)，了解產(chǎn)品及用戶需求。熟練把握業(yè)務(wù)知識(shí)是客服工作人員的基本素質(zhì)之一，只有真正的了解產(chǎn)品及用戶的需求所在，熟練把握業(yè)務(wù)知識(shí)才能夠積極應(yīng)對(duì)客戶。再者，應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和應(yīng)變能力�？头ぷ飨啾绕渌麔徫还ぷ髟跍贤皯�(yīng)變能力上對(duì)從業(yè)人員提出了更高的要求�？头藛T在接受用戶投訴時(shí)需要運(yùn)用一定的溝通技巧，積極應(yīng)變，化解矛盾爭(zhēng)端，解決沖突與對(duì)抗，從投訴流失中吸取教訓(xùn)，維護(hù)企業(yè)形象并及時(shí)為用戶解決問(wèn)題。最后，客服人員要具有高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感客服工作是企業(yè)形象對(duì)外展示的窗口，客服工作的質(zhì)量，客服工作人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的形象。這就需要企業(yè)的`客服工作人員具備高度的職業(yè)道德，做好本職工作，維護(hù)企業(yè)的形象。總之要做好這項(xiàng)工作，需要各種能力的配合，也是一件極其不易的事情。
通過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)踐，我也從中汲取了教學(xué)的一些素材以便今后從事教學(xué)工作中整理成案例告訴學(xué)生，使課堂教學(xué)活動(dòng)更為豐富多彩，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容更有興趣，能幫助他們今后踏入工作崗位真正做到學(xué)以致用。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 7
近年來(lái)，學(xué)校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制定相關(guān)文件要求教師下企業(yè)實(shí)踐，從事實(shí)踐生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”；下企業(yè)實(shí)踐，多以現(xiàn)場(chǎng)操作，跟班作業(yè)，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，以及實(shí)踐與理論相結(jié)合的能力，從而教師理解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對(duì)酒店廚房工作的認(rèn)知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式，更加貼近企業(yè)需求，從而打造一只“雙師型”教師隊(duì)伍。
這次在昆明飯店西廚房為期半年的企業(yè)實(shí)踐對(duì)我意義深遠(yuǎn)，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識(shí)明顯加深。在后廚實(shí)踐期間，雖然很辛苦，但讓我更清楚的了解到酒店廚房分設(shè)不同部門(mén)，有西餐廚房，中餐廚房，西餐涼菜房，中餐涼菜房，餅房。每個(gè)部門(mén)有不同的工作，這次的西餐廚房實(shí)踐，讓我更深刻的了解到酒店常制作的菜點(diǎn)通常不會(huì)是制作過(guò)程很復(fù)雜的菜品，而是操作方便，能快速成菜的菜品。針對(duì)受客人歡迎的菜品且較復(fù)雜的就需要提前備好料，以便快速出餐。而這一類(lèi)菜品在教學(xué)中需時(shí)長(zhǎng)，并不一定適用于教學(xué)。其次，菜品需要有銷(xiāo)售量，需要受客人歡迎就需要顏值口味俱佳，這就需要有一定的盤(pán)飾技術(shù)，一般會(huì)提前做好盤(pán)飾。而在教學(xué)過(guò)程中就需要教授學(xué)生一定的擺盤(pán)手法。最后，酒店廚房要有一定的利潤(rùn)，就需要做好菜單的更新，試菜等，同時(shí)在不同的節(jié)日里能有不同的菜品出售，在教學(xué)中，我們也需要教授學(xué)生一些有針對(duì)性的菜品。
二、另一方面，參與同職業(yè)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對(duì)我們青年教師來(lái)講，是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)昆明高級(jí)技工學(xué)校學(xué)院的風(fēng)采，在這半年里，我一直堅(jiān)守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守昆明飯店的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)工作，并取得了一定的成效。
三、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的理念方面實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時(shí)期里，我認(rèn)識(shí)到下企業(yè)實(shí)踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實(shí)踐的過(guò)程中，我感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐。我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的'交流，明確了中職教育教學(xué)改革的方向。與此同時(shí)，我通過(guò)參與周六周日自助餐、宴會(huì)菜品制作等活動(dòng)，對(duì)酒店廚師工作內(nèi)容有了更深入了解，這對(duì)以后的教學(xué)工作有很大的幫助。
四、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了突破。作為一名中職院校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
五、在實(shí)踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實(shí)踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的廚師請(qǐng)教，提高了實(shí)操能力和菜品學(xué)習(xí)的累積同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了較充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。
這次下企業(yè)鍛煉結(jié)束了，但通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會(huì)了著眼全局思考問(wèn)題的思維方式，學(xué)會(huì)了全盤(pán)考慮處理事情的工作方法，提高了處理復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力。同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神也深深影響著我，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心、支持、幫助時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。在今后的工作中，我將爭(zhēng)取吸收消化下企業(yè)鍛煉的，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百?gòu)?qiáng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 8
企業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生鍛煉自己、提高實(shí)踐能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了企業(yè)實(shí)踐的重要性并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。以下是我參與企業(yè)實(shí)踐的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，我深入了解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程和細(xì)節(jié)。在之前的學(xué)習(xí)中，我對(duì)企業(yè)的運(yùn)作只能停留在理論層面。但是通過(guò)實(shí)踐，我親身參與了企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)，了解了從生產(chǎn)到銷(xiāo)售再到售后服務(wù)等全方位的運(yùn)作流程。我體驗(yàn)到了生產(chǎn)線上的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)了訂單處理、庫(kù)存管理和物流配送等工作流程。這些實(shí)際操作的'經(jīng)驗(yàn)為我今后從事管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，企業(yè)實(shí)踐讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在企業(yè)實(shí)踐中，我們往往需要與他人共同合作完成任務(wù)。在與團(tuán)隊(duì)成員的溝通中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并主動(dòng)地尋求幫助和改進(jìn)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員互相配合、共同解決問(wèn)題，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、相互協(xié)作，才能最大化地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效能。這樣的體驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)人際交往和溝通能力。
第三，企業(yè)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力進(jìn)行改進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到許多問(wèn)題和困難，這讓我面對(duì)了自我能力和知識(shí)儲(chǔ)備的不足。但是我沒(méi)有被這些問(wèn)題打擊住，相反，我意識(shí)到自己需要提升的地方，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我參加了一些與實(shí)踐相關(guān)的培訓(xùn)課程，增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能，比如學(xué)習(xí)了一些與企業(yè)管理相關(guān)的軟件和工具。我也主動(dòng)請(qǐng)教了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同學(xué)，虛心聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。通過(guò)這些努力，我逐漸提升了自己的能力，變得更加成熟和有經(jīng)驗(yàn)。
另外，企業(yè)實(shí)踐也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在實(shí)踐過(guò)程中，我與不同崗位的員工進(jìn)行了交流，了解了企業(yè)各個(gè)部門(mén)的工作內(nèi)容和要求。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了更加明確的想法。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)領(lǐng)域非常感興趣，并在實(shí)踐中也表現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我確定了自己未來(lái)要從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)工作，并制定了更具體的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。
總結(jié)起來(lái)，企業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，我們深入了解了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程和細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到了自身不足并進(jìn)行了積極改進(jìn)，同時(shí)也讓我們更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。企業(yè)實(shí)踐對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常積極的影響，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯起到積極的推動(dòng)作用，并讓我更加自信地邁向成功的道路。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 9
為提高教師的動(dòng)手實(shí)踐能力與自身技能，響應(yīng)學(xué)院加強(qiáng)雙師型教師、一體化教師隊(duì)伍建設(shè)的號(hào)召，根據(jù)學(xué)院的安排，我在暑假期間來(lái)到了位于安丘市的鼎益電力工程有限公司，開(kāi)始到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高我自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，提高了綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解了企業(yè)的用人需求，通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為自身的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)有很大的促進(jìn)作用，為能夠培養(yǎng)出適合企業(yè)、市場(chǎng)急需要的畢業(yè)生有至關(guān)重要的作用。總之，本次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲、學(xué)習(xí)很多，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，以下是我的實(shí)習(xí)收獲和總結(jié)體會(huì)：
一、通過(guò)本次企業(yè)實(shí)習(xí)，使我在思想上變得更加成熟。作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的青年教師，從一個(gè)校門(mén)踏入另一個(gè)校門(mén)，很少有踏上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，思想上和心智上不是特別的成熟，與人交往溝通能力較弱。同時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的在學(xué)校里面從事教學(xué)方面的工作，缺乏吃苦耐勞的精神，責(zé)任感與敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡黠L(fēng)較為欠缺。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，讓我在思想各個(gè)方面都又得了提高。我們的工作地點(diǎn)是在位于坊子區(qū)東邊的一個(gè)叫做袁劉李的村莊，工作任務(wù)是更換從電線桿到電表表箱的線路，工程隊(duì)共有5人，工作環(huán)境為室外作業(yè)。由于工地路途較遠(yuǎn)，我需要每天六點(diǎn)就出發(fā)，乘坐工程車(chē)輛，因?yàn)槭鞘彝饴短熳鳂I(yè)，天氣炎熱，身體暴露在外邊的部分在上班第一天就被太陽(yáng)曬黑且有火辣辣的灼傷疼痛。由于施工是5個(gè)人，團(tuán)隊(duì)合作很重要，我一開(kāi)始主要負(fù)責(zé)打下手，遞工具之類(lèi)的活，免不得被人胡來(lái)喚去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我們漸漸的適應(yīng)了這種環(huán)境，工作變得得心應(yīng)手。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通交流，增加了我的社會(huì)閱歷，同時(shí)，我也體會(huì)到了從事這項(xiàng)工作的艱辛與不易，我能自始至終的堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)我自己也是一個(gè)考驗(yàn)�？傊ㄟ^(guò)本次企業(yè)實(shí)踐，讓我在思想上變得更加成熟，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
二、通過(guò)本次企業(yè)實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了自身的技能水平。由于本次實(shí)習(xí)的單位主要是從事電力工程方面，鼎益電力工程有限公司多次承接市級(jí)電力局或縣區(qū)供電所的電力敷設(shè)和電力設(shè)施改造工程，與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)非常的接近，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面又有了很大的提高。首先，在各種施工工具方面。由于更換的導(dǎo)線為表箱線，需承載較大的符合，故導(dǎo)線較粗，我們使用的導(dǎo)線為2×35平方的鋁芯絞線，導(dǎo)線較粗，導(dǎo)線的.剪斷就需要專(zhuān)用剪線器進(jìn)行。線路在架設(shè)的過(guò)程中要將線拉直，不能下垂，對(duì)于這么笨重的線拉直，還是相當(dāng)不易的。導(dǎo)線的固定是固定到金屬橫擔(dān)上的瓷瓶上的，橫擔(dān)的安裝，以及瓷瓶的固定，導(dǎo)線上的固定，都是有嚴(yán)格的工藝要求的，如果固定不當(dāng)，導(dǎo)線就會(huì)下垂，或者導(dǎo)線與橫擔(dān)摩擦導(dǎo)致導(dǎo)線斷裂，影響使用或者留下安全隱患。我認(rèn)為最有技術(shù)含量的要數(shù)爬桿，在桿上帶電接線了，本項(xiàng)工作由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老電工師傅承擔(dān)，本項(xiàng)工作同時(shí)也是最危險(xiǎn)最辛苦的，我多次向老師傅請(qǐng)教，也親身體驗(yàn)了爬桿，確實(shí)不易。在桿上接線是帶電操作的，需戴絕緣手套進(jìn)行，由于導(dǎo)線較粗，接線是通過(guò)專(zhuān)用的并線器連接，具有一定的危險(xiǎn)性。在本次實(shí)習(xí)中，通過(guò)多聽(tīng)、多看、多想、多做、多問(wèn)，讓我了解了室外線路架設(shè)的基本工藝過(guò)程和工藝要求，基本能夠完成線路更換任務(wù)，收獲頗豐，為我在今后日常教學(xué)工作有較好的促進(jìn)作用。
三、通過(guò)本次企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作與深化教學(xué)改革具有很大的幫助。通過(guò)企業(yè)的實(shí)習(xí)，基本了解企業(yè)對(duì)學(xué)生知識(shí)技能水平的要求，通過(guò)親身經(jīng)歷，掌握了企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)能力的要求，有利于返校后，在課堂上有正對(duì)性的實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性的培養(yǎng)企業(yè)迫切需求的高技能人才。同時(shí)提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，向雙師型教師隊(duì)伍邁進(jìn)，真正做到“在做中學(xué)，在學(xué)中教”。同時(shí)改革課堂形式，將企業(yè)中的安全生產(chǎn)理念、企業(yè)中的紀(jì)律意識(shí)，以及吃苦耐勞的精神有機(jī)結(jié)合到課堂中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生真正學(xué)到技術(shù)，提升技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，等等�？傊敬纹髽I(yè)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)的東西很多，也讓我知道了需要我提升的空間也很大。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是面對(duì)有的新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。為使自己的工作更進(jìn)一步，在今后工作中，我將不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，彌補(bǔ)自己的不足，以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把工作做得更好。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 10
秉承學(xué)習(xí)不止、奮斗不息的精神，同時(shí)為了加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)自身?xiàng)l件，本人到東山縣禾泰食品有限公司進(jìn)行為期50天的頂崗鍛煉。雖然今年暑假頂崗實(shí)踐的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將頂崗實(shí)踐期間的所見(jiàn)所聞，所思所想，做一次總結(jié)。
一、以身作則，讓?xiě)?zhàn)斗在第一線的公司員工看到日本人的工作精神。
頂崗鍛煉，對(duì)我們?nèi)握n教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它是把課堂與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉，不僅能拓寬視野，更能開(kāi)拓思路。到民營(yíng)企業(yè)鍛煉，首要的是克服企業(yè)鍛煉“鍍金”思想，要腳踏實(shí)地，一門(mén)心思想工作，一心一意干事業(yè)。為了不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，我注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：
�。ㄒ唬┦羌訌�(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)高等院校培養(yǎng)學(xué)生的方針、政策，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題的思想。
�。ǘ┦羌訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：業(yè)務(wù)知識(shí)需要在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能更好的掌握和運(yùn)用。其實(shí)，實(shí)習(xí)的過(guò)程在某種程度上也是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，作為頂崗實(shí)習(xí)教師不可能有太多時(shí)間來(lái)手把手的教、也不可能時(shí)時(shí)刻刻在公司。因此，很多時(shí)候必須讓公司員工學(xué)會(huì)自己去分析、去揣摩，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到自我完善。
�。ㄈ┥朴趯W(xué)習(xí)、善于思考：從學(xué)校到企業(yè)，工作的對(duì)象、特點(diǎn)、環(huán)境都發(fā)生了變化，為了適應(yīng)這種變化，必須指導(dǎo)員工虛心學(xué)習(xí)，提高分析能力、解決問(wèn)題的能力，既汲取經(jīng)驗(yàn)，搞好工作，又密切聯(lián)系，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)精神，提高實(shí)際工作水平和業(yè)務(wù)水平。
（四）員工積極主動(dòng)，不是等工作上門(mén)，而是自己找上門(mén)。在實(shí)踐剛開(kāi)始時(shí)，由于她們不知道怎么做，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)半閑置的狀態(tài)，逐漸地感覺(jué)到實(shí)習(xí)的匱乏，但作為實(shí)踐教師，讓員工想如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互幫助的雙贏效果。為此，我經(jīng)常主動(dòng)、積極地參與到員工的工作中去，如市場(chǎng)調(diào)查、反饋等，起到了一定的預(yù)期效果。
二、與員工共同了解企業(yè)生產(chǎn)流程，了解企業(yè)目前的現(xiàn)狀與發(fā)展方向
熟悉了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)，了解企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于本人在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。高等教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生必須具有一定的實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生。在課程教學(xué)中，貫穿與客戶溝通的具體情況、企業(yè)現(xiàn)狀、面臨問(wèn)題、如何打動(dòng)客戶等教給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與社會(huì)市場(chǎng)脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種消極的影響。東山禾泰食品有限公司，創(chuàng)建于20xx年8月，占地面積10000平方米，其中容量達(dá)30噸的急凍房有兩間，日加工急凍產(chǎn)品可達(dá)100噸、冷藏保溫庫(kù)可容納1300噸，主加工車(chē)間面積557平方米，包裝車(chē)間面積140平方米，公司還擁有一支技術(shù)過(guò)硬、勤勞精干、以廠為家、凝聚力強(qiáng)的員工隊(duì)伍。今年的暑期頂崗實(shí)習(xí)，我又觀看了一支高技術(shù)的生產(chǎn)隊(duì)伍在“保品、保質(zhì)、保量”的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的操作流程，參加公司和部門(mén)組織的經(jīng)營(yíng)會(huì)議，了解公司經(jīng)營(yíng)主打產(chǎn)品，熱銷(xiāo)產(chǎn)品以及經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。針對(duì)公司進(jìn)軍日本市場(chǎng)的意向，我積極搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，整理可行性方案，同時(shí)根據(jù)自己多年來(lái)在日本的生活和工作經(jīng)驗(yàn)，提出建議：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)中貫穿與國(guó)際貿(mào)易要求相關(guān)的知識(shí)
每年假期到企業(yè)鍛煉，離不開(kāi)國(guó)際貿(mào)易，離不開(kāi)與生產(chǎn)的企業(yè)第一線的員工進(jìn)行面對(duì)面的溝通，教員工日本的衛(wèi)生法、食品安全、藥物使用指南等對(duì)食品的安全性進(jìn)行管理，日本厚生大臣從公眾衛(wèi)生的觀點(diǎn)出發(fā)，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)格，明確了不得銷(xiāo)售或進(jìn)口以不符合標(biāo)準(zhǔn)的方法生產(chǎn)、加工的食品或添加劑；亦不得生產(chǎn)、進(jìn)口、加工、使用、烹調(diào)、保存或銷(xiāo)售不符合其規(guī)格的食品或添加劑。但是近幾年我國(guó)出現(xiàn)留學(xué)生及在日華人代購(gòu)現(xiàn)象嚴(yán)重，今年的東京，幾乎所有大商場(chǎng)都有中國(guó)導(dǎo)購(gòu)員、服務(wù)員，商店客戶據(jù)本人所見(jiàn)到的情景是大概60%以上的客人來(lái)自祖國(guó)，其中臺(tái)灣客戶占相當(dāng)大的部分。所以在對(duì)日貿(mào)易時(shí)，我著重提出了“既要注重產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，也不能單純的追求高利潤(rùn)，在產(chǎn)品出口中還應(yīng)注意各國(guó)在質(zhì)量之外的其他要求”的建議。
（二）公司可能存在面臨出口產(chǎn)品的現(xiàn)狀以及公司面臨的問(wèn)題
目前，我國(guó)貿(mào)易品出口結(jié)構(gòu)還不合理，出口產(chǎn)品多數(shù)是半成品、粗加工品，精細(xì)加工品和高檔次產(chǎn)品較少，這大大影響了我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。相對(duì)于我國(guó)的出口量，我國(guó)的出口額還比較低，單位產(chǎn)品的價(jià)值量較低。由此可見(jiàn)，我國(guó)出口產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次總體上還較低。福州閩商百貨有限公司面臨的就是這種現(xiàn)狀，所以搞好本公司的產(chǎn)品適量，提高產(chǎn)品檔次，增加創(chuàng)匯量，是福州閩商百貨有限公司的發(fā)展方向。
（三）采取措施，解決問(wèn)題
1、加強(qiáng)冷凍食品產(chǎn)品質(zhì)量
多年來(lái)，缺乏產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)成為制約我國(guó)產(chǎn)品擴(kuò)大出口，提高價(jià)格的重要因素。很多出口企業(yè)缺乏品牌意識(shí)，單純的把價(jià)格作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的唯一要素。結(jié)果，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)理想的.利潤(rùn)，反而使得企業(yè)陷入虧損的深淵，甚至遭到進(jìn)口國(guó)的反傾銷(xiāo)調(diào)查。隨診市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，愈演愈烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的產(chǎn)品價(jià)格或質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)為品牌經(jīng)營(yíng)，以品牌爭(zhēng)奪天下的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。因此，我對(duì)公司理事長(zhǎng)說(shuō)，在名牌產(chǎn)品上貼上“made in china”這種生產(chǎn)式的標(biāo)簽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須走品牌化道路，爭(zhēng)創(chuàng)名牌，以品牌優(yōu)勢(shì)獲取產(chǎn)品更多的附加值，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2、加強(qiáng)品牌質(zhì)量把關(guān)
劣質(zhì)是產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的一大害，每年都因?yàn)闄z驗(yàn)不合格給企業(yè)的發(fā)展造成很大的負(fù)面影響。多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們“防”重于“治”。劣質(zhì)究其根源是因?yàn)閷?duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程把關(guān)不嚴(yán)重視不夠造成的。而生產(chǎn)過(guò)程中的不合理把關(guān)，材料的不合格以及員工的怠慢等因素本身加速了生產(chǎn)環(huán)境的惡化。所以重視產(chǎn)品質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)是保證今后可持續(xù)發(fā)展的重要意義。
3、在生產(chǎn)細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，要促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的變革
建議企業(yè)實(shí)行量化分級(jí)管理，推行安全措施驗(yàn)證制度，發(fā)展“公司+基地+用戶”、“公司+基地+監(jiān)督”等生產(chǎn)組織方式；發(fā)展“訂單企業(yè)”。在儲(chǔ)藏運(yùn)輸環(huán)節(jié)，要求按照標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)程操作；改進(jìn)生產(chǎn)銷(xiāo)售的進(jìn)步；改善設(shè)施條件；建立物流中心等。建立產(chǎn)品儲(chǔ)備制度，應(yīng)付緊急事件。
4、推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，加強(qiáng)技術(shù)的推廣和應(yīng)用
首先要保證投入品和產(chǎn)地環(huán)境的絕對(duì)安全，指導(dǎo)產(chǎn)品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生加工和銷(xiāo)售，在食品日用品方面，科學(xué)合理安排原材料、防腐劑、食品添加劑，加強(qiáng)食品安全的檢疫、防疫和防治工作。其次，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，把標(biāo)準(zhǔn)化滲透到食品生產(chǎn)的全過(guò)程。按照統(tǒng)一環(huán)境質(zhì)量、統(tǒng)一關(guān)鍵技術(shù)、統(tǒng)一規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)方法、統(tǒng)一產(chǎn)品標(biāo)識(shí)等的要求，嚴(yán)格組織標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范。
5、指導(dǎo)員工實(shí)踐心得
銷(xiāo)售對(duì)我來(lái)說(shuō)也是新鮮事，對(duì)于我們畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生剛踏入社會(huì)，參加實(shí)踐，感到陌生又不知道從何做起？所以，如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生消除心理障礙、身心愉快地投入企業(yè)中鍛煉，是很重要的。首先，學(xué)生學(xué)會(huì)不玩手機(jī)的良好習(xí)慣；其實(shí)，上班期間不懂的地方要不怕害羞、不判挨批的精神，不恥下問(wèn)，及時(shí)溝通，做到每天有所收獲。
三、企業(yè)鍛煉心得
1、要有堅(jiān)定的信念。不管到那家公司或企業(yè)，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給實(shí)習(xí)者實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候作為教師頂崗實(shí)踐一定要以身作則，不能輕易放棄想做的事，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)才能不后悔。俗話說(shuō)：沒(méi)有后悔做過(guò)的事，只有后悔沒(méi)做過(guò)的事。因此，我們必須要有端正的心態(tài)，腳踏實(shí)地，勇往直前，相信成功屬于勤奮努力的人。
2、要認(rèn)真分析公司的面臨問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案。因?yàn)槟康氖且?jīng)營(yíng)銷(xiāo)售，所以，必須了解產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品的原材料以及生產(chǎn)過(guò)程是否達(dá)到健康要求等。了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)行情銷(xiāo)售行情以及需求等。
3、要學(xué)會(huì)如何與客人溝通的技巧。良好的人際關(guān)系才能使得工作做起來(lái)得心應(yīng)手。與客戶友好相處一定要有禮貌、謙虛、寬容、相互體諒。
4、要多聽(tīng)、多看、多思、多想、多做。到公司或企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，“四多”就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短的一個(gè)多月時(shí)間里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，腳踏實(shí)地地深入銷(xiāo)售第一線，從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)轉(zhuǎn)變成和企業(yè)家的工作交流，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)企業(yè)鍛煉，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教材為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。在實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻的感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，深刻明白了高職教育教學(xué)改革的方向。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)理念和實(shí)踐能力的兩大突破是我這次下企業(yè)實(shí)踐的最大收獲。針對(duì)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的要求和畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)等方面存在的差距，對(duì)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)教學(xué)和改革提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)傳授的同時(shí)，更要注重創(chuàng)新、交際和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)以致用。同時(shí)要加強(qiáng)校企合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立一批企業(yè)人才培養(yǎng)基地。用心實(shí)踐，基層做起，才能積累實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，自身有底氣了，以職業(yè)教育為特征的教書(shū)育人才能顯現(xiàn)職業(yè)性。因此讓學(xué)生更多的在模擬仿真的商務(wù)教學(xué)環(huán)境中去學(xué)習(xí)、實(shí)踐，重視商務(wù)知識(shí)、禮儀。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)一專(zhuān)多能，具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生同社會(huì)、就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、生存危機(jī)感、提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能學(xué)習(xí)的緊迫感。
這次的企業(yè)實(shí)踐，應(yīng)該說(shuō)，還是收獲頗多的，前面已經(jīng)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)，聯(lián)系本次實(shí)踐，也存在一些問(wèn)題。對(duì)于教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，學(xué)校的想法是很好的，但是真正落實(shí)到教師去執(zhí)行的時(shí)候卻遇到很多困難。就以本人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，由于只是短期行為，而且之前也缺乏對(duì)公司的了解認(rèn)識(shí)，不熟悉公司的業(yè)務(wù)技術(shù)，從某種意義上說(shuō)，只會(huì)增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。
另一方面，涉及到公司的商業(yè)機(jī)密，很多事情，是不方便讓外人來(lái)做的，這也是一個(gè)原因，大的企業(yè)可能還好一些，中小企業(yè)就容易吃到閉門(mén)羹。因此，在這里建議學(xué)校在開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該有目的、有方向、有組織的安排教師到相應(yīng)企業(yè)中去，并且建議學(xué)校出面與企業(yè)簽訂教師企業(yè)鍛煉培訓(xùn)協(xié)議，規(guī)定雙方的責(zé)任與義務(wù)。最好的模式，是企業(yè)提供實(shí)踐的空間，學(xué)校提供教師作為智力資源，雙方實(shí)現(xiàn)互惠共贏。這樣，企業(yè)歡迎教師實(shí)踐，教師也能得到鍛煉，教師隊(duì)伍的建設(shè)就能得到加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、教師三方共贏的局面。
通過(guò)50天時(shí)間的頂崗實(shí)踐，企業(yè)在發(fā)展壯大，公司規(guī)模在不斷壯大，同時(shí)也擴(kuò)大了銷(xiāo)售額。我學(xué)習(xí)到了很多東西，將自己的理論知識(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行了有機(jī)的整合，并對(duì)企業(yè)的文化有了進(jìn)一步的了解，這些東西，都是無(wú)形的財(cái)富。短暫的暑期社會(huì)實(shí)踐，不可能解決所有的問(wèn)題，我們的高等教育，需要更多的“雙師型”教師人才。
一方面我們可以通過(guò)企業(yè)引進(jìn)能工巧匠。
另一方面就是我們自己到企業(yè)實(shí)踐，充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力，領(lǐng)悟企業(yè)工作的含義，把自己鍛煉成“雙師型”教師。我們最終的目的，即使讓學(xué)生能學(xué)到更多更有用的知識(shí)，能夠與社會(huì)、工作崗位實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接。師者，傳道授業(yè)解惑者也。對(duì)于高職教育來(lái)說(shuō)，授業(yè)是最關(guān)鍵，也是最難的。作為一名新時(shí)代的高職院校教師，我有責(zé)任，也有義務(wù)扮演好自己的角色，如何讓學(xué)生掌握技能，勝任職業(yè)崗位是我努力的目標(biāo)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這次實(shí)踐雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它不是終點(diǎn)，而應(yīng)該是起點(diǎn)，是一種有效地嘗試。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)本次企業(yè)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并進(jìn)行歸納，運(yùn)用到下一階段的教學(xué)中去。與此同時(shí)，這次實(shí)踐活動(dòng)也深深教育了我。作為一名高校教師，光講理論是行不通的，如何讓學(xué)生真正掌握職業(yè)技能，使學(xué)生成為合格的勞動(dòng)者才是最關(guān)鍵的。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的教師頂崗實(shí)踐鍛煉的理念，利用自己的業(yè)余時(shí)間或者假期時(shí)間，到企業(yè)去實(shí)踐，完善自己，做好一名合格的企業(yè)實(shí)踐者和稱(chēng)職的人民教師。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 11
現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國(guó)高職示范院校100強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期，在創(chuàng)建過(guò)程中很重要的一項(xiàng)指標(biāo)就是師資隊(duì)伍的建設(shè)，而師資隊(duì)伍建設(shè)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要提高在崗專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)能力。在這樣的要求下，我系大部分專(zhuān)業(yè)老師積極響應(yīng)號(hào)召，抓住這假期這段時(shí)間下企業(yè)進(jìn)行了下廠鍛煉，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進(jìn)行鍛煉。一共工作一個(gè)月左右，其間感觸頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞、所思所想，身臨其境體驗(yàn)吳中的體會(huì)匯成文字，作一下總結(jié)。
一、對(duì)生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識(shí)明顯加深。在下廠期間，我認(rèn)識(shí)珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面，赴跟職業(yè)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位進(jìn)行掛職鍛煉，對(duì)我們青年教師來(lái)講，是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，在這一個(gè)多月里，我一直堅(jiān)守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)工作，并取得了一定的成效。
二、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的理念方面實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時(shí)期里，我認(rèn)識(shí)到下企業(yè)實(shí)踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實(shí)踐的過(guò)程中，我普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐。我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向。與此同時(shí)，我通過(guò)參觀、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式，重點(diǎn)對(duì)技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對(duì)公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問(wèn)題，進(jìn)行了比較深入的分析。
三、在培訓(xùn)形式、內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了突破。作為一名高職院校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的.工作交流，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教材培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
四、在實(shí)踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實(shí)踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了較充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。
五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計(jì)方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。深入企業(yè)頂崗實(shí)踐，不僅使我體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對(duì)崗位人員的知識(shí)和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
無(wú)論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開(kāi)始，我就把學(xué)習(xí)聽(tīng)取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實(shí)際情況確定計(jì)劃。在工作中認(rèn)真聽(tīng)取老師傅的意見(jiàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去。
在參加實(shí)踐工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽(tīng)了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長(zhǎng)的精彩授課，主要領(lǐng)會(huì)了四個(gè)創(chuàng)新理念，即機(jī)制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。
這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過(guò)這短短一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會(huì)了著眼全局思考問(wèn)題的思維方式，學(xué)會(huì)了全盤(pán)考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力。同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心、支持、幫助時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。在今后的工作中，我將爭(zhēng)取吸收消化下廠鍛煉的心得體會(huì)，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)院百?gòu)?qiáng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 12
為了加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)院校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會(huì)，教師前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉非常必要。在企業(yè)從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓教師能夠先在“做中學(xué)”，再在“做中教”。根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際需要，我有幸于20xx年8月前往xxx企業(yè)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。
通過(guò)實(shí)踐，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容；三是學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；五是提高教師本人的實(shí)際操作能力，更好的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、實(shí)訓(xùn)單位概況
xxx企業(yè)，是一家主要從事環(huán)境污染治理及相關(guān)技術(shù)咨詢(xún)的企業(yè)，公司成立于2006年12月22日，同時(shí)還從事環(huán)保設(shè)備、儀器、儀表、百貨、五金、農(nóng)副產(chǎn)品、化工產(chǎn)品、建筑材料等的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。
二、頂崗實(shí)踐的基本情況
進(jìn)入公司頂崗實(shí)踐期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入了工作狀態(tài)。作為公司的技術(shù)人員，在實(shí)訓(xùn)期間，我跟隨公司有經(jīng)驗(yàn)的員工，學(xué)習(xí)了行業(yè)相關(guān)的規(guī)范、法律法規(guī)、管理辦法，熟悉了儀器、儀表的使用、維護(hù)，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班；上班時(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并到施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)；堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考；在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請(qǐng)教，并參與了公司廣安楊坪豬場(chǎng)污水處理站技改項(xiàng)目施工，通過(guò)跟進(jìn)項(xiàng)目，熟悉了污水處理項(xiàng)目的技術(shù)措施以及施工流程，對(duì)我有很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸了解了污水處理技術(shù)方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。
三、頂崗實(shí)踐的體會(huì)
通過(guò)在博倫公司的學(xué)習(xí)鍛煉，我深入地了解了行業(yè)的相關(guān)規(guī)定、企業(yè)運(yùn)營(yíng)的具體方式，并且通過(guò)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的幫助，學(xué)習(xí)了相關(guān)儀器儀表的操作使用方法，查閱了企業(yè)的大量有價(jià)值的工程資料，并參與了企業(yè)的項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)，收獲了很多在學(xué)校和課本上學(xué)不到的實(shí)踐性的知識(shí)，受益匪淺。
1．開(kāi)闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。
在專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的實(shí)訓(xùn)崗位上，本人努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到了一次全面的提升。通過(guò)參與公司的實(shí)際工程項(xiàng)目，本人在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2．提高了學(xué)習(xí)積累的積極性和能動(dòng)性，推動(dòng)了自身教學(xué)能力的提升
在工作之余，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思了自己在教學(xué)方面的'不足。學(xué)校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學(xué)高效的工作方法在兩個(gè)行業(yè)都是適用的，兩者都應(yīng)該積極適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)和服務(wù)對(duì)象的變化，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，與時(shí)俱進(jìn)，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加積累，改進(jìn)工作方法。
教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，切實(shí)夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高了實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好地適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好地服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，加深了對(duì)企業(yè)的認(rèn)知，豐富了教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)了愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要。
通過(guò)短暫的實(shí)踐，我通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)也感到自身知識(shí)的匱乏，更體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”的道理。在今后的教學(xué)工作中，需要不斷地提升自己，也希望還有機(jī)會(huì)到企業(yè)一線學(xué)習(xí)更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 13
中職教師到企業(yè)實(shí)踐是適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì)的迫切需要。在教師培訓(xùn)途徑當(dāng)中，組織教師到企業(yè)實(shí)踐是中職教師在職培訓(xùn)的重要形式，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。本人于2013年3月至2013年8月，深入到河北師大第二幼兒園進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)踐，對(duì)于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問(wèn)題有了更清楚的認(rèn)識(shí)，這次的工作經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，對(duì)今后的工作和生活影響深遠(yuǎn)。
一、實(shí)踐概況
為了加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)校企融合，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，教育部組織中職學(xué)校的青年教師入企業(yè)實(shí)踐，采取“師帶徒”模式，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練、專(zhuān)題講解、交流研討等形式實(shí)施，重點(diǎn)了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，增進(jìn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。
我實(shí)踐的企業(yè)是河北師大第二幼兒園，該幼兒園是一所高校附屬幼兒園，原名“河北師范學(xué)院幼兒園”。始建于1950年，是河北省示范性幼兒園和石家莊市衛(wèi)生保健示范幼兒園，該園堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求特色的發(fā)展理念，堅(jiān)持“服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦園思想，形成了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)省市一流幼兒園”的良好園風(fēng)。環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全， 師資優(yōu)良，現(xiàn)代化教育服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，對(duì)青年教師入企業(yè)實(shí)踐非常重視，精心安排，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我這次學(xué)習(xí)很有收獲，跟幼兒園的認(rèn)真負(fù)責(zé)，高度重視密不可分。
二、實(shí)踐內(nèi)容
在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受師大二幼領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)帶教老師的指導(dǎo)和要求，在實(shí)踐技能和職業(yè)道德方面經(jīng)歷了一次深刻的教育和培訓(xùn)。
本次實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段：保育員工作實(shí)踐。實(shí)踐教師集體學(xué)習(xí)了保育員的工作職責(zé)、保育員的工作內(nèi)容、保育員工作細(xì)則及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范和幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，了解了保育員工作一日流程，掌握了保育工作的技巧。保育員是幼兒園重要的工作人員，是第一線的幼教工作者，保育員的工作是幼兒園工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件;要充實(shí)和改善保教設(shè)備;要提供人、財(cái)、物的要素;要促進(jìn)幼兒保教活動(dòng)的順利開(kāi)展等等，保育工作又是紛繁復(fù)雜的，班級(jí)衛(wèi)生，配合教育教學(xué)，保健工作，物品保管，每天入園晨檢，衛(wèi)生消毒，幼兒盥洗、進(jìn)餐，午睡，戶外活動(dòng)，離園等各個(gè)環(huán)節(jié)必須全面兼顧，但每天也要突出重點(diǎn)，周一剪指甲，周二洗毛巾，周三擦玻璃，周四洗水杯，周五整理床鋪。在深入保育員工作期間，我掌握了消毒水的配兌，擦桌子的方法，幼兒飲水的要求，學(xué)會(huì)了幼兒傷害的應(yīng)急處理，這些知識(shí)對(duì)我以后的教學(xué)和生活都有很大的幫助。
第二階段：教養(yǎng)員工作實(shí)踐。如果把保育員工作簡(jiǎn)單的定義為體力活動(dòng)，那么教養(yǎng)員工作是體力和腦力的結(jié)合。幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)。
1、教師對(duì)本班幼兒的安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生，幼兒的平安是健康成長(zhǎng)的前提。
2、本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作目標(biāo)、計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好教育筆記。教育教學(xué)工作是我們本階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，每天認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)Ы探處熤v課，學(xué)習(xí)帶教教師傳遞知識(shí)，組織課堂的方法，張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和大四班學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒在游戲中完成教學(xué)活動(dòng)，觀摩她的課是一種學(xué)習(xí)，也是一種享受。在本階段，每周實(shí)踐教師要選擇一節(jié)課進(jìn)行試講，我的每節(jié)課，張老師都會(huì)旁聽(tīng)，課后向我提出建議，我在自評(píng)和他評(píng)中找到了自己的不足，這為上好公開(kāi)課打下良好的基礎(chǔ)。在講課過(guò)程中我體會(huì)到幼兒園的每節(jié)活動(dòng)都需要做大量的前期準(zhǔn)備工作，備教材，備幼兒，備方法，即使課前在腦海中模擬了教學(xué)情境好多次，上課過(guò)程中幼兒活躍的思維，也總會(huì)給課堂帶來(lái)意外，這要求教師出了具備基本的教學(xué)能力外還應(yīng)具備更高的課堂應(yīng)變能力，了解幼兒的年齡特征顯得尤為重要，教師應(yīng)和幼兒建立平等，尊重的師幼關(guān)系，在日常生活中用愛(ài)和幼兒交流。
3、極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的立項(xiàng)與研究。每周二，主班老師和副班老師會(huì)參加教研活動(dòng)，教師共同備課，相互學(xué)習(xí)，這有助于教育質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高。幼兒園定期組織教師參加說(shuō)課比賽，帶領(lǐng)教師申報(bào)課題，組建了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
4、做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，家園共同配合，完成教育任務(wù)。師大二幼的家長(zhǎng)群體素質(zhì)較高，有科學(xué)的教育觀，能積極配合幼兒園的工作，師大二幼的教師也本著平等尊重合作的原則爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，教師和家長(zhǎng)建立了融洽的關(guān)系。
為了更快的提高實(shí)踐教師對(duì)幼兒園教師的工作認(rèn)識(shí)，師大二幼為實(shí)踐教師組織了豐富的專(zhuān)業(yè)講座，如：《幼兒園入園策略》、《幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織途徑》、《幼兒園教育的基本原則》、《幼兒園教師如何評(píng)課》和《奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)理論與實(shí)踐》等等。從講座中我不僅學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的老師必須不斷學(xué)習(xí)和搞教育科研。面對(duì)新的教育對(duì)象，會(huì)出現(xiàn)許多新的問(wèn)題，我們要不斷學(xué)習(xí)教育理論，搞教育科研，在教學(xué)過(guò)程中不斷取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，及時(shí)與同行交流，不斷向?qū)＜艺?qǐng)教，及時(shí)反思和改正，我們的教學(xué)能力才會(huì)有發(fā)展，才能成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)化的教師。
第三階段：撰寫(xiě)實(shí)踐總結(jié)、專(zhuān)業(yè)技能考核、交流匯報(bào)、舉辦總結(jié)表彰會(huì)。幼兒園工作任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸多方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，我成為了一名幼兒園教師，能夠協(xié)助班級(jí)教師做保育和教育工作，通過(guò)了師大二幼組織的保育員理論和實(shí)踐考核，并進(jìn)行了公開(kāi)課展示，師大二幼還舉行了實(shí)踐教師技能考核，考核內(nèi)容包括鍵盤(pán)、舞蹈、折紙。俗話說(shuō)：隔行如隔山，雖然實(shí)踐教師在中職學(xué)校所教專(zhuān)業(yè)各不相同，但大家認(rèn)真?zhèn)淇迹嗷椭�，共同通過(guò)了考核并取得了優(yōu)異的成績(jī)。實(shí)踐之后，我們應(yīng)該自我總結(jié)，認(rèn)真梳理，形成材料，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中。
三、實(shí)踐心得
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在為期六個(gè)月的脫崗實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程中我虛心求教，知識(shí)上加強(qiáng)了理論與實(shí)際的結(jié)合，行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)了從中職教師到幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)換，思想上經(jīng)受了職業(yè)道德的洗禮，帶著教學(xué)問(wèn)題深入企業(yè)實(shí)踐，收獲了書(shū)本以外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
1，從實(shí)踐過(guò)程看教師發(fā)展。當(dāng)前，中職教育的快速發(fā)展急需一支與之相適應(yīng)的`技能型教師隊(duì)伍，但較多中職教師存在缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，不熟悉企業(yè)崗位工作的現(xiàn)狀，很多教師是從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)踐動(dòng)手能力的匱乏影響了教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。專(zhuān)業(yè)課教師需要傳授給學(xué)生真正實(shí)用的技能，而這些技能恰恰是書(shū)本和學(xué)校里最欠缺的，也是教師本身所欠缺的。專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)實(shí)踐觀摩，實(shí)際參與，親身體會(huì)和了解企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的技能和素質(zhì)要求，體驗(yàn)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，有助于轉(zhuǎn)變觀念，不照本宣科，不講授已過(guò)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，而是結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實(shí)際，按最新標(biāo)準(zhǔn)傳授給學(xué)生，這樣，使教學(xué)真正貼近企業(yè)實(shí)際。
2，從企業(yè)要求看學(xué)生培養(yǎng)。做好中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，讓學(xué)生對(duì)自己的工作有明確的認(rèn)識(shí);改變教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教授給學(xué)生最實(shí)用的專(zhuān)業(yè)技能;重視學(xué)生溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。另外，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供更多的企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中自我總結(jié)，自我發(fā)展和提高。
教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，是提高教師技能和教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)走上講臺(tái)能教學(xué)，下到崗位能干活的“雙師型”教師的有效途徑。我衷心感謝學(xué)校能讓我到師大二幼進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，感謝師大二幼領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝一同培訓(xùn)的15個(gè)姐妹的關(guān)心和幫助。今后，我會(huì)把在師大二幼的所見(jiàn)、所學(xué)、所想應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，為向更高目標(biāo)進(jìn)發(fā)而努力。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 14
自20xx年左右大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，高職高專(zhuān)職業(yè)院校的發(fā)展呈迅猛之勢(shì)，經(jīng)歷了十幾年來(lái)的發(fā)展，正在逐步走向一種正規(guī)。對(duì)于職業(yè)院校的教育教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高專(zhuān)職教師實(shí)踐能力成為提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此，20xx年暑假我和同事們響應(yīng)學(xué)院號(hào)召到武漢眾友聯(lián)成科技有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。
初到公司，首先我們對(duì)公司業(yè)務(wù)進(jìn)行了解和熟悉。該公司主要從事門(mén)禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對(duì)講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產(chǎn)品的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。其次，我們作為高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師下企業(yè)更為重要的是要融入公司財(cái)務(wù)工作的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。武漢眾友聯(lián)成科技有限公司會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng)：
�。�1）原始憑證的核簽；
�。�2）記賬憑證的編制；
�。�3）會(huì)計(jì)簿記的登記；
�。�4）會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋?zhuān)?/p>
�。�5）會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理；
�。�7）內(nèi)部的審核；
（8）報(bào)稅工作；
（9）會(huì)計(jì)檔案的整理保管；
（10）其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)該辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。在實(shí)踐期間我們對(duì)該企業(yè)從購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品到最終完工銷(xiāo)售并安裝完畢整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程，從財(cái)務(wù)的角度進(jìn)行記錄做賬。通過(guò)跟蹤實(shí)踐，我們掌握了該企業(yè)財(cái)務(wù)工作的整個(gè)核算過(guò)程與監(jiān)督流程。對(duì)比教科書(shū)上所講授的理論知識(shí)我們有了一定的提高，正所謂理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐提升理論。
作為高校教師暑假下企業(yè)實(shí)踐的目的之一是鍛煉自己，第二是要服務(wù)于企業(yè)。武漢眾友聯(lián)成科技有限公司的主要業(yè)務(wù)是從事門(mén)禁系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、對(duì)講系統(tǒng)、弱電工程系統(tǒng)等產(chǎn)品的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，利潤(rùn)率比較高，市場(chǎng)前景比較好。該公司原來(lái)是小規(guī)模納稅人，由于該公司財(cái)務(wù)人員因事離職了一段時(shí)間，期間成本費(fèi)用控制和監(jiān)管不嚴(yán)格，財(cái)務(wù)工作有所混亂，后被稅務(wù)部門(mén)確認(rèn)為一般納稅人。在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，該企業(yè)劉總經(jīng)理就企業(yè)發(fā)展過(guò)程中財(cái)務(wù)方面的所有問(wèn)題跟我們進(jìn)行了深入地交流探討。我們結(jié)合稅務(wù)會(huì)計(jì)的相關(guān)理論，再針對(duì)企業(yè)近期實(shí)際情況進(jìn)行了一筆筆的對(duì)賬與重新核算。使企業(yè)的賬務(wù)更真實(shí)可信，更規(guī)范，我們的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)與提升，更有利于今后的教學(xué)工作，真正做到教學(xué)做一體化。
為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)很快結(jié)束了，讓我們真切體會(huì)到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐提升理論的重要性。這一實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)業(yè)務(wù)可以作為今后教學(xué)中真實(shí)案例去指導(dǎo)學(xué)生，即理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論。首先，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶，這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具時(shí)間和業(yè)務(wù)上的邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，更不能弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作，我們體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合企業(yè)實(shí)踐，努力探索、嘗試改革會(huì)計(jì)課程教學(xué)。會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)理論教學(xué)工作方面的改革勢(shì)在必行。例如：我們會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程應(yīng)與本課程的手工實(shí)訓(xùn)同步進(jìn)行，讓同學(xué)們更感觀地體會(huì)做賬的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，更具有可操作性，而不是全部上完理論課后再集中在三天內(nèi)做手工實(shí)訓(xùn)。
2、分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化信息技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，在我們所實(shí)踐的企業(yè)業(yè)務(wù)過(guò)程中工程隊(duì)由于經(jīng)常要到工地或是外地去安裝，不便于全部電算化，還有手工記錄的任務(wù)單，未全面實(shí)現(xiàn)電子信息化。隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。因此我們認(rèn)為在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該加強(qiáng)《會(huì)計(jì)信息化》、《EXCEL在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》等課程的教學(xué)課時(shí)量，特別是實(shí)訓(xùn)課時(shí)量，要求每位學(xué)生對(duì)社會(huì)企業(yè)中常用幾款會(huì)計(jì)軟件熟練掌握。
3、結(jié)合企業(yè)實(shí)踐工作，不斷提高會(huì)計(jì)工作者素質(zhì)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的`是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。 在實(shí)踐中，我們也常常出差到外地工程項(xiàng)目中，高溫嚴(yán)熱，會(huì)計(jì)工作者掌握著單位的經(jīng)濟(jì)命脈，更要求學(xué)生對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹(shù)立基本的個(gè)人理財(cái)觀念和企業(yè)理財(cái)觀念。
4、回想實(shí)踐活動(dòng)，我們要不斷更新教育教學(xué)觀念。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等；另一方面，它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等。因此，我們應(yīng)結(jié)合實(shí)踐體會(huì)，不斷進(jìn)行教學(xué)工作上的改進(jìn)和創(chuàng)新。
5、從實(shí)踐中我們還感受到應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)各行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)。我們所實(shí)踐的企業(yè)中，除了懂些財(cái)務(wù)外，還要有能力隨時(shí)勝任其它臨時(shí)性工作。因?yàn)閷?duì)于規(guī)模不大的企業(yè)為了降低工資成本，有些崗位都是兼崗，比如出納員做點(diǎn)文秘之類(lèi)的工作，因此，對(duì)人員素質(zhì)能力是個(gè)考驗(yàn)，真的要求我們不斷地學(xué)習(xí)各行各業(yè)知識(shí)，才能更好地為企業(yè)服務(wù)，教育出來(lái)的畢業(yè)生才能適應(yīng)社會(huì)的需要。
總之，這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是收獲頗多。從中我們不但開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，鍛煉了實(shí)踐能力，對(duì)我們的本職教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識(shí)；通過(guò)這次的下企業(yè)鍛煉，我們會(huì)努力成為“雙能”——臺(tái)上能講，臺(tái)下能做，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”型素質(zhì)教師。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 15
作為一名長(zhǎng)期在校園里耕耘的教師，我對(duì)于企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作一直抱有極大的好奇與向往。為了更深入地了解企業(yè)的工作環(huán)境、運(yùn)營(yíng)模式以及行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，我參加了此次教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。這次經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，更讓我對(duì)教學(xué)和職業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
在企業(yè)的實(shí)踐中，我首先被其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒毯透咝У墓芾砟Ｊ剿Ｅc學(xué)校的自由學(xué)術(shù)氛圍相比，企業(yè)更注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和流程優(yōu)化，每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求精益求精。我親眼見(jiàn)證了從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到市場(chǎng)推廣的全過(guò)程，深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的巨大差距。這種差距讓我意識(shí)到，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，我還與企業(yè)員工進(jìn)行了深入的交流。他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的職業(yè)見(jiàn)解讓我深受啟發(fā)。通過(guò)與他們的對(duì)話，我了解到企業(yè)在招聘時(shí)更注重應(yīng)聘者的.綜合素質(zhì)和實(shí)際能力，而非單純的理論知識(shí)。這讓我反思自己的教學(xué)方法，是否過(guò)于注重理論知識(shí)的灌輸，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在參與企業(yè)項(xiàng)目的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在解決某個(gè)技術(shù)問(wèn)題時(shí)，我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。我意識(shí)到，作為教師，我們同樣需要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。未來(lái)，我將更加注重將企業(yè)的實(shí)際案例和運(yùn)營(yíng)模式引入課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更直觀地理解理論知識(shí)，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
這次教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要里程碑。它讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也為我未來(lái)的教學(xué)工作指明了方向。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 16
在近年來(lái)的教育改革中，教師企業(yè)實(shí)踐作為一種新的教學(xué)模式，逐漸受到教育界的廣泛關(guān)注。作為一名教育工作者，我在最近參與了一次教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，深刻體會(huì)到了這一模式對(duì)教師自身發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先，教師企業(yè)實(shí)踐有助于增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力。在這次實(shí)踐中，我親身參與到企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)和管理中，了解了企業(yè)的運(yùn)作模式、市場(chǎng)需求和創(chuàng)新思維。在與企業(yè)員工的互動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的管理和溝通技巧，也意識(shí)到理論知識(shí)的重要性往往需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和落實(shí)。這種經(jīng)驗(yàn)讓我明白，教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是實(shí)踐的引導(dǎo)者。
其次，教師企業(yè)實(shí)踐能夠拓寬教師的視野。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，教育不能脫離實(shí)際，教師需要不斷適應(yīng)新形勢(shì)，提高自身的綜合素養(yǎng)。在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，我接觸到了許多新興領(lǐng)域的知識(shí)，例如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、人工智能應(yīng)用等，這些都為我后續(xù)的教學(xué)提供了豐富的素材和切實(shí)的案例。我意識(shí)到，教師應(yīng)積極走出課堂，融入社會(huì)，將更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶入教學(xué)中，提升教育的現(xiàn)實(shí)意義。
此外，教師企業(yè)實(shí)踐對(duì)提升學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力也有積極影響。在實(shí)踐中，我不斷思考如何將企業(yè)中的實(shí)際案例引入課堂，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)。這種引導(dǎo)不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)與企業(yè)的合作，我們能夠更好地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的`就業(yè)市場(chǎng)中具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
最后，我深刻感受到，教師企業(yè)實(shí)踐不僅是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，更是教育創(chuàng)新的重要途徑。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重將企業(yè)實(shí)踐與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。我相信，通過(guò)不斷的努力，我們能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀人才。
總的來(lái)說(shuō)，教師企業(yè)實(shí)踐是一種非常值得推廣的教育模式。它不僅能為教師提供自身發(fā)展的平臺(tái)，還能為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教育者，我將繼續(xù)積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身能力，推動(dòng)教育改革，為學(xué)生的未來(lái)奠定更好的基礎(chǔ)。
教師企業(yè)實(shí)踐心得 17
作為一名教育工作者，我深知理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要性。為了更好地將課堂知識(shí)與實(shí)際工作環(huán)境相結(jié)合，我近期參與了一次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的微妙關(guān)系。
一、實(shí)踐過(guò)程
在為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐中，我被分配到了公司的市場(chǎng)部門(mén)，主要任務(wù)是協(xié)助進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品推廣。初入企業(yè)，我被其高效的工作節(jié)奏和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系所震撼。每天，我都會(huì)接觸到大量的市場(chǎng)數(shù)據(jù)、客戶反饋以及行業(yè)動(dòng)態(tài)，這些信息遠(yuǎn)比課本上的案例來(lái)得更加生動(dòng)和真實(shí)。
1. 市場(chǎng)調(diào)研：我參與了線上線下的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等方式，收集并分析消費(fèi)者對(duì)于公司產(chǎn)品的需求和偏好。這個(gè)過(guò)程讓我深刻理解了市場(chǎng)調(diào)研對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的重要性，也鍛煉了我的數(shù)據(jù)分析能力和溝通技巧。
2. 產(chǎn)品推廣：在了解了市場(chǎng)需求后，我參與了新產(chǎn)品的.推廣策劃。從創(chuàng)意構(gòu)思到執(zhí)行方案，每一步都充滿了挑戰(zhàn)。我學(xué)習(xí)了如何制定營(yíng)銷(xiāo)策略、撰寫(xiě)宣傳文案、以及利用社交媒體進(jìn)行推廣。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極大地豐富了我的教學(xué)素材，也讓我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更直觀的理解。
二、心得體會(huì)
1.理論與實(shí)踐的橋梁：企業(yè)實(shí)踐讓我意識(shí)到，理論知識(shí)是構(gòu)建知識(shí)體系的基石，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則是將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。兩者相輔相成，缺一不可。作為教師，我們應(yīng)該努力成為連接理論與實(shí)踐的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重實(shí)踐，在實(shí)踐中深化理論。
2. 創(chuàng)新能力的重要性：在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。這次實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)還是市場(chǎng)推廣，都需要有創(chuàng)新思維和敏銳的市場(chǎng)洞察力。因此，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維顯得尤為重要。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量：企業(yè)中的每一個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的緊密合作。我見(jiàn)證了團(tuán)隊(duì)成員如何相互支持、共同解決問(wèn)題，這讓我更加堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。
總之，這次企業(yè)實(shí)踐不僅是一次個(gè)人成長(zhǎng)的旅程，也是對(duì)我教學(xué)理念的一次深刻反思。它讓我更加明確了自己的教學(xué)方向和目標(biāo)，即努力成為一名既能傳授知識(shí)又能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐探索的教師。我相信，通過(guò)將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，我們能夠培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。
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