五年級下冊數(shù)學第一單元試卷[通用3套]

　　在各個領域，我們最離不開的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的五年級下冊數(shù)學第一單元試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級下冊數(shù)學第一單元試卷 1

　　一、填空題（每空 1 分，共 20 分）

　　1. 在 12÷3 = 4 中，（ ）是（ ）的倍數(shù)，（ ）是（ ）的因數(shù)。

　　2. 18 的因數(shù)有（ ），其中質數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ）。

　　3. 一個數(shù)既是 8 的倍數(shù)，又是 8 的因數(shù)，這個數(shù)是（ ）。

　　4. 最小的質數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ ）。

　　5. 兩個質數(shù)的和是 15，這兩個質數(shù)是（ ）和（ ）。

　　6. 個位上是（ ）的數(shù)是 2 和 5 的倍數(shù)。

　　7. 一個數(shù)各位上的數(shù)字之和是 3 的倍數(shù)，這個數(shù)就是（ ）的倍數(shù)。

　　8. 既是 2 和 5 的倍數(shù)，又是 3 的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（ ）。

　　9. 兩個連續(xù)偶數(shù)的平均數(shù)是 9，這兩個偶數(shù)分別是（ ）和（ ）。

　　10. 100 以內(nèi) 15 的倍數(shù)有（ ）。

　　二、判斷題（每題 1 分，共 5 分）

　　1. 所有的奇數(shù)都是質數(shù)。（ ）

　　2. 一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。（ ）

　　3. 兩個質數(shù)的積一定是合數(shù)。（ ）

　　4. 因為 21÷3 = 7，所以 21 是倍數(shù)，3 和 7 是因數(shù)。（ ）

　　5. 個位上是 3、6、9 的數(shù)一定是 3 的倍數(shù)。（ ）

　　三、選擇題（每題 2 分，共 10 分）

　　1. 下面各組數(shù)中，哪一組的第二個數(shù)是第一個數(shù)的倍數(shù)。（ ）

　　A. 36 和 9 B. 210 和 70 C. 0.2 和 100 D. 30 和 60

　　2. 一個合數(shù)至少有（ ）個因數(shù)。

　　A. 2 B. 3 C. 4 D. 無數(shù)

　　3. 下面三個連續(xù)自然數(shù)都是合數(shù)的是（ ）。

　　A. 4、5、6 B. 7、8、9 C. 14、15、16 D. 18、19、20

　　4. 要使 4□5 這個三位數(shù)是 3 的倍數(shù)，則□里最大可以填（ ）。

　　A. 3 B. 6 C. 9 D. 0

　　5. 兩個奇數(shù)的和（ ）。

　　A. 一定是奇數(shù) B. 一定是偶數(shù) C. 可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)

　　四、按要求寫數(shù)（共 15 分）

　　1. 寫出 100 以內(nèi) 8 的倍數(shù)（5 分）。

　　2. 寫出 50 以內(nèi)所有的質數(shù)（5 分）。

　　3. 從 0、3、5、7 這四個數(shù)字中任選三個數(shù)字組成一個三位數(shù)，使它既是 2 的倍數(shù)，又是 3 和 5 的.倍數(shù)，這個三位數(shù)最大是多少？最小是多少？（5 分）

　　五、解答題（每題 10 分，共 50 分）

　　1. 五年級學生參加植樹活動，人數(shù)在 30 和 50 人之間，如果分 3 人一組，4 人一組，6 人一組或者 8 人一組，都恰好分完。五年級參加植樹活動的學生有多少人？

　　2. 有一包糖果，無論是平均分給 2 個人，還是 5 個人，都正好剩 1 塊；如果平均分給 3 個人，那么正好分完。這包糖果至少有多少塊？

　　3. 從 2 至 100 的數(shù)中劃掉 2 的倍數(shù)，再依次劃掉 3、5、7 的倍數(shù)（但 2、3、5、7 本身不劃掉）。剩下的數(shù)都是什么數(shù)？請寫出這些數(shù)。

　　4. 一個長方形的面積是 24 平方厘米，它的長和寬都是整厘米數(shù)，這樣的長方形有多少種？長和寬分別是多少厘米？

　　5. 王老師買了一些筆記本，數(shù)量在 20 到 30 本之間，把它們平均分給 4 個同學或者 6 個同學，都正好分完，王老師買了多少本筆記本？

　　參考答案

　　一、填空題

　　1. 12，3 和 4；3 和 4，12

　　2. 1、2、3、6、9、18；2、3；6、9、18

　　3. 8

　　4. 2，4，1，0

　　5. 2，13

　　6. 0

　　7. 3

　　8. 120

　　9. 8，10

　　10. 15、30、45、60、75、90

　　二、判斷題

　　1. × 2. × 3. √ 4. × 5. ×

　　三、選擇題

　　1. D 2. B 3. C 4. C 5. B

　　四、按要求寫數(shù)

　　1. 8、16、24、32、40、48、56、64、72、80、88、96

　　2. 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47

　　3. 最大是 750，最小是 570

　　五、解答題

　　1. 3、4、6、8 的最小公倍數(shù)是 24，在 30 和 50 之間 24 的倍數(shù)是 48，所以五年級參加植樹活動的學生有 48 人。

　　2. 2 和 5 的最小公倍數(shù)是 10，10 的倍數(shù)加 1 有 11、21、31 等，其中 21 是 3 的倍數(shù)，所以這包糖果至少有 21 塊。

　　3. 剩下的數(shù)是質數(shù)，有 2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

　　4. 24 = 1×24 = 2×12 = 3×8 = 4×6，共 4 種，長和寬分別是 24 厘米和 1 厘米、12 厘米和 2 厘米、8 厘米和 3 厘米、6 厘米和 4 厘米。

　　5. 4 和 6 的最小公倍數(shù)是 12，在 20 到 30 之間 12 的倍數(shù)是 24，所以王老師買了 24 本筆記本。

　　五年級下冊數(shù)學第一單元試卷 2

　　一、填空題。（每題 2 分，共 20 分）

　　1. 從一個方向觀察一個正方體，最多能看到（ ）個面。

　　2. 一個由小正方體組成的立體圖形，從正面看是 ，從左面看是 ，這個立體圖形至少由（ ）個小正方體組成。

　　3. 給 添一個小正方體變成 ，從（ ）面看到的形狀不變。

　　4. 從不同方向觀察同一物體，看到的形狀可能（ ）。

　　5. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，搭這樣的立體圖形，最少需要（ ）個小正方體，最多需要（ ）個小正方體。

　　6. 觀察一個長方體，一次最多能看到（ ）個面，最少能看到（ ）個面。

　　7. 用 5 個同樣大小的正方體擺成一個從上面看是 的立體圖形，有（ ）種不同的擺法。

　　8. 一個立體圖形，從正面、左面和上面看到的形狀都是 ，這個立體圖形是由（ ）個小正方體組成的。

　　9. 由若干個相同的小正方體搭成的一個物體，從上面看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 ，搭成這樣的物體，最少需要（ ）個小正方體，最多需要（ ）個小正方體。

　　10. 小明用同樣的 4 個小正方體搭出了下面幾種立體圖形。

　�。�1）從正面看是 的立體圖形是（ ）。

　�。�2）從左面看是 的立體圖形是（ ）。

　�。�3）從上面看是 的立體圖形是（ ）。

　　二、判斷題。（每題 2 分，共 10 分）

　　1. 觀察一個物體，從不同位置觀察到的形狀一定不同。（ ）

　　2. 一個物體，從正面看是 ，從左面看是 ，這個物體一定是由 4 個小正方體組成的。（ ）

　　3. 從同一方向觀察不同的物體，看到的形狀可能相同。（ ）

　　4. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，這個立體圖形一定是由 3 個小正方體組成的。（ ）

　　5. 用 4 個同樣大小的正方體可以擺出一個稍大一些的正方體。（ ）

　　三、選擇題。（每題 3 分，共 15 分）

　　1. 從正面看到的形狀是 的立體圖形是（ ）。

　　A. B. C.

　　2. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，這個立體圖形是（ ）。

　　A. B. C.

　　3. 用 6 個同樣大小的.正方體擺成一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，這個立體圖形是（ ）。

　　A. B. C.

　　4. 給 添一個同樣大小的小正方體，使它從左面看到的形狀不變，有（ ）種不同的擺法。

　　A. 2 B. 3 C. 4

　　5. 下面的立體圖形中，從正面、左面和上面看到的形狀都相同的是（ ）。

　　A. B. C.

　　四、連一連。（每題 6 分，共 12 分）

　　1. 從正面看 從左面看 從上面看

　　2. 從正面看 從左面看 從上面看

　　五、畫一畫。（每題 6 分，共 18 分）

　　1. 畫出從正面、左面和上面看到的圖形。

　　2. 用 5 個小正方體搭成一個立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 。請你畫出這個立體圖形。

　　3. 下面是一個立體圖形從三個方向看到的圖形，請你在方格紙上畫出這個立體圖形。

　　從正面看 從左面看 從上面看

　　六、解決問題。（每題 5 分，共 15 分）

　　1. 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多需要幾個小正方體？

　　2. 用 8 個小正方體擺成一個大正方體，如果拿走一個小正方體，它的表面積和原來相比會怎樣變化？

　　3. 小明搭了一個立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 。小明搭的這個立體圖形是由幾個小正方體組成的？

　　試卷答案

　　一、填空題。

　　1. 3

　　2. 3

　　3. 正

　　4. 相同

　　5. 5；6

　　6. 3；1

　　7. 4

　　8. 8

　　9. 5；7

　　10. （1）A （2）B （3）C

　　二、判斷題。

　　1. ×

　　2. ×

　　3. √

　　4. ×

　　5. ×

　　三、選擇題。

　　1. A

　　2. B

　　3. A

　　4. B

　　5. C

　　四、連一連。

　　1. 從正面看—— 從左面看—— 從上面看——

　　2. 從正面看—— 從左面看—— 從上面看——

　　五、畫一畫。

　　（略，根據(jù)題目要求畫出相應的圖形）

　　六、解決問題。

　　1. 最少需要 5 個小正方體，最多需要 6 個小正方體。

　　2. 它的表面積不變。因為拿走一個小正方體后，減少了 3 個面，但同時又增加了 3 個面。

　　3. 小明搭的這個立體圖形是由 5 個小正方體組成的。

　　五年級下冊數(shù)學第一單元試卷 3

　　一、直接寫出得數(shù)。

　　8-4.6= 13.5-4.8= 80.6-50= 40.8÷0.4=

　　2.2×0.6= 45÷0.09= 0.014×100= 1.6×0.5=

　　6÷0.6= 5.3+17= 29+0.5= 7.1+29=

　　二、填空題。

　　1、站在任一位置觀察某正方體，最多能看到它的( )個面，最少能看到它的( )個面。

　　2、6的倍數(shù)的個數(shù)是( )的。請 列舉出三個6的倍數(shù)：( )、( )、( )。6的倍數(shù)中最小的是( )。

　　3、一個數(shù)，如果只有( )和( )兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做( )。一個數(shù)，如果除了( )和( )還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做( )。

　　4、在6×7=42中，( )和( )是( )的因數(shù);在54÷18=3中，( )和( )是( )的因數(shù)，( )是( )和( )的倍數(shù)。

　　5、18有( )個因數(shù)，分別是( )，其中最小的因數(shù)是( )，最大的因數(shù)是( )。

　　6、整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)，其他不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)。

　　7、20以內(nèi)的質數(shù)有( );20以內(nèi)的合數(shù)有( )。

　　8、個位數(shù)是( )或( )的數(shù)都是5的倍數(shù)。

　　9、既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是( )。

　　10、一個三位數(shù)，它的百位數(shù)字是最小的奇數(shù)，十位數(shù)字是最小的自然數(shù)，個位數(shù)字是最小的合數(shù)，這個三位數(shù)是( )。

　　11、兩個質數(shù)的和是20，積是51，這兩個質數(shù)是( )和( )。

　　12、要使“29□”是2的倍數(shù)，□里可以填( )。

　　13、在下面的括號里填上合適的質數(shù)。

　　6=( )×( ) 20=( )×( )×( )

　　35=( )×( ) 15=( )×( )

　　14、從6、5、0、7四個數(shù)字中選出三個，按要求組成兩位數(shù)。

　　奇數(shù)：( )、( ); 偶數(shù)：( )、( )。

　　三、按要求完成下面各題。

　　1、下列各數(shù)分別是什么數(shù)?填入相應的圈里(可重復填寫)。

　　0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54

　　質數(shù) 合數(shù)

　　奇數(shù) 偶數(shù)

　　2、下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)?哪些是5的倍數(shù)?哪些是3的倍數(shù)?

　　35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354

　　(1)2的倍數(shù)有： 。

　　(2)3的倍數(shù)有： 。

　　(3)5的倍數(shù)有： 。

　　3、在□里填上一個合適的數(shù)字。

　　(1)8□，36□，既是3的`倍數(shù)又是2的倍數(shù)。

　　(2)15□，37□，既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。

　　(3)2□□，既是3的倍數(shù)，又是2和5的倍數(shù)。

　　四、操作題。

　　1、觀察左邊的物體，右邊的圖形分別是從哪個方向看到的?用線連一連。

　　從正面看 從左面看 從上面看

　　2、在下面的方格圖中分別畫出從不同方向觀察左邊物體所看到的圖形。

　　從正面看 從左面看 從上面看

　　五、猜猜我是誰?

　　1.一個數(shù)既是 36 的因數(shù)，又是 6 的倍數(shù)。這個數(shù)可能是幾?

　　2.我是一個奇數(shù)是一個兩位數(shù)，十位數(shù)字與個位數(shù)字的積是 2，猜猜看我是幾?

　　3.我和另一個數(shù)都是質數(shù)，我們的和是 25，我們是幾?

　　六、解決實際問題。

　　1、面包店運來125個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎?

　　2、下面是紅星小學五年級各班的人數(shù)。哪幾個班可以平均分成人數(shù)相同的小組?哪幾個班不可以?為什么?

　　班級 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班

　　人數(shù)/人 41 42 43 39

　　3、媽媽買了一些蘋果，平均分給5個小朋友，能正好分完。平均分給6個小朋友，也能正好分完，媽媽最少買了多少個蘋果?

　　4、體育課上，30名學生站成一行，按老師口令從左到右報數(shù)：1，2，3，4，…，30。

　　(1)老師先讓所報的數(shù)是2的倍數(shù)的同學去跑步，參加跑步的有多少人?

　　(2)余下學生中所報的數(shù)是3的倍數(shù)的同學進行跳繩訓練，參加跳繩的有多少人?

　　(3)兩批同學離開后，再讓余下同學中所報的數(shù)是5的倍數(shù)的同學去器材室拿籃球，有幾個人去拿籃球?

　　(4)現(xiàn)在隊伍里還剩多少人?

　　5、有95個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎?如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎?為什么?

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