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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都需要跟試卷打交道，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你所見過(guò)的試卷是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷1
一、填空題
1．玫瑰花有X朵，菊花比玫瑰花的3倍少2朵，菊花有______朵．
2．一個(gè)數(shù)由5個(gè)十，6個(gè)十分之一，5個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是______．把它先擴(kuò)大到原數(shù)的100倍，再縮小到它的1/10，得到的數(shù)是______．
3．9噸80千克=______噸16平方分米=______平方米．
4．一個(gè)直角三角形的一個(gè)銳角是65°，另一個(gè)銳角是______度．
5．8320000000元改寫成用億作單位的'數(shù)是______億元，省略億后面的尾數(shù)是______億元．
6．在9、99、9、090、9、009和9、091中，的數(shù)是______，最小的數(shù)是______．
7．98、87、90、90、89、85和92這組數(shù)的平均數(shù)是______（保留一位小數(shù)）．
8．填上＞、＜或=
3、54×0、99______3、54÷0、6 284克______ 2、84千克．
9．0、199…保留三位小數(shù)是______，保留兩位小數(shù)是______．
10．一個(gè)數(shù)的1、2倍是1、8，這個(gè)數(shù)是______．
二、選擇題
1．根據(jù)63×29=2535，那么（）×（）=25、35．括號(hào)里應(yīng)填（）
A．0、63×0、39 B．6、3×3、9 C．6、3×0、39 D．63×3、9
2．三角形中有兩個(gè)角是銳角，這個(gè)三角形一定是（）
A．直角三角形B．銳角三角形C．鈍角三角形D．無(wú)法確定
3．一個(gè)三角形的兩條邊分別是14cmt、8cm，第三條邊可能是（）
A．5cm B．6cm C．4cm D．8cm
4．下面計(jì)算能運(yùn)用乘法分配律的是（）
A．6、36+5、68+3、64 B．3、9×5、2+5、2×6、1 C．0、125×27×8 D．6、89+7、2+2、8
5．下面哪句話是正確的？（）
A．無(wú)限小數(shù)一定比有限小數(shù)大B．商一定比被除數(shù)小C．被除數(shù)一定比除數(shù)大D．除數(shù)一定比余數(shù)大
三、解答題
畫出一個(gè)角為120度的三角形，并做出它的一條高．
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四、計(jì)算題．
1．直接寫得數(shù)．
0、46+0、34= 0、54÷18= 8、2+8、2÷8、2= 0、5×0、2=
1－0、75= 0×0、24= 1、6×0、05= 8、2÷0、01=
0、25×4×0、7= 1、89÷9÷0、3=
2．列豎式計(jì)算．
10、6×3 14、76÷0、12 8、64×60 81、9÷39
3．計(jì)算下面各題．
5、4×102×5 23、7×0、25×8 4、2+3、6÷60 4、8÷0、24÷2 0、7+3、9+4、3+6、1 0、8×[13—（3、12+5、28）]
五、解答題
1．修一條公路，已經(jīng)修了84、5米，比剩下的多3、5米，剩下的5天修完，平均每天修多少米？
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2．在“迎奧運(yùn)、創(chuàng)文明城”宣傳活動(dòng)中，文化路小學(xué)準(zhǔn)備發(fā)放500份宣傳材料．前4天平均每天發(fā)放80份，剩下的在3天內(nèi)發(fā)完．后3天平均每天要發(fā)多少份？
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3．一份稿件210頁(yè)，由兩臺(tái)打印機(jī)同時(shí)打印，第一臺(tái)每分鐘打5頁(yè)，第二臺(tái)每分鐘打9頁(yè)，幾分鐘可打印完這份稿件？
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4．櫻桃樹的壽命是a年，銀杏樹的壽命比櫻桃樹壽命的5倍還多400歲．
�。�1）請(qǐng)用含有字母的式子表示銀杏樹的壽命是多少歲？
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�。�2）若a=15，請(qǐng)算出銀杏樹的壽命是多少歲？
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5．王爺爺家養(yǎng)了巨型高產(chǎn)長(zhǎng)毛兔，兔舍有4層，每層有15只．平均每只兔年產(chǎn)兔毛0、821千克．王爺爺家一年共產(chǎn)兔毛多少千克？
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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷2
一、口算
65÷13= 4000÷500=（800－520）÷40= 280÷70= 12×30= 30×5÷15= 400÷20= 360÷60= 52+240÷30= 20xx÷80= 800－576=（60－20）÷5= 420÷60= 200÷20= 34÷（2×17）=
二、填空。
1、500平方分米=（）平方厘米90000平方厘米=（）平方米
2、用24計(jì)時(shí)法表示
上午9時(shí)25分記作（）晚上11時(shí)30分記作（）
3、一年有（）個(gè)季度，每個(gè)季度有（）個(gè)月。
4、用普通計(jì)時(shí)法表示：13：24是上午（）時(shí)（）分。
5、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)4厘米，寬比長(zhǎng)少2厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是（），面積是（）。
6、一個(gè)數(shù)除以15商4余6，這個(gè)數(shù)是（）。
7、7×（9+8）=□×□+□×□
8、在（）里填上適當(dāng)單位。
小明身高141（）桌子寬3（）操場(chǎng)的面積是300（）地磚面積9（）
9、20xx年2月有（）天20xx年2月有（）天
10、兩數(shù)相除商84，如果被除數(shù)縮小2倍，要使商不變除數(shù)應(yīng)當(dāng)（）。
三、判斷：對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。
1、正方形邊長(zhǎng)是4厘米，它的面積和周長(zhǎng)相等。（）
2、一架飛機(jī)3小時(shí)飛行2250千米，可以求出飛機(jī)的速度。（）。
3、一個(gè)四位數(shù)除以36，商一定是三位數(shù)。（）
4、數(shù)學(xué)課本封面的面積是30厘米。（）
5、每月的'下旬都是10天。（）
四、計(jì)算。
1、用豎式計(jì)算。
3208÷16= 2974÷68=
2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
5100÷30= 8000÷125= 43×28+71×43+43=
3、求未知數(shù)Χ。
Χ×52=4940 Χ÷26=102
4、用脫式計(jì)算。
672—216×25÷27（230—891÷81）×68
五、列式計(jì)算。
�。�1）12除以984的商，加上12與6的積，和是多少？
�。�2）54加上45的和乘28與19的差，積是多少？
六、應(yīng)用題。
1、水果店上午運(yùn)來(lái)蘋果28箱，下午運(yùn)來(lái)蘋果45箱，共運(yùn)來(lái)1825千克，平均每箱蘋果多少千克？
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2、一條人行路長(zhǎng)150分米，寬30分米，用面積是9平方分米的方磚鋪地，需方磚多少塊？
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3、甲已兩地相距272千米，一輛汽車上午10：30從甲地出發(fā)，下午14：30到達(dá)乙地，這輛汽車平均每小時(shí)行多少千米？
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4、小紅參加語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科考試，平均分是92分，數(shù)學(xué)考了98分，英語(yǔ)考了91分，她語(yǔ)文考了多少分？
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5、林強(qiáng)看一本課外書，計(jì)劃每天看12頁(yè)，30天可以看完，實(shí)際他用了24天就看完了，實(shí)際每天看多少頁(yè)？
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6、一面墻長(zhǎng)10米，高3米，門窗面積是6平方米，要粉刷這面墻，粉刷面積是多少平方米？
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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷3
一、填空
1、4607000430是一個(gè)（）位數(shù)，位是（）位，6在（）位上，表示6個(gè)（）。
2、一個(gè)乘法算式的積是50，一個(gè)因數(shù)乘10，另一個(gè)因數(shù)不變，積是（）。
3、一個(gè)除法算式中，被除數(shù)除以5，要使商不變，除數(shù)要（）。
4、光的傳播速度大約是299800千米/秒，讀（）。
5、太陽(yáng)的直徑1389000千米，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（）。
6、在中填上“＞”“＜”或“=”
40200○42000 70萬(wàn)○690000 430×30○43×300銳角○鈍角周角○平角4個(gè)直角○2個(gè)平角
7、線段有（）端點(diǎn)，直線（）端點(diǎn)，射線有（）端點(diǎn)。
8、7公頃=（）平方米60000平方米=（）公頃12000000平方米=（）公頃=（）平方千米。
9、平行四邊形的（）互相平行；對(duì)角（）。
10、鐘面上（）時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分針成平角。
11、用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩個(gè)，煎一個(gè)需要6分鐘，規(guī)定每個(gè)餅的正反面各需3分鐘。問(wèn)煎3個(gè)餅至少需要（）分鐘。
二、判斷題：（正確在括號(hào)里打“√”錯(cuò)的條“×”）
1、一個(gè)八位數(shù)，它的位是億位。（）
2、有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做平行四邊形。（）
3、小于、等于90°的`角叫銳角。（）
4、單價(jià)乘數(shù)量等于總價(jià)。（）
5、不相交的兩條直線叫做平行線。（）
三、選擇題：（選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里）
1、兩條直線相交成直角，這兩條直線就叫做（）。
A互相平行B、互相垂直
2、過(guò)兩點(diǎn)可以畫（）條直線。
A、1 B、2 C、無(wú)數(shù)
3、下面各數(shù)中，一個(gè)0也不用讀的數(shù)是（）。
A、460780 B、608700 C、2060000
4、一個(gè)數(shù)除以13，商是100，余數(shù)是11，這個(gè)數(shù)是（）。
A、1301 B、 1311 C 、1321
5、45×26＝1170，其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大2倍，另一個(gè)因數(shù)縮小2倍，積是（）。
A、1170 B、2340 C、585
四、計(jì)算
1、估算
402×8≈ 89×31≈ 821÷19≈ 598÷29≈
2、筆算下面各題
147×28= 620×25= 39×203= 792÷36= 978÷16= 702÷14=
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷4
一、試題分析
從試卷來(lái)看，本次期末試卷所考內(nèi)容全面、靈活，較好地體現(xiàn)了新課程理念，試卷從“填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖、解決實(shí)際問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)”七個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。
從整體上看，本次試題比較容易，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
�。�1）強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。
考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。
�。�2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
�。�3）重視各種能力的考查。
本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、整體水平分析情況
本班共70人，100分：4人；90～99分56人；80～89分；8人；70～79分：2人。
三、學(xué)生答題分析
1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)接近全卷的1/5，本題主要考察學(xué)生書本知識(shí)的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。錯(cuò)的較多的題是第6小題：□÷△=29……18，△最小是xx，這時(shí)□=xx。錯(cuò)誤率較高，說(shuō)明這方面還做得不夠，還需要加強(qiáng)練習(xí)。第8小題，看圖計(jì)算角的度數(shù)，有少數(shù)同學(xué)題都沒(méi)看清楚就直接用量角器量，結(jié)果有誤差。第10小題，煎魚問(wèn)題有少數(shù)同學(xué)沒(méi)掌握。
2、判斷題：第3小題：要是□41÷83的商是兩位數(shù)，□里只能填9，本題主要考查學(xué)生對(duì)試商知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能靈活運(yùn)用。錯(cuò)誤率較高，其中也有不少因?yàn)榇中脑斐傻腻e(cuò)誤，沒(méi)看清楚題。
3、選擇題：第2小題、第3小題，本題主要考查學(xué)生對(duì)三角板的認(rèn)識(shí)和對(duì)角知識(shí)的掌握情況，有小部分同學(xué)沒(méi)掌握好。
4、操作題。此題做得比較好。但也有部分學(xué)生畫垂線沒(méi)有畫垂直符號(hào)；不懂得畫一個(gè)120度的角；寫角的度數(shù)時(shí)沒(méi)有寫度的符號(hào)。這也說(shuō)明學(xué)生做題不夠細(xì)心或者平時(shí)根本不注意這些細(xì)節(jié)。
5、計(jì)算部分：估算中有一部分學(xué)生把除號(hào)看成乘號(hào)，而出錯(cuò)。
6、解決問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)題目比較簡(jiǎn)單，但部分學(xué)生不理解題目意思導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，還有部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中不細(xì)心、計(jì)算不過(guò)關(guān)導(dǎo)致失分。學(xué)生對(duì)題意的理解不夠，是導(dǎo)致失分的主要原因，在以后的教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生分析題目的能力，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
7、統(tǒng)計(jì)題。此題做得比較好。大部分學(xué)生只失１分。主要是第（２）小題：xx年級(jí)春季植樹棵樹最多，3月份4個(gè)年級(jí)共植樹xx棵。在計(jì)算3月份4個(gè)年級(jí)共植樹多少棵，很多學(xué)生由于粗心、審題不仔細(xì)算成六年級(jí)3、4月共植樹多少棵。
四、存在問(wèn)題
1.從考試情況看，大部分學(xué)生不到60分鐘就做完了試卷，但是有的`學(xué)生玩，不知道檢查，有的學(xué)生不會(huì)檢查。
2.從試卷看，有些學(xué)生卷面不整潔，數(shù)字書寫潦草，還有學(xué)生抄錯(cuò)數(shù)的，有漏題不做的，有漏寫解、得數(shù)、單位名稱和答案的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.從學(xué)生來(lái)說(shuō)，審題不夠仔細(xì)，解題較馬虎；概念模糊不清；知識(shí)的應(yīng)用能力差。
五、對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的建義
1、.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁，所以最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。計(jì)算能力只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅(jiān)持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會(huì)有所進(jìn)步。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、重視知識(shí)的獲取過(guò)程。學(xué)生的第一影響最重要，任何一類新知的學(xué)習(xí)應(yīng)在首次教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。通過(guò)操作、實(shí)踐、探索的活動(dòng)，充分地感知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和感悟數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的知識(shí)才是永遠(yuǎn)都忘不了的，才能夠靈活地舉一反三運(yùn)用到各種變化的情景中，并在這一過(guò)程形成能力，發(fā)展智慧。
6、重視知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。平時(shí)既要注意知識(shí)的及時(shí)鞏固，更要注重知識(shí)的運(yùn)用，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進(jìn)生的表現(xiàn)，做到每天都能落實(shí)好一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)懂。培養(yǎng)好學(xué)困生的閱讀和審題能力，讓學(xué)困生的知識(shí)能夠?yàn)樗麄冏约核`活運(yùn)用。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作。
20xx-6-27
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