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五年級的數(shù)學(xué)第五單元測試卷
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們或多或少都會接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的五年級的數(shù)學(xué)第五單元測試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的數(shù)學(xué)第五單元測試卷
一、口算（另卷，6分）
2.5÷5=
4.95×10=
0.72×5=
12 - 12 - 12 =
1÷0.25=
5×0.13=
12×0.05=
3.08÷0.1=
0.35×6=
25÷0.5=
1.5×3=
4.3-2.7=
8.1÷0.9=
12÷1.2=
0.48÷6= 340÷17=
9.3÷0.3=
13×4=
3.6×5=
1.5×4=
20×16=
28×3=
3.2÷4=
4.8+3.2=
0.28×100=
3200÷1000=
0.5×100=
4×0.125=
340+120=
14 + 12 =
2.01×0.4=
613 + 713 =
3.99+5.2=
23+6.68=
7×0.08=
0.25×0.4=
22×0.2=
99.9+1=
0.72÷6=
3.9÷1.3=
0.8×0.8=
5.88+3.12=
1.9+2.1=
26÷2.6=
2.6÷26= 70×80=
3.7×0.5=
3.2×100=
8.9-3.8=
3.8+2.5+6.2=
12-6.2-3.8=
1.7+0.43+3.3=
3.4-1.5-0.5=
89 + 19 -- 27 =
1.4×5=
650-470=
79+2.1=
5.7÷0.3=
3.14×3=
6.7+3.4=
二、填空（15分）（第4、6、9題各3分，其余每題1分）。
1、長方體和正方體都有（）個面，（）條棱，（）個頂點(diǎn)。
2、一個長方體的長是9米，寬是6米，高是5米。它的表面積是（ ）。
3、棱長是1米的正方體，它的體積是（ ）。
4、一個正方體的棱長是8厘米，它的棱長總和是（ ），
表面積是（ ），體積是（ ）。
5、 一個長方體的棱長總和是84厘米，它的長是12厘米，寬是7厘米， 高是（ ）厘米。
6、 用兩個棱長都是5厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米，高是（ ）厘米，棱長總和是（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。
7、 做一根長5米的煙囪，它的橫截面是邊長2分米的正方形，至少要用（ ）平方米鐵皮。
8、一個長方體的長和寬都是4米，高是5米，如果底面積擴(kuò)大5倍，要使體積不變，高應(yīng)該是（ ）厘米。
9、 10.2立方米 =（ ）立方厘米 8.5升 =（ ）毫升
9.8毫升 =（ ）立方厘米 3.28立方分米 =（ ）升
6.075立方米 =（ ）立方分米 =（ ）立方厘米
二、判斷題（5分）。
1、一個長方體木箱，長是6分米，寬是5分米，高是3分米，這個木箱的容積是90立方分米。 （ ）
2、長度單位之間的進(jìn)率是10，面積單位之間的進(jìn)率是100，體積單位之間的進(jìn)率是1000。 （ ）
3、一個正方體的棱長擴(kuò)大3倍，它的表面積就擴(kuò)大9倍，體積就擴(kuò)大27倍。（ ）
4、一個正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積正好相等。 （ ）
5、一個長方體的橫截面面積是15平方分米，長是2米。這個長方體的體積是30平方分米。 （ ）
三、選擇題（5分）。
1、一個正方體的底面積是25平方米，體積是125立方米，它的高是（ ）。
A、3米 B、5米 C、6米
2、1立方米的正方體可以分成（ ）個1立方厘米的正方體。
A、1000 B、100 C、10
3、如果長方體的長、寬、高都縮小2倍，它的體積就縮�。� ）。
A、2倍 B、4倍 C、8倍
4、一個棱長是4厘米的正方體，把它鋸成3個相等的長方體，表面積增加了（ ）平方厘米。
A、16 B、32 C、64
5、做一個長方體的玻璃缸，求這個玻璃缸需要多少玻璃就是求它的（ ）。
A、棱長總和 B、表面積 C、體積
四、先量出所需數(shù)據(jù)，再計算下面各圖形的表面積和體積。（10分） （單位：厘米）
�。ǎ├迕�
3厘米
�。� ）厘米 （ ）厘米
五、計算：(27分)
1、解方程 ：（9分）
8.7X-1.8X = 20.7 X÷1.2 = 6.5 X -58= 12
2、用簡便方法計算下面各題（18分）。
12.5×2.5×3.2 5.6÷0.32 100.1×23
89 - 12 + 58 + 12 1 - 512 - 712 718 -（518 - 89 ）
六、應(yīng)用題：（32分）
1、只列式，不計算。(8分)
⑴一個正方體的棱長是3厘米，求它的體積。
�、埔环N長方體木料，體積是2100立方分米。長是20分米，寬是15分米，高是多少分米？
�、且粔K方鋼，長2米，橫截面是一個邊長為4厘米的正方形。 如果1立方厘米鋼重7.8克，這塊方鋼有多重？
�、纫粋�長方體的底面積是0.85平方米，高是0.9米，體積是多少？
2、列式解答：
�。�1）一個長方體汽油桶，從里面量長是0.8米，寬是0.5米，高是0.25米，這個汽油桶的容積是多少升？裝滿一桶汽油重多少千克？（每升汽油重0.73千克）（5分）
�。�2）、100根方木，堆成一個長3米，寬40分米，高2.5米的長方體。平均每根方木的體積是多少立方米？（4分）
（3）、一個無蓋的正方體玻璃缸，棱長是4分米，水面距魚缸口0.5分米，這個魚缸裝了多少水？（5分）
�。�4）、新挖的一條排水渠，挖土9立方米。水渠的橫截面是梯形，上底寬0.5米，下底寬0.4米，深0.4米。這條排水渠長多少米？（用方程解）（5分）
（5）、把棱長是50厘米的正方體鋼坯，鍛造成寬是25厘米，高是20厘米的長方體鋼材，這長方體鋼材的長是多少米？（5分）
五年級的數(shù)學(xué)第五單元試卷練習(xí)
一、填空：(45分，每空3分)
1.長方體和正方體都有( ) 個面，( ) 條棱，( ) 個頂點(diǎn)。
2.把60升水倒入一個長為6分米，寬為2.5分米的長方體水箱內(nèi)，正好倒?jié)M，這個水箱深( )分米。
3.一個正方體的棱長總和是60厘米，它的表面積是( )。
4.一個正方體的底面積25平方分米，它的表面積是( )平方分米，它的體積是( )立方分米。
5.一個長方體的棱長總和是36厘米，從一個頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱的和是( )厘米。
6.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
0.19立方米=( )立方分米
1450毫升=( )升=( )立方分米
3000立方厘米=( )立方分米=( )立方米
7.一個正方體紙盒的表面積是5.1平方分米，它的占地面積是( )平方分米。
8.一根長方體木料長3米，現(xiàn)在把這根木料鋸成4段后，表面積比原來自己了48平方分米，原來這個長方體木料的體積是( )立方分米。
二、選一選。(選擇正確答案序號填在括號里。)(18分，每題3分)
1.把1立方米的再放入木料全部鋸成1立方厘米的小正方體，再把這些小正方體排成一排，長是( )厘米。
A、100000 B、10000 C、1000000 D、1000
2.用一根長( )的鐵絲正好可以做一個長6厘米，寬5厘米，高3厘米的長
方體框架。 A、28厘米 B、56厘米 C、126平方厘米 D、90立方厘米
3.一個正方體的棱長總和是48厘米，它的表面積是( )
A、64平方厘米 B、96平方厘米 C、216平方厘米
4.正方體的棱長擴(kuò)大2倍，則體積擴(kuò)大( )倍.
A、2 B、4 C、6 D、8
5.將一個正方體鋼坯鍛造成長方體，正方體和長方體( ).
A、體積相等，表面積不相等 B、體積和表面積都不相等.
C、表面積相等，體積不相等.
6.一個正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相比是( )。
A、一樣大 B、表面積大 C、體積大 D、不好比較
三、判斷：(10分)
1.表面積相等的兩個長方體，體積也一定相等。 ( )
2.一個長方體長a米，寬b米，高h(yuǎn)米，高增加2米后，新的長方體體積比原來增加2ab立方厘米。 ( )
3.把表面積是6平方厘米的正方體木塊放在地面上，占地面積是1平方厘米。( )
4.把兩個完全一樣的正方體拼成一個長方體后，體積和表面積都不變。 ( )
5.正方體是由6個完全一樣的正方形圍成的立體圖形。 ( )
四、解決問題(27分)
1.一根長方體木料，長2米、寬0.2米、高0.13米，它的體積是多少立方米?合多少立方分米?(6分)
2.有一個完全封閉的容器，里面的長是20厘米、寬是16厘米、高是10厘米，平放時里面裝了7厘米深的水，如果把這個容器豎起來放，水的高度是多少?
3.在一個長為10米、寬為3.5米的長方形客廳的地面上鋪設(shè)2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米?鋪好后要在地板上涂油漆，涂油漆部分的面積是多少?
4.學(xué)校要砌一道長20米、寬0.24米、高2米的墻，每立方米需要磚525塊，學(xué)校需要買多少塊磚?
五年級的數(shù)學(xué)第五單元綜合模擬
一、直接寫出得數(shù)。
8-4.6= 13.5-4.8= 80.6-50= 40.8÷0.4=
2.2×0.6= 45÷0.09= 0.014×100= 1.6×0.5=
6÷0.6= 5.3+17= 29+0.5= 7.1+29=
二、填空題。
1、站在任一位置觀察某正方體，最多能看到它的( )個面，最少能看到它的( )個面。
2、6的倍數(shù)的個數(shù)是( )的。請 列舉出三個6的倍數(shù)：( )、( )、( )。6的倍數(shù)中最小的是( )。
3、一個數(shù)，如果只有( )和( )兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做( )。一個數(shù)，如果除了( )和( )還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做( )。
4、在6×7=42中，( )和( )是( )的因數(shù);在54÷18=3中，( )和( )是( )的因數(shù)，( )是( )和( )的倍數(shù)。
5、18有( )個因數(shù)，分別是( )，其中最小的因數(shù)是( )，最大的因數(shù)是( )。
6、整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)，其他不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)。
7、20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有( );20以內(nèi)的合數(shù)有( )。
8、個位數(shù)是( )或( )的數(shù)都是5的倍數(shù)。
9、既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是( )。
10、一個三位數(shù)，它的百位數(shù)字是最小的奇數(shù)，十位數(shù)字是最小的自然數(shù)，個位數(shù)字是最小的合數(shù)，這個三位數(shù)是( )。
11、兩個質(zhì)數(shù)的和是20，積是51，這兩個質(zhì)數(shù)是( )和( )。
12、要使“29□”是2的倍數(shù)，□里可以填( )。
13、在下面的括號里填上合適的質(zhì)數(shù)。
6=( )×( ) 20=( )×( )×( )
35=( )×( ) 15=( )×( )
14、從6、5、0、7四個數(shù)字中選出三個，按要求組成兩位數(shù)。
奇數(shù)：( )、( ); 偶數(shù)：( )、( )。
三、按要求完成下面各題。
1、下列各數(shù)分別是什么數(shù)?填入相應(yīng)的圈里(可重復(fù)填寫)。
0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54
質(zhì)數(shù) 合數(shù)
奇數(shù) 偶數(shù)
2、下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)?哪些是5的倍數(shù)?哪些是3的倍數(shù)?
35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354
(1)2的倍數(shù)有： 。
(2)3的倍數(shù)有： 。
(3)5的倍數(shù)有： 。
3、在□里填上一個合適的數(shù)字。
(1)8□，36□，既是3的倍數(shù)又是2的倍數(shù)。
(2)15□，37□，既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
(3)2□□，既是3的倍數(shù)，又是2和5的倍數(shù)。
四、操作題。
1、觀察左邊的物體，右邊的圖形分別是從哪個方向看到的?用線連一連。
從正面看 從左面看 從上面看
2、在下面的方格圖中分別畫出從不同方向觀察左邊物體所看到的圖形。
從正面看 從左面看 從上面看
五、猜猜我是誰?
1.一個數(shù)既是 36 的因數(shù)，又是 6 的倍數(shù)。這個數(shù)可能是幾?
2.我是一個奇數(shù)是一個兩位數(shù)，十位數(shù)字與個位數(shù)字的積是 2，猜猜看我是幾?
3.我和另一個數(shù)都是質(zhì)數(shù)，我們的和是 25，我們是幾?
六、解決實際問題。
1、面包店運(yùn)來125個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎?
2、下面是紅星小學(xué)五年級各班的人數(shù)。哪幾個班可以平均分成人數(shù)相同的小組?哪幾個班不可以?為什么?
班級 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班
人數(shù)/人 41 42 43 39
3、媽媽買了一些蘋果，平均分給5個小朋友，能正好分完。平均分給6個小朋友，也能正好分完，媽媽最少買了多少個蘋果?
4、體育課上，30名學(xué)生站成一行，按老師口令從左到右報數(shù)：1，2，3，4，…，30。
(1)老師先讓所報的數(shù)是2的倍數(shù)的同學(xué)去跑步，參加跑步的有多少人?
(2)余下學(xué)生中所報的數(shù)是3的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，參加跳繩的有多少人?
(3)兩批同學(xué)離開后，再讓余下同學(xué)中所報的數(shù)是5的倍數(shù)的同學(xué)去器材室拿籃球，有幾個人去拿籃球?
(4)現(xiàn)在隊伍里還剩多少人?
5、有95個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎?為什么?
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