2024六年級數(shù)學試卷
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的2024六年級數(shù)學試卷，希望對大家有所幫助。
2024六年級數(shù)學試卷1
一、填空題。(28分)
1.三峽水庫總庫容39300000000立方米，把這個數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)是( )。
2.79 的分數(shù)單位是( )，再增加( )個這樣的單位正好是最小的質(zhì)數(shù)。
3.在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是 ( )。
4.把3米長的繩子平均分成8段，每段是全長的( )，每段長( )。
5.3 ÷( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)
6.飲料廠從一批產(chǎn)品中抽查了40瓶飲料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。
7.0.3公頃=( )米2 1800 厘米3 =( )分米3
2.16米 =( )厘米 3060克=( )千克
8.第30屆奧運會于2012年在英國倫敦舉辦，這一年的第一季度有( )天。
9.汽車4小時行360千米，路程與時間的比是( )，比值是( )。
10.在比例尺是1∶15000000的地圖上，圖上3厘米表示實際距離( )千米。
11.一枝鋼筆的單價是a元，買6枝這樣的鋼筆需要( )元。
12.有一張長48厘米，寬36厘米的長方形紙，如果要裁成若干同樣大小的正方形而無剩余，裁成的小正方形的邊長最大是( )厘米。
13.學校有8名教師進行象棋比賽，如果每2名教師之間都進行一場比賽，一共要比賽( )場。
14.如右圖，如果平行四邊形的面積是8平方米，
那么圓的面積是( )平方米。
15.一個正方體的底面積是36 厘米 2，這個正方體的體積是( )立方厘米。
16.一個圓柱和一個圓錐的體積相等，底面積也相等，圓柱的高是1.2米，圓錐的高是( )米。
17.找出規(guī)律，填一填。
△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33個圖形是( )。
18.右圖為學校、書店和醫(yī)院的平面圖。
在圖上，學校的位置是(7,1)，醫(yī)院
的位置是( ， )。以學校為觀
測點，書店的位置是( 偏 )( °)的方向上。
19. 在一個盒子里裝了5個白球和5個黑球，球除顏色外完全相同。從中任意摸出一個球，摸到白球的可能性是( )( ) (1分)。
二、判斷題。(對的劃“√”，錯的劃“×” )(6分)
1.任意兩個奇數(shù)的和，一定是偶數(shù)。 ( )
2. 0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。 ( )
3.甲數(shù)比乙數(shù)多 15 ，乙數(shù)就比甲數(shù)少 15 。 ( )
4.一種商品降價30%銷售，就是打3折銷售。 ( )
5.5÷(57 + 59 )=5÷ 57 +5÷ 59 =16 ( )
6.圓柱的體積一定，底面積和高成反比例。 ( )
三、選擇題。(將正確答案的序號填在括號里)(8分)
1.下列圖形中，( )不是軸對稱圖形。
① ② ③
2.估算38×51的計算結(jié)果大約是( )。
①1500 ②2000 ③2400
3. 一個三角形的一條邊是4dm，另一條邊是7dm，第三條邊可能是( )。
①2dm ②3dm ③4dm
4.用同樣長的鐵絲各圍成一個長方形、正方形和圓，圍成的( )的面積最大。
�、匍L方形 ②正方形 ③圓
5. 由5個小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是 ，從左面看到的圖形是 。這個立體圖形的樣子是( )。
6.笑笑從家里去書店買書，在半路上想起忘記帶錢了，趕緊回家取了錢再去書店，選好書付錢后回家。下面的圖( )反映出了笑笑的這些情況。
7. 把底面直徑是2分米的一根圓柱形木料截成兩段，表面積增加了( )。
�、�3.14平方分米 ②6.28平方分米 ③12.56平方分米
8.一袋純牛奶1.50元，購買純牛奶的袋數(shù)和總錢數(shù)( )。
�、俪烧壤� ②成反比例 ③不成比例
四、計算題。(40分 )
1.直接寫得數(shù)。(12分)
46+315= 12.8-7.6= 25×28= 3.14÷0.1=
0.24× 56 = 34 + 12 = 58 ÷ 58 = 13 -0.25=
37 × 23 = 1÷ 13 = 35 ÷ 34 = 80×40%=
2.脫式計算，能簡算的要簡算。(12分)
�、�67.5×0.52+3.25×5.2 ②36×(56 + 79 )
�、�42÷(65 ÷ 37 ) ④3.5×[(702-270)÷16]
3. 解方程。(4分) ①34 x-2.5=5 ②53%x-36%x=51
4. 計算下面圖形中陰影部分的面積。(3分) 5. 計算下面圓錐的體積。(3分)
6、列式計算(6分)
�、僖粋�數(shù)的 比49的 少4，這個數(shù)是多少?
�、谝粋�數(shù)的.40%與3.6的和與15的比值是 ，求這個數(shù)。
五、作圖題。(10分)
1、上圖中的圓，圓心的位置用數(shù)對表示是( ， )，這個圓的面積是( )平方厘米(每個小方格的面積為1平方厘米)。(2分)
2、畫出將圖中正方形繞A點順時針方向旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。(2分)
3、將原來的正方形先向右平移6格，再向下平移3格，畫出平移后的圖形。(2分)
4、按2：1的比畫出正方形放大后的圖形，放大后的正方形的面積是原正方形面積的( )倍。(4分)
六、解決問題。(28分)
1.甲地到乙地的公路長250千米，一輛客車和一輛貨車同時從甲地開往乙地，客車每小時行100千米，貨車每小時行80千米。客車到達乙地時，貨車離乙地還有多少千米?(4分)
2.學校食堂買來一批煤，計劃每天燒50千克，可以燒40天，實際每天燒25千克，這樣可以燒幾天?(用比例解)(4分)
3.實驗小學六年級有學生296人，比五年級的學生人數(shù)少 19 ，五年級有學生多少人?(用方程解,5分)
4.右圖是某種兒童食品的營養(yǎng)成分統(tǒng)計圖。如果此種
兒童食品中含有蛋白質(zhì)270克，那么含有碳水化合物多
少克?(4分)
5. 一家汽車銷售公司這一年5月份銷售小轎車和小貨車數(shù)量的比是5∶2，這兩種車共銷售了1400輛，小轎車比小貨車多賣了多少輛?(5分)
6.一塊長方形鐵皮(如圖)，從四個角各切掉一個邊長為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個盒子用了多少鐵皮? 它的容積有多少? (6分)
答案
一、填空題。(28分)
1.(393億)。 2.(1/9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。
4.(1/8)，(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37.5% 。 6. (80%) 。
7.(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). ⑧ 91; ⑨90∶1、90;
�、�450 ⑾6a; ⑿12; ⒀28; ⒁12.56; ⒂216; ⒃3.6;
�、铡�; ⒅2,4、東偏北,45; ⒆1/2 。
二、評價標準: 每題1顆☆，共6顆☆。
答案：1.√ 2. √ 3.× 4. × 5. × 6.√
三、評價標準: 每題1顆☆，共8 顆☆。
答案：1.② 2.② 3.③ 4.③ 5.③ 6.② 7.② 8.①
四、計算題。(40分 )
1.直接寫得數(shù)。(12分)
361; 5.2; 700; 31.4; 0.2; 5/4; 1; 1/12; 2/7; 3; 4/5; 32
2.脫式計算，能簡算的要簡算。評價標準: 每題分步得☆，每步1顆☆，每題計3顆☆，本題共12顆☆。①、② 題不用簡便方法的，結(jié)果正確，只得1顆☆ 。 答案：52、58、15、94.5。
3.評價標準: 每題第一步得1顆☆，最后一步得1顆☆，每題計2顆☆，本題共4顆☆。 答案：10、300。
4.評價標準:列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：13.76 cm2。
5.評價標準:列式2顆☆，得數(shù)1顆☆，本題共3顆☆。答案：18.84 cm3。
6. 評價標準:式子列對得1分,計算正確再得2分.
① (49× -4) ÷ 或設(shè)這個數(shù)為X, X=49× -4, 結(jié)果為40,
�、�(15× -3.6) ÷40%或設(shè)這個數(shù)為X,( 40%X+3.6) ÷15= , 結(jié)果為16
五、無
六、評價標準:列式對得1分，單位名稱不寫扣0.5分,答語不寫扣1分，解設(shè)不寫扣1分。注：應(yīng)用題其它解法，只要合理亦得☆。
答案：1. 250-80×(250÷100)=50(千米) 答：(略)
2. 解設(shè)可以燒X天,則50 ×40=25X 結(jié)果80天 答：(略)
3. 解：設(shè)五年級有學生x人。 (1-1/9 )x=296 x=333 答：(略)
4. 270÷45%×40%=240(克) 答：(略
5.5+2=7 1400×5/7 -1400×2/7 =600(輛) 答：(略)
6.30×25-5×5×4=650(平方厘米)
(30-5×2) ×(25-5×2) ×5=1500(立方厘米)
2024六年級數(shù)學試卷2
一、填空(每空1分，共16分)
1、最小的兩位數(shù)的倒數(shù)是( )。
2、9千克比6千克多( —— )，5千克比8千克少( —— )。
3、6︰( )=( )÷4 = =
4、小王看了一本300頁的書，第一天看了5分之一，第二天又看了三分之一，那么小王第三天應(yīng)從第( )頁看起。
5、一個正方形的周長是米，邊長是( )米。
6、把平均分成5份，每份是( )。
7、甲乙兩數(shù)的比是4︰3，乙數(shù)與兩數(shù)和的比是( )。
8、在、、和四個數(shù)中，最大的數(shù)是( )。
9、一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)十個位上的數(shù)的，這樣的數(shù)有( )個。
10、工程隊6天安裝水管240米，安裝的米數(shù)與天數(shù)的最簡比是( )，比值是( )，這個比值表示( )。
二、判斷。(每題2分，共16分)
1、松樹的棵樹比柏樹多，柏樹棵樹就比松樹棵樹少。 ( )
2、比的后項不能使0。 ( )
3、一個假分數(shù)的倒數(shù)一定比這個假分數(shù)小。 ( )
4、1、0和1都沒有倒數(shù)。 ( )
5、2米的和1米的相比，同樣長。 ( )
6、20千克減少后再增加，結(jié)果還是20千克。 ( )
7、一桶油用去它的三分之一后，剩下的比用去的多。 ( )
8、兩個真分數(shù)的積一定小于1。 ( )
三、選擇正確答案的序號填在括號內(nèi)。(沒題2分，共計12分)
1、甲數(shù)的與乙數(shù)的相比較，( )
A.甲大B.乙大C.無法比較
2、60的相當于80的( )
A. B. C.
3、把8︰9的前項增加16，要使比值不變，后項應(yīng)該( )。
A.加上16 B.乘16 C.乘3
4、一個比的比值是，如果把它的前項和后項同時擴大3倍，這時的比值是( )。
A. B. C.
5、從學校到電影院，甲用8分鐘，乙用9分鐘，甲和乙每分鐘行的路程比是( )。
A. 8︰9 B. 9︰8 C. 8︰D. 9︰
6、把20克糖溶在200克水中，水與糖水的比是( )
B. 11：1 C. 10：11
四計算。
1、直接寫得數(shù)(每題1分，共計8分)
- 4÷ 5× ×6
÷ ÷ ÷ +
2、用簡便方法計算(每題3分，共計6分)
×99+ ( + )×15
3、脫式計算(每題3分，共計12分)
( )×( + ) 【1-( + )÷ 】
【4-( - )× 】 2- ÷ -
五、操作
1、看下圖(8分)
(1)、照樣子寫出左圖中字母的位置。
A( 3，4 ) B(，) C(，)
(2)、在左圖中標出下面兩點的位置。
D( 9，7)、E( 8，0)
2、用四種方法將下面的三角形平均分成4份(4分)
3、在下面畫一個只有一條對稱軸的四邊形，再畫一個只有兩條對稱軸的四邊形。
六、解決問題。(每題6分，共計36分)
1、用50cm的鐵絲做一個長方形的框架，長和寬的.比是3︰2，這個長方形的長和寬分別是多少？
2、某電視機廠去年上半年生產(chǎn)電視機48萬臺，是下半年產(chǎn)量的，這個電視機廠去年全年的產(chǎn)量是多少萬臺？
3、大象的壽命大約是40年，老虎的壽命是大象的一半，獅子的壽命是老虎的三分之一。獅子的壽命大約是多少年？
4、學校舉行校慶，六(2)班要做180面小旗，已經(jīng)做了五分之一，還有多少面沒做？
5、學校排球小組有25人，比航模小組多三分之一，學校航模小組有多少人？
6、爸爸身高是180厘米，小強的身高比爸爸矮，小強的身高是多少？
2024六年級數(shù)學試卷3
一、填空（共20分）
1、（ ）∶（ ）=40( ) =80%=（ ）÷40=（ ）（填小數(shù)）
2、（ ）頁是30頁的13 ，40米比50米少（ ）%。
3、312 噸=（ ）噸（ ）千克 90分=（ ）小時。
4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六（1）班學生的缺勤率是（ ）。
5、0.8：0.2的比值是（ ），最簡整數(shù)比是（ ）
6、從甲城到乙城，貨車要行5小時，客車要行6小時，貨車的速度與客車的速度的最簡比是（ ），時間比是（ ）。
7、王師傅的月工資為3000元。按照國家的新稅法規(guī)定，超過2500元的部分應(yīng)繳5%個人所得稅。王師傅每月實際工資收入是（ ）元。
8、小紅15 小時行38 千米，她每小時行（ ）千米，行1千米要用（ ）小時。
9、用一根長12.56米的繩子圍成一個圓，這個圓的直徑是（ ），面積是（ ）。
10、請你根據(jù)圖形對稱軸的條數(shù)按照從多到少的順序，在括號里填上適當?shù)膱D形名稱。 圓、（ ）、（ ）、長方形。
二、判斷（5分，正確的打“√”，錯誤的打“×” ）
1、1900年是閏年。 ………………… ………………… …………（ ）
2、質(zhì)數(shù)只有兩個約數(shù)。 ………………………………………… （ ）
3、周長相等的兩個圓，它們的面積也一定相等�！� （ ）
4、1100 和1%都是分母為100的分數(shù)，它們表示的意義完全相同�！� ）
5、一個數(shù)先增大5%，再減少5%，這個數(shù)大小不變。…………………（ ）
三、選擇（5分，把正確答案的序號填在括號里）
1、估計下面三個算式的結(jié)果，最大的是（ ）。
A．774×(1＋13 ) B. 774×(1－13 ) C. 774÷(1＋13 )
2、一根繩子剪成兩段，第一段長37 米，第二段占全長的37 ，兩段相比（ ）。
A. 第一段長 B. 第二段長 C. 一樣長 D. 無法確定
3、林場去年種植了10000棵樹苗，年底抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你預計一下，林場種植的這批樹苗的成活率是（ ）。
A. 20% B. 80% C. 2% D. 98%
4、一個飼養(yǎng)場，養(yǎng)鴨1200只，養(yǎng)的雞比鴨多35 ，養(yǎng)的雞比鴨多多少只？正確的列式是（ ）
A. 12000×35 B. 1200+12000×35 C. 1200-12000×35 D. 1200÷35
5、要剪一個面積是12.56平方厘米的圓形紙片，至少需要面積是( )平方厘米的正方形紙片(π取3.14)。
A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20
四、計算題（共32分）
1、直接寫出得數(shù)5分
67 ÷3= 35 ×15= 2-37 = 1＋2%=
36＋48＝ 5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 =
298＋405≈ 12 ×99＋99×12 =
2、解方程9分
X－27 X=114 X÷18 =15×23 40%X-14 =712
3、下面各題怎樣簡便就怎樣算12分
72 ×58 －32 ÷85 18×25%＋14 ×60＋42×0.25
0.125×0.25×32 1116 ＋813 －（1116 －513 ）
4、列綜合算式或方程計算6分
1、一個數(shù)的20%是100，這個數(shù)的35 是多少？ 2、一個數(shù)的`58 比20少4，這個數(shù)是多少？
五、作圖（4分）
做一個半徑是2cm的圓，并標出半徑和直徑
六、應(yīng)用題（共34分）
1、王莊煤礦去年產(chǎn)煤250萬噸，今年比去年增產(chǎn)25萬噸。增產(chǎn)百分之幾？
2、一本故事書原價20元，現(xiàn)在每本按原價打九折出售。現(xiàn)價多少元？
3、六（1）班共有40人，下面是他們一些最喜歡的飲料的統(tǒng)計圖，請問每種飲
料各有多少人喜歡？
4、工廠計劃生產(chǎn)一批手表，計劃每天生產(chǎn)300只，20天完成，實際上每天生產(chǎn)450只。多少天才能完成任務(wù)？（請用比例的知識解答）
5、修補一批圖書，已經(jīng)修補了30本，是未修補本數(shù)的25%。這批圖書一共多少本？
6、小華爸爸在銀行里存入5000元，存定期兩年，年利率是2.70%，到期時可以實際得到利息多少元？
7、學校里有籃球、足球、排球共180個，已知籃球、足球、排球的比是5：4：3三種球各有多少只？
8、六年級學生報名參加數(shù)學興趣小組，參加的同學是六年級總?cè)藬?shù)的13 ，后來
有20人參加，這時參加的同學與未參加的人數(shù)的比是3∶4。六年級一共有多少人？
2024六年級數(shù)學試卷4
一、填空。
1. 青島六年級升學數(shù)學試卷：一本書有360頁，小明第一個星期看了全書的 ，那么第二個星期應(yīng)從第( )頁看起。
2. 挖一條長 千米的水渠，第一天挖了它的 ，第二天挖了它的 ，兩天共挖去了這條水渠的( )，共挖( )千米。
3. 在 里填上、或=。
19 19
4. 一個數(shù)的 是80，這個數(shù)的 是( )。
5. 數(shù)A除以數(shù)B的商是5.6，A與B的最簡整數(shù)比是( )。
6. 甲乙兩數(shù)的比是1:2，它們的和是360，甲數(shù)是( )，乙數(shù)是( )。
7. 如果 (A、B都不等與0)，那么( )( )，A:B=( )。
8. 最小合數(shù)的倒數(shù)是( )， 與它的倒數(shù)的積是( )，和是( )。
9. 一個圓的周長是28.26厘米，這個圓的直徑是( )厘米，半徑是()厘米。
10.在一個直角三角形中，兩個銳角的比是5:4,這兩個銳角的度數(shù)分別是( )、( )。
11.兩個正方形邊長的比是2 : 5,那么它們周長的比是( )，面積的比是( )。
12、一根繩子長4米。⑴截下 ，還剩( )米。 ⑵如果截下 ，還剩( )米。
13、 :8
14、一個比6:13，如果比的后項加上39，要使比值不變，前項應(yīng)( )。
15、大圓的半徑等于小圓的直徑，則大圓面積是小圓的( )倍，小圓周長是大圓的( )。
16、在一張長36厘米，寬18厘米的長方形內(nèi)畫半徑4厘米的圓，這樣的圓最多畫( )個，這些圓的面積和是( )。如果畫一個最大的圓，圓的周長是( )面積是( )。
17、一本書60頁，小紅3天看了這本書的 ，還要再看( )天
18、。一項工作，甲用 小時做完，乙用 小時做完，甲乙工作效率的比是( )
二、判斷(對的在括號里畫，錯的畫)。 (6分)
1. 半徑是2厘米的圓，它的周長和面積相等。 ( )
2. : 的比值是3 ：1。 ()
3. a是b的. ，b就是a的3倍。 ()
4. 一場足球比賽的比分是2:0，說明比的后項可以是0。 ( )
5. 直徑是該圓半徑長度的2倍。 ( )
6.比值是 的比，化簡后一定是4:7。 ()
7、正方形的邊長等于圓的直徑，那么正方形的面積一定大于圓的面積。( )
三、選擇(將正確答案的序號填在括號里)。(5分)
1. 下面各組數(shù)中互為倒數(shù)的是( )。 A. 和 B.0.5和2 C. 和
2. 3 : 4的前項加上6，后項應(yīng)( )，比值才不變。
A.加上6 B.乘3 C.加上4
3. ( )不能決定圓的大小。 A. 圓心 B. 圓的直徑 C.圓的周長
4. 在右圖中，陰影部分的面積與長方形的面積的比是( )。
A. 1 : 2 B.1 ：3 C.2 ：1
5.把10克藥溶解在1千克水中，藥與藥水的比是()。 A.10:1 B.1:1 C.1:101
6、走一條路，大車要1小時，小車要30分鐘，大車和小車的速度比是( )
A.2 ：1 B.1 ：3 C.1 : 2
7、三個連續(xù)奇數(shù)中，中間一個數(shù)是三個奇數(shù)和的( )A. B. C.
8、一塊三角形綠地，底是 米，面積是70平方米，高是 ( )
A. 米 B. 米 C. 米
9、兩個數(shù)的積大于其中一個因數(shù)，則另一個因數(shù)( )A.等于1 B.小于1 C.大于1
10、一個數(shù)除以真分數(shù)(0除外)商( )被除數(shù) A.等于 B.小于 C.大于
四、 1.計算下面各題。(能簡便的就簡便)
14+ ( + )
( + ) ( - )
2.解方程。
五、列式計算。(15分)
1. 與 的和的 是多少?
2. 甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲數(shù)是80，乙數(shù)是多少?
3. 的倒數(shù)，加上24的 ，結(jié)果是多少?
4. 一個數(shù)的 與 的 相等，這個數(shù)是多少?
女生480人
5.全校人
6、一個數(shù)的 減去它的 等于2，這個數(shù)是多少?
7、一個數(shù)的 比它的 多3，這個數(shù)是多少?
六、解決實際問題。(25分)
1. 小明從甲地去乙地， 小時走了15千米，正好走了全程的 。甲乙兩 地相距多少千米?
2. 一桶純凈水，喝去5 升，占總量的 ，還剩下多少升?
3. 學校美術(shù)組有40人，音樂組人數(shù)是美術(shù)組人數(shù)的 ，又是數(shù)學組人數(shù)的 。數(shù)學組有多少人?
4. 商店運來一批電冰箱，賣出120臺，賣出的與剩下的臺數(shù)比是3 ：2， 運來電冰箱多少臺?
5. 學校把載750棵樹的任務(wù)，按照人數(shù)的比例分配給三個年級。四年級有40人，五年級有42人， 六年級有43人。每個年級各分多少棵?
6、一輛自行車輪胎的外直徑是1.12米，每分轉(zhuǎn)50周,這輛自行車每小時行駛多少千米?
7、一只鐘的時針長40毫米，這根時針的尖端12小時所走過的路是多少?
8、一個環(huán)形鐵皮的外半徑是40厘米，環(huán)寬10厘米。環(huán)形鐵皮的面積是多少平方厘米?
9、一本書已看了 ，看的比沒看的多36頁，這本書有多少頁?
10、計劃三月份生產(chǎn)5000臺洗衣機，實際上半月生產(chǎn)了計劃的 ，照這樣的速度，這個月實際生產(chǎn)多少臺?
11、一臺播種機 小時播種了 公頃，照這樣計算， 小時播種多少公頃
2024六年級數(shù)學試卷5
一、試卷特點
整張試卷的命題難度適中，知識覆蓋比較全面，與以往的命題有所不同的是，在教材要求掌握的基礎(chǔ)知識上，試卷更注重強調(diào)了知識的靈活運用，考察了學生的分析問題和解決問題的能力。
二、答題情況
（一）填空。
填空題主要考察了基礎(chǔ)知識的掌握，側(cè)重于倒數(shù)、化簡、分數(shù)乘除法、雞兔同籠問題、圓環(huán)面積、圓面積的計算等。錯誤率最高是第7小題，其中第2、3、9、10題失分率教高，部分同學對8：（）=0.8=（）：20=（）%=（）成。類型的題目掌握不夠好，更需強調(diào)“誰在前，誰在后”的問題解決的策略方法。第2題，學生不能正確找到其中的數(shù)量關(guān)系，進行合理分析，第9、10題的計算能力比較強，這些題目平時在應(yīng)用題或直觀圖形中，學生會做，但是，在填空題中，學生不理解題目。圓的周長和面積以及圓環(huán)面積的計算方法理解不到位。
今后教學要加強：一是知識形成的展開過程，更加重視直觀教學；二是基礎(chǔ)知識的回憶和理解，加強概念的`理解和知識點的落實；三是講究策略和方法，培養(yǎng)學生綜合分析數(shù)學知識的能力。
�。ǘ┯嬎�
相對于數(shù)學學科特點，計算能力的測查是必測項目。而計算離不開口算、遞等式計算、解方程、文字題等。計算題考察了學生的計算能力。有小部分學生做題不認真，經(jīng)常抄錯數(shù)，或者不會使用簡便方法。從題目內(nèi)容來看，主要側(cè)重于分數(shù)乘除法、分數(shù)四則混合運算、解方程等。一是口算，口算的答題率有81.5%，二是遞等式計算，答題率在65.4%，往往是過程基本正確，結(jié)果錯誤較多。三是解方程的答題率在78.6%還算可以，形如x—15%x=37.4題型，錯誤率較高，學生就是不能將乘法分配率進行遷移。
今后教學：一是更加突出計算能力的教學，照準機會培養(yǎng)學生的計算能力，安排一定的計算練習，形成較強的計算方法；二是突出乘法分配率的教學，尤其是方程；三是平時教學也要適度增加一些文字形式的習題，供學生練習。
�。ㄈ┻x擇。
第1、2、3、4、5題均有錯誤，第1、2小題在平時做練習時已經(jīng)出現(xiàn)若干次了，但是總有同學弄不明白，還是出現(xiàn)錯誤。我認為這是同學在平時學習、聽講不認真，概念掌握不牢固的原因。其中第3、4、5題轉(zhuǎn)了一個小彎，都是理解性較強的題，需要學生深入思考、認真分析、仔細推敲，才能做出正確選擇。
今后教學：一是加強知識的綜合性；二是教會學生解決的策略和方法；三是扎實地理解有關(guān)概念。
�。ㄋ模﹦邮植僮�。
主要考察對稱軸的概念，95%以上同學不丟分。但是還有同學不會劃，有的少劃了一條，還有的多劃了。失分原因：一是還不能找到圓心；二是沒有按要求做題。
今后教學：一是充分發(fā)揮每道習題的作用，盡最大可能培養(yǎng)學生的各方面能力，如作圖能力、計算能力；二是講究策略和方法。
�。ㄎ澹┙鉀Q問題
問題解決是數(shù)學測試的重頭戲。本張試卷涵蓋了分數(shù)乘除法應(yīng)用題、比的應(yīng)用、利息計算、扇形統(tǒng)計圖的計算。其中對利息計算、分數(shù)乘法解決問題的答題情況較好，正確率都在70%以上；二對分數(shù)除法問題學生掌握還是不夠好，但也有多樣方法，其中的數(shù)量關(guān)系掌握不透徹；有些答案正確，但說不出原由，有些答案亂套，沒有思路，學生想法不一，就是沒能找到正確的數(shù)量關(guān)系。其中第三題丟分的較多，這道題與以往的題目有些不同，轉(zhuǎn)了一個彎。學生逆向思維不強，讀不懂題目，沒有弄清楚藥水包括藥粉和水，無從下筆，或者一頓亂做；第五小題丟分嚴重，其實這種題目練習比較多，平時的練習都是已知總量是多少，再分別求出各部分的量是多少，而這道題目是告訴我們其中一個量的多少以及其他各部分所占的分數(shù)量，求總量和各部分的量。學生沒有讀懂題目，只做了（1）小題，后面就不知道做了。
今后教學：一是加強數(shù)量分析的理解，幫助學生正確找到習題中的數(shù)量關(guān)系，最大可能讓學生自主作出線段圖，幫助分析，尋求解決問題的方法；二是概念的落實，注重周長和面積的理解，正確計算。
三、改進措施：
抓兩頭并進，促中間層發(fā)展。學困生已成為本班的現(xiàn)實問題，一時也難以改變。只能在新知教學時讓這部分學生切實掌握好一些簡單知識，掌握基本的計算技能和方法。尖子生還不是很全面，今后要融入拓展性習題，著重培養(yǎng)學生解決問題的靈敏度，當然首先要夯實基礎(chǔ)，教學中要關(guān)注學生的知識的系統(tǒng)性，幫助建構(gòu)數(shù)學知識體系。中間層的學生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導時間，詳細講解要點，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識點，這樣才不至于他們掉進學困生的隊伍，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。
注重數(shù)學知識的過程演繹。在備課時，我們要形成整體觀，在課堂教學中培養(yǎng)學生的全面系統(tǒng)知識體系，落實各個知識點，充分發(fā)揮知識的作用，開展思維訓練，一定要讓學生切實經(jīng)歷知識的習得過程。讓學生理解數(shù)學知識的脈絡(luò)體系，建構(gòu)系統(tǒng)知識。如圓面積的推導過程，我們只注重面積的推導，而沒有去挖掘周長的計算也是一種很好的教學�？梢�，備課缺乏系統(tǒng)觀，要充分挖掘數(shù)學知識演繹過程的思維價值，進行系統(tǒng)教學。
因材施教，重視基礎(chǔ)知識的落實，多練多做�；A(chǔ)知識一定要讓學生切實掌握，尤其是學困生，教學不能浮在知識表層，一定要深挖，體現(xiàn)思想。
教學要有深度。從本次檢測來看，平時的教學基本在知識點上螺旋進行，而沒有讓學生多角度思考問題，讓學生建構(gòu)解題模型，切實掌握好策略和方法。
教學更講究學習方法和策略。遇到不同類型的習題，讓學生找到更合適的解決方法和策略來提高解題能力，最終建立解題模型，發(fā)展學生的思維能力。
提高學生應(yīng)試能力，遇到問題沉著冷靜、認真思考。
2024六年級數(shù)學試卷6
一、認真思考，準確填空。（26%）
1．據(jù)統(tǒng)計今年“五一”期間,我市共接待游客423900人次，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（ ）萬人，實現(xiàn)旅游收入97400000元，省略“億”后面的尾數(shù)約是（ ）億元。
2．15∶（ ）=3÷4= =（ ）％=（ ）（填小數(shù)）。
3. 0.15時=（ ）分 5.8元=（ ）元（ ）角 2.2hm2=（ ）m2
4. a、b都是非0的自然數(shù)，且a是b的12 。a和b的最大公因數(shù)
是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
5.在比例尺是1∶60000000的地圖上，量得甲乙兩地的距離是8cm，一架飛機下午一點鐘從甲地飛往乙地，下午五點到達。這架飛機的行程是（ ）千米。
6.學校合唱隊的人數(shù)在40～50之間，男生與女生的人數(shù)比是5:7，這個合唱隊有（ ）人。
7. 20xx年9月29日定為揚州建城2500周年的城慶日。今天是7月6日星期一，城慶日是星期（ ），還有（ ）天。
8.明明用1立方厘米的小正方體擺成一個物體，
從前面、右面和上面看到的形狀如右圖：
這個物體的表面積是（ ）平方厘米，
體積是（ ）立方厘米。
9.揚揚已經(jīng)吃了一個披薩的19 ，并決定將剩余的平均分給她的4位小朋友，請問：每個小朋友能分到這個披薩的（ ）。
10.下圖每格表示1米，小明剛開始的位置在0點。（以向東為正）如果小明從0點出發(fā)先向東行8米，再向西行19米，那么小明現(xiàn)在的位置記作（ ）米。
11. 把一個半徑 厘米的圓平均分成32份，再拼成一個近似的長方形。拼成長方形的長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。
12.把長60厘米的圓柱體截成了一長一短兩個小圓柱體后，表面積總和增加了20平方厘米。這個圓柱原來的體積是（ ）立方厘米。
13. 用小棒按照下圖方式擺圖形。
�。�1）擺1個六邊形需要6根小棒，擺3個六邊形需要（ ）根小棒，擺n個六邊形，需要（ ）根小棒。
�。�2）有101根小棒，可以擺（ ）個這樣的六邊形。
14. 右圖直角三角形中的空白部分是正方形，正方形的一個頂點將這個直角三角形的斜邊分成二部分，陰影部分的面積是6 平方厘米，DB長（ ）厘米。
二、細心計算，力爭準確。
1．直接寫出得數(shù)。5%
25+69= 10.58= 0.2÷0.1= 0.22= 0.8×1.25=
1― ― =
2．下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。18%
370-52-148 480÷16÷5 3÷12 －12 ÷3
3.05×0.4×25 5.9×99＋5.9 65÷ －37×
3.求未知數(shù) 。9%
18 5=31 - =6 5∶ = ∶
三、慎重考慮，合理選擇。（8%）
1．a(chǎn)是非零的自然數(shù)，a和它的倒數(shù)相比（ ）
A.a＞1a B. a＜1a C. a≥1a D. a≤1a
2. 如果a是一個素數(shù)，b是一個合數(shù)，那么下面( )的結(jié)果肯定是合數(shù)。
A. a+b B. a－b C. a×b D. a÷b
3. 將右圖中的正方形繞對稱軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個（ ）。
A.長方體 B.圓柱 C.圓錐 D.正方體
4.把一段電線剪成兩段。第一段長18 米，第二段占全長的18 。那么第一段與第二段比較，是（ ）。
A．第一段長 B.第二段長 C．一樣長 D.無法確定
5.右圖中陰影部分占整個圖形的( )。
A．26 B. 12 C．38 D.無法確定
6.計算下面平行四邊形的面積的正確算式是（ ）。
�。▎挝�:厘米）
12
A.12×10 B.7.5×9 C.9×10 D.7.5×10
7.為了說明花生中各種營養(yǎng)成分所占的百分比，應(yīng)繪制（ ）。
A．條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖 D.復式條形統(tǒng)計圖
8.下列幾句說法中，錯誤的是( )。
A. 發(fā)芽率不可能超過100%。
B. 一個圓柱體積是一個圓錐體積的3倍，那它們一定等底等高。
C. 小紅在小明的北偏東30°方向，那么小明應(yīng)該在小紅的`南偏西30°方向。
D. 一個三角形內(nèi)最小的角是46°，這個三角形可能是銳角三角形。
四、觀察思考，動手操作。5%
1．（1）把平行四邊形向下平移5格。（2）把梯形繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°。（3）把三角形按2∶1的比放大。新圖形與原圖形的面積比是( )。
2．（1）在右圖中畫一條直線，使這條直線經(jīng)過點
A（2，4）和點B（6，8）。
�。�2）描出點C（7，1），過點C作直線AB的垂線。
五、應(yīng)用知識，解決問題。29%
1.一篇文章原稿有10頁，每頁30行，每行28個字；如果改排成每頁24行，每行25個字，這篇文章要排多少頁？
2.水果店運來蘋果480千克，比運來的梨的2倍還多20千克，運來梨多少千克？（用方程解）
3. 揚州瘦西湖隧道于20xx年9月19日正式通車，其中主體隧道段長1.28千米，約相當于隧道全長的36%，隧道全長多少千米？（結(jié)果保留一位小數(shù)）小轎車如果以每小時60千米的速度通過隧道，需要多少分鐘？
4.洋洋讀一本書，第一周讀了120頁，還剩下這本書的23 沒有讀，這本書
一共多少頁？（先把線段圖補充完整，再解答）
5. 一輛卡車，裝滿貨物后的質(zhì)量與所裝載貨物質(zhì)量的比是6∶5。如果這輛卡車空車的質(zhì)量是3噸，它能從右圖中的橋上通過嗎？
6. 小明的爸爸在旅行社工作，本月為顧客訂制了2種門票共30張，一共用去2400元。其中瘦西湖門票為150元，個園門票為45元。兩種票各買了多少張？
7. 小華想測量一個小鉛球的體積，他把鉛球放入有一定量的水的圓柱形容器中,測得水面上升了3厘米。如果再往這個容器內(nèi)倒入1256立方厘米的水(水沒有溢出)，水面會再上升多少厘米？
2024六年級數(shù)學試卷7
一、填空題。(25分)
(1)在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。
45分=( )小時120克=( )千克1立方分米80立方厘米=( )立方分米
(2)把米長的鐵絲平均分成5段，每段占全長的( )，兩段長( )米。
(3)公頃的是( )，( )的是60米。
(4)12÷( )= =( )：8=15=( )(填小數(shù))
(5)在下面的○里填上“<”、“>”、或“=”。
×○ 3÷8○ ÷○
÷○ ×○ ÷○×
(6)一個正方形的周長和它的邊長的比是( )，比值是( )。
(7)A=B(A、B不為0)，那么B：A=( )：( )。
(8)水結(jié)成冰后，體積增加，冰化成水后體積減少。
(9)把10克的糖放入100克的水中，糖占水的( )，糖和糖水的比是( )。
(10)一個三角形的周長是36厘米，三條邊的長度比是5：4：3，其中最長的一條邊是( )厘米。
二、判斷題(對的打“√”錯的打“×”)。(5分)
(1)一個數(shù)(0除外)除以真分數(shù)，所得的商大于這個數(shù)。 ( )
(2)1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。 ( )
(3)一個數(shù)除以，就是把這個數(shù)擴大8倍。 ( )
(4)有兩根木棒，第一根用去它的，第二根用去米，兩根剩下的長度相等。( )
(5)比的前項和后項同時乘上或除以相同的數(shù)，比值不變。 ( )
三、選擇正確答案的序號填在括號里。(5分)
(1)如果甲數(shù)的等于乙數(shù)的(甲、乙兩數(shù)都不等于零)，那么( )
A、甲>乙B甲<乙C、甲=乙D、無法判斷
(2)甲數(shù)除以乙數(shù)的商是，乙數(shù)與甲數(shù)的最簡整數(shù)比是( )。
A、16：5 B、5：16 C、3：2 D、2：3
(3)一根水管，第一次用去全長的，第二次用去剩下的，兩次用去的長度( )。
A、第一根長B、第二根長C、一樣長D、無法比較
(4)兩個正方形邊長的比是2∶3，它們的面積比是( )。
A、2∶3 B、4∶6 C、4∶9 D、3∶2
(5)甲班人數(shù)比乙班人數(shù)多，乙班人數(shù)比甲班少( )。
A、 B、 C、 D、
四、計算題。(36分)
1、用簡便方法計算。(8分)
24×××21 813÷7+17×613
46× (7+)
2、計算。(16分)
×÷ ()÷(×)
-÷× (+)÷+
3、解下列方程。(6分)
X=× 1-X= X÷=÷
4、文字題。(6分)
(1)從38的倒數(shù)里減去14的'23，差是多少？(列綜合式子)
(2)23與14的差等于一個數(shù)的56，這個數(shù)是多少？(用方程解)
五、解決問題。(25分)
1、只列式不計算。(9分)
(1)制造一種機床，原來每臺用鋼材3噸，現(xiàn)在每臺用的鋼材比原來節(jié)約�，F(xiàn)在每臺用鋼材多少噸？列式：
(2)德陽市實驗小學科技小組有是男生，女生有30人，科技小組有一共有多少人？
列式：
(3)某食品廠計劃生產(chǎn)一批餅干，食品一廠生產(chǎn)了這批餅干的，食品二廠生產(chǎn)了這批餅干的，結(jié)果超產(chǎn)450千克。這個工廠計劃生產(chǎn)多少千克餅干？
列式：
2、養(yǎng)禽廠養(yǎng)的鴨是雞的，同時又是鵝的，養(yǎng)的雞有2400只，養(yǎng)的鵝有多少只？(4分)
3、閱覽室里科技書的本數(shù)相當于文藝書的，文藝書相當于全部書的，其中科技書有250本，閱覽室里共有多少本書？(4分)
4、用192厘米的鐵絲做一個長方體的框架。長、寬、高的比是7∶5∶4。這個長方體框架的體積是多少？(4分)
5、兩筐梨子共重216千克，若從第一筐內(nèi)拿出它的放入第二筐，這時兩筐重量相等。第一筐原有梨子多少千克？(4分)
六、看圖填空。(4分)
(1)圖書館的位置可以用( )表示；公園的位置可以用( )表示；
(2)王玲家在學校以東500米，再往北800米處；趙華家在學校以東300米，再往北400米處，在圖中標出這兩位同學家的位置。
2024六年級數(shù)學試卷8
一、填空題。(每空1分，共20分)
l、十分位上是2，百分位上是7的小數(shù)是()，它是由()個0.01組成的。
2、右圖中的陰影部分的面積占長方形的。
3、比值是0.72的最簡單整數(shù)比是()。
4、若5:x=3y，那么x和y成()比例。
5、50港幣=()元人民幣(1元港幣=1.06元人民幣)
2.55小時=()小時()分=()分
6、合數(shù)a的最大約數(shù)是()，最小約數(shù)是()，它至少有()個約數(shù)。
7、A和B都是自然數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)A=25B=35C。如果A和B的最小公倍數(shù)是60，那么C=()。
8、學校體育組買來8個足球，每個a元，又買來b個籃球，每個25.5元，那么8a+25.5b表示()。
9、有一個三角形的三個內(nèi)角都不相等，其中最小的角是45，這個三角形是()三角形。
10、一只掛鐘的時針長5厘米，分針長8厘米，從上午8時到下午2時，分針尖端走了()厘米，時針掃過的面積是()平方厘米。
11、一個長方體，一個圓柱和一個圓錐，它們的底面積和體積分別相等，如果長方體的高是9厘米，圓柱的高是()厘米，圓錐的高是()厘米。
12、甲2小時做14個零件，乙做一個零件小時，丙每小時做8個零件，這三個人中工作效率最高的是()。
二、判斷題。對的在括號內(nèi)打，錯的打。(每題1分，共5分)
l、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積只可能是三位數(shù)或四位數(shù)。()
2、大于又小于的分數(shù)不存在。()
3、小華在紙上畫了一條長10厘米的射線。()
4、沒有經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)叫做原始數(shù)據(jù)。()
5、甲乙兩個不等于0的數(shù)，如果甲數(shù)的'與乙數(shù)的相等。那么甲數(shù)乙數(shù)。
三、選擇題。把正確答案的序號填入括號內(nèi)。(每題2分，共10分)
l、一個整數(shù)精確到萬位是30萬，這個數(shù)精確前可能是()。
(l)294999(2)309111(3)305997(4)295786
2、下面說法中正確的有()個。(1)兩個奇數(shù)的和是奇數(shù);(2)兩個偶數(shù)的和是偶數(shù);(3)兩個質(zhì)數(shù)的和是質(zhì)數(shù);(4)兩個合數(shù)的和是合數(shù)。
(l)1(2)2(3)3(4)4
3、40.50.56=()56
(1)40.5(2)4.05(3)0.405(4)0.0405
4、一根繩子剪成兩段，第一段長米，第二段占全長的，那么()。
(1)第一段長(2)第二段長(3)兩段一樣長(4)無法確定
5、一個正方形的邊長和圓的半徑相等，已知正方形的面積是20平方米，圓的面積是()平方米。
(1)無法解答(2)62.8(3)12.56(4)15.7
四、解答下面各題。(共35分)
l、直接寫出得數(shù)。(5分)
2489664=15.4-(5.4-4.5)=16(1000+)=
55=2-+-+-=
2、求未知數(shù)x。(5分)
x-1.65+2.35=7小教資源網(wǎng)www.xjk100.com
3、計算。前兩題用簡便方法計算。(15分)
()75
(9+92+93)0.0113.5[1.5(1.07+1.93)]
(333+667)[63()]
4、求陰影部分的面積。(單位，厘米)(3分)
5、有一個長方體，如右圖，(單位：厘米)現(xiàn)將它切成完全一樣的三個長方體。(3分)
(1)共有()種切法。
(2)怎樣切，使切成三塊后的長方體
的表面積的和比原來長方體的表面積增加
得最多，算一算表面積最多增加了多少?
6、某方旅游城市近幾年來游客人數(shù)統(tǒng)計圖。(4分)
(l)20xx年的游客人數(shù)比1998年增
長(20xx年的游客人數(shù)
比20xx年增長()%。
(2)按這樣的趨勢，你估計20xx年
游客人數(shù)將比20xx年增長()%，
將達到()萬人。
五、應(yīng)用題。(30分)
l、根據(jù)給出的不同條件，分別列出算式，不計算。
圖書館有文藝書400本，，有科技書多少本?
(1)文藝書的本數(shù)是科技書的
(2)科技書的本數(shù)比文藝書多
(3)科技書和文藝書的本數(shù)的比是5:8
(4)文藝書比科技書的少84本
(5)文藝書的等于科技書的60%
(6)正好是科技書、文藝書的總數(shù)的40%
2、一塊120公頃的麥地，一臺收割機前3.5小時收割了，按照這樣的速度，這塊地要多少小時才能收割完?(用比例知識解答)
3、實驗小學四年級有120人參加開放題競賽，獲獎人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，而獲獎人數(shù)中的是女生，獲獎的男生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?
4、一項工程，單獨做，甲要10天完成，乙要15天完成，開始二人一起干，因工作需要甲中途調(diào)走，結(jié)果乙一共用了9天完成。甲隊中途調(diào)走了幾天?
5、一個圓柱形玻璃水槽，底面直徑20厘米，深15厘米，用這個水槽裝滿水，再倒入一個空的正方體金魚缸中，已知金魚缸從里面量的深是30厘米。問：金魚缸中的水面高度大約是多少厘米?(最后得數(shù)保留整厘米數(shù)。)
6、商店同時賣出兩臺洗衣機，每臺2400元，其中一臺比進價高20%，另一臺比進價低20%，總的來看商店賣出這兩臺洗衣機是賺錢還是賠錢?你是怎樣想的?
2024六年級數(shù)學試卷9
一、計算(22分)
1.直接寫出得數(shù)。(10分)
+ = 8×3.9×0.125= - = ÷24= ÷ =
14-7.4= 13×(2+713 ) = 0.375÷ = 5.6-3.27= 0.75÷15=
2.解方程(12分)
= 1.6：χ=：
χ- χ= : =χ:0.1
二、填空(每空1分，共20分)
3.如果規(guī)定向東走為正，那么向西走500m記作( );+350m表示的意義是( )。
4.一幅地圖，圖上12cm表示實際30km，這幅地圖的比例尺是( )。
5.把720本圖書按照5: 4分給六年級和五年級，五年級分得圖書( )本。
6.圓柱體的側(cè)面展開可以得到一個長方形，它的長相當于圓柱的( )。
7.根據(jù)4.5×2=9×1，寫出一個比值最大的比例：( )。
8.在A×B=C(都不為0)中，當B一定時，A和C成( )比例，當C一定時，A和B成( )比例。
9.在一個比例式中，兩個比的比值為，這個比例的兩個內(nèi)項分別是10以內(nèi)相鄰的兩個素數(shù)，這個比例式是( )。
10.用、12、15和這四個數(shù)組成一個比例是( )。
11.某地區(qū)高度每增加100m,氣溫下降0.6℃，小明和小紅分別在山腳和山頂同時測得氣溫分別是6℃和—1.2℃，山高( )m。
12.一個圓柱側(cè)面展開是一個邊長為9.42dm的正方形，圓柱體底面直徑是( )dm，圓柱的高是( )dm。
13.一個圓柱的.體積是80m3，底面積是16㎡，它的高是( )m。
14.走一段路，甲用4小時，乙用3小時，甲和乙行走的速度比是( )。
15.甲數(shù)比乙數(shù)少20%，則甲與乙的比是( )，乙比甲多( )%。
16.一個圓柱體，底面半徑是2dm，高6dm，表面積是( )，體積是( )。
三、判斷。(5分)
17.底面積和高分別相等的長方體、正方體、圓錐的體積一定相等。 ( )
18.比的前項一定時，比的后項和比值成反比例。 ( )
19.三個圓錐體積的和正好等于一個圓柱的體積。 ( )
20.把一個零件放大到原來的5倍畫在圖紙上，這張圖的比例尺是1:5。 ( )
21.因為5 2，所以-5 -2。 ( )
四、選擇。(10分)
22.某種餅干包裝袋上顯示“凈含量：100±3g”，說明這袋餅干的質(zhì)量是( )。
A.97g B.103g C.97～103g
23.圓柱體的底面半徑和高都擴大3倍，它的體積擴大的倍數(shù)是( )。
A.6 B.9 C.27
24.和一定，加數(shù)與另一個加數(shù)( )。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例
25.比例尺是1:5000000表示地圖上1cm距離相當于實際距離( )。
A.50m B.50km C.5km
26.把一根正方體木料削成一個最大的圓柱，這個正方體的棱長相當于圓柱的( )。
A.底面半徑或高B.高或底面直徑C.底面周長
五、操作。(4+8=12分)
27.把將方格中的圖形按3:1放大，再按1:2縮小后的圖形是怎樣的?畫一畫。
28.下面是孔明同學畫的他家小區(qū)的簡單示意圖：
(1)孔明家到學校的實際距離是1.2km，在圖上是3cm，那么這幅示意圖畫的比例尺是( )。
(2)孔明家到健身中心的圖上距離是6cm，實際距離是( )km。
(3)電影院在孔明家正北方向800m處，請在圖中畫出來。
(4)請根據(jù)上面的示意圖，再提出一個數(shù)學問題，并解答。
六、應(yīng)用。(最后一題6分，其余每題5分，共31分)
29.笑笑的爸爸得到一筆3000元的稿費，其中800元是免稅的，其余部分按20%的稅率繳納個人所得稅。這筆稿費一共要繳納的個人所得稅多少元?
30.20kg小麥可磨17kg面粉，照這樣計算，磨5.1t面粉需要多少噸小麥?(用兩種方法解)
31.一臺壓路機的前輪是圓柱形的，輪寬2.5m，直徑1.2m，這臺壓路機工作時前輪每分鐘滾動20周，連續(xù)工作1小時壓過的路的面積是多少平方米?
32.給一間房子鋪地磚，如果用邊長6dm的正方形磚，需要80塊，如果改用邊長8dm的正方形磚，需要多少塊?(用比例解)
33.有AB兩個容器(如圖，
2024六年級數(shù)學試卷10
一、填空。
1.3.05噸＝（ ）噸（ ）千克 （ ）時（ ）分=3.4時
2．分數(shù)單位是 的最大真分數(shù)和最小假分數(shù)的和是（ ）。
3．大圓直徑是8厘米，小圓半徑是2厘米，小圓周長和大圓周長的比是（ ）。
4．（ ）÷15= =0.4=（ ）%=16：（ ）
5．數(shù)a除以數(shù)b，商是4，余數(shù)是3，如果數(shù)a、 數(shù) b都同時擴大到原來的10倍，商是( )，余數(shù)是( )。
6．0.8： 化成最簡單的整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。
7．聯(lián)歡會上，小明按照3個紅氣球、2個黃氣球、1個綠球的順序把氣球串起來裝飾教室。則第16個氣球是（ ）顏色。
8．如果a= b,（a、b是大于0的自然數(shù)）那么，a和b的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
9．三個連續(xù)的偶數(shù)的和是m,其中最小的偶數(shù)是（ ）。
10．一個掛鐘時針長5厘米，它的尖端一晝夜走了（ ）厘米。
11．9千克煤可以發(fā)電15度，每度電需用煤（ ）千克，每千克煤可發(fā)電（ ）度。
12．單獨完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的（ ）％
13．一個長方體的長是8分米，寬是6分米，高是4分米，如果把這個長方體的長、 寬、高都縮小到原來的 ，那么現(xiàn)在的長方體的體積是原來長方體體積的（ ）。
14．把一個圓柱體的側(cè)面展開，得到一個正方形，這個圓柱體的底面半徑是5厘米，圓柱體的高是（ ）。
二、判斷。
1．條形統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以表示數(shù)量增減變化的情況 （ ）
2．一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)。 （ ）
3．兩堆貨物原來相差5噸，如果兩堆貨物各運走10%以后，剩下的仍相差5噸。 （ ）
4．等底等高的圓柱和圓錐體積相差4.6cm3，圓柱體積是6.9 cm 3 （ ）
5．a(chǎn)是b的 ，數(shù)a和數(shù)b成正比例。 （ ）
三、選擇。
1．一個數(shù)由三個6和三個0組成，如果這個數(shù)只讀出兩個零，那么這個數(shù)是（ ）。
A、606060 B、660006 C、600606 D、660600
2．一個正方形的邊長是一個奇數(shù)，這個正方形的周長一定是（ ）
A、質(zhì)數(shù) B、奇數(shù) C、偶數(shù)
3．一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，這個圓柱的.底面直徑與高的比是（ ）。
A、1：2π B、1：π C、2：π
4．在9.9的末尾添上一個0，原數(shù)的計數(shù)單位就（ ）。
A、擴大到原來的10倍 B、不變 C、縮小到原來的
5．把45米長的繩子平均分成4份，每份占全長的( )。
A、15 B、 14 C、15 米 D、14
四、計算。
1．直接寫得數(shù)
25×40%= 0.25×0.12＝ 3.6÷25％×4＝ 28.4÷0.4=
(12.5+ )× 8＝ 19- －1 ＝ 8＋0.1÷0.1－8＝ ÷ =
2．脫式計算
9.43－（1.74＋1.43） 0.74×3.25＋0.74×6.75 （ + + ）÷
56 ÷（1－920 ）×15 8÷ ÷（2－ ）
3.解方程或比例。
∶x=3∶12 x＋ x＝
4.列式計算
（1） 減去 與 的積，所得的差乘 ，積是多少？
�。�2）一個數(shù)的 正好等于60的80%，求這個數(shù)。
五、操作題。
某市區(qū)主要街道分布情況如下圖。
先動手測量你認為有用的數(shù)據(jù)（取整厘米數(shù)），再解決以下問題：
�。�1）文民路長1800米，這幅圖的比例尺是多少？
(2)文化宮在學校北偏東45°方向的900米處，請在圖中標出。
六、解決問題。
1．某園林場去年栽樹4500棵，今年計劃比去年多栽20％，今年計劃栽樹多少棵？
2．五年級學生春游，買了一些蘋果和雪梨。買來蘋果180個，比雪梨的3倍少12個。買了雪梨多少個？
3．五個瓶子里裝著同樣多的水，如果從每個瓶中倒出3千克，這樣五個瓶子里剩下的水的總量正好是原來3瓶水的總量。每個瓶里原來有水多少千克?
4.王師傅用鐵皮做一個長方體的水箱，水箱的底面是正方形，水箱高1 米。如果把175升水倒入這個水箱，水深7分米，這個水箱的容積是多少立方分米？（鐵皮的厚度不計）
5．小紅在操場周圍種樹，開始時每隔3米種一棵，種到9棵后，發(fā)現(xiàn)樹苗不夠，于是決定重種，改為每隔4米一棵，這時重種時，不必再拔掉的樹有多少棵？
6、下面的統(tǒng)計圖是鄒城市
第二實驗小學20xx年每個季度
的用水量，請看圖回答問題。
�。�1）第（ ）季度的
用水量最高，比用水量最少
的季度多（ ）%
�。�2）請你求出20xx年平均
每個月的用水量。
2024六年級數(shù)學試卷11
講評目標：
1、通過講評，進一步鞏固本單元知識點。
2、通過對典型錯誤的剖析、矯正、幫助學生掌握正確的思考方法和解題策略。
學習目標：
認真細致進行錯例分析，用心思考，積極交流，總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺，體會數(shù)學方法和思想在解題中的應(yīng)用。
教學重點、難點：典型錯誤的剖析與矯正。
講評過程：
一、 整體回顧、介紹本次考試情況
1、本次考試平均分87.3分，及格率94.1% ，優(yōu)秀率68.6%，最高分 110分，最低分21分。
2、根據(jù)本次成績對前五名和進步比較大的學生進行表揚和鼓勵。成績前五名:李俊寧110分，翁睿110分，張蒙丹110分，楊蕾，王燁，石殊凡，趙欣瑤，時若瑩，沈建翔，王朝暉107分。進步比較大的前五名學生：張瓊月，劉子璇，董志強，吳姝靜，張軒。
二、教師分析學生在答題中存在的問題
1、部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣 表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,如第6小題結(jié)果沒有化簡，第16小題沒有注意x與y的順序，第五大題的應(yīng)用題，有的同學沒有按題目
的要求解，等。
2、部分學生計算的能力不強,表現(xiàn)為計算速度慢，計算的準確率低，不能靈活的使用運算律及一些運算方法。如第1小題判斷四個數(shù)能不能成比例的技巧，解比例時的`一些運算方法，等。
3、不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題、解決問題的能力有待提高.例如,解決實際問題的第2題,有部分學生按邊長和數(shù)量成反比例關(guān)系進行計算，解決實際問題的第3題，有的同學先算面積，然后再用比例尺算實際面積，有半數(shù)以上的學生對于附加題無從下手，等。
三、學生自我分析試卷
學生的有一些問題是因為一時的疏忽做錯；有一些是自己的知識不夠牢固，經(jīng)過自己的學習是可以自己解決的；有一些問題經(jīng)過學生自己的再思考是可以自己解決的。象這一類的問題肯定可以學生自己處理好，那么就不需要老師來幫忙，只要給以時間和信心就可以了。
四、小組內(nèi)互幫互助學習
當學生的問題自己解決掉自己能解決的之后，這時轉(zhuǎn)入學生的互幫互助階段，在小組內(nèi)由學生提出不會的問題由會做的同學進行講解。在這個階段由學生給學生講解達到學會的目的。組內(nèi)都不會的問題就由組長記錄并交給老師。
五、老師組織講解
根據(jù)各小組的統(tǒng)計，根據(jù)各組情況由多到少（不會的小組數(shù)）的
順序來解決。經(jīng)過了兩次糾正（自糾和互糾），學生的問題基本解決，剩下的問題再由老師組織，讓會做的小組給同學們講解。講解題思路，老師適當補充、引導、評價。
六、老師檢查學生的掌握情況
學生自己的學習和相互幫助有沒有成效要靠自覺，老師可以檢查，拿出一部分比較有意義的，需要老師來講解的問題檢查學生，順便讓學生說出老師要說的話，然后有必要就補充、評價。讓學生說出每一道題的考察內(nèi)容解題技巧。
七、當堂檢測
1、用2、4、8、4、寫出比例式：( )。
2、行駛的路程一定,則車輪的周長和它的轉(zhuǎn)數(shù)成( )比例.
3、一種精密零件長5毫米，把它畫圖上長6厘米，則比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的圖上，一個長方形的長是4㎝，寬是3㎝，
這個長方形的實際面積是( )平方米。
6、一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚，需要86塊。如果改用邊長是2分米的方磚要( )塊.
當堂檢測：
1、用2、4、8、4、寫出比例式：( )。
2、在A×B=C中,當A一定時,B和C 成( )比例.
3、一種精密零件長5毫米，把它畫圖上長6厘米，則比例尺是
( )
4、若5X-7Y=0，X：Y=( ) 5、在比例尺是1：200的圖上，一個長方形的長是4㎝，寬是3㎝，
這個長方形的實際面積是( )平方米。
篇二：數(shù)學試卷講評課教案
數(shù)學單元試卷講評課通用教案
教學目標
1.系統(tǒng)回顧學過的知識，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)；明確試卷存在的錯誤及原因、解題的方法及拓展。
2.課前學生獨立訂正——課上教師總體分析——師生互動，重點講評、拓展。
3：樹立嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，自覺查漏補缺，認真訂正試卷錯誤。 教學重點
1、教師根據(jù)學生試卷中較為普遍的問題，歸納、整理學生知識上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。
2、要求學生課前獨立訂正試卷，自己查漏補缺，最后確定自己不能解決的問題。
教學過程
�。ㄒ唬┗厩闆r分析：
與考數(shù)40人及格數(shù)40，其中成績較好的有； 楊嘉欣 楊 荷 成績比較差的有：陳昌裕 曾慶淵 林 鑫
（一）試卷整體分析
分析試卷：
1、檢測題的形式與平常要求一致。
2、試卷的知識點分布，基礎(chǔ)知識、知識的應(yīng)用安排較合理。
3、難度系數(shù)偏低。
分析學生：
1、答題不夠規(guī)范，部分學生不會表達自己的意思。
2、填空、選擇部分做得較好，拓展部分問題較多。
�。ǘ┲攸c題目分析及知識拓展
第一題，考察知識點為XX的意義，學生存在的問題及原因：審題不清。解題方法：①確定關(guān)鍵詞；
�、诘诙}，判一判。考察知識點為是否理清易混淆的概念。
第三題，選一選2。重點是對XX的理解。
第五題，解決問題4。XX情況，對學生有難度，需要幫助。
�。ㄈ┢溆囝}目，學生講評，教師適當補充。
小結(jié)：希望同學們認真訂正，從中汲取經(jīng)驗，使知識和能力再上一個臺階。
（四）跟蹤練習
教學反思
試卷講評是教學中極為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。為避免講評“簡單重復”和“高耗低效”，遵循先“生”后“師”，先“篩”后“講”，既“點”又“面”，明“路”后“果”的方法來上好單元評析課。
2024六年級數(shù)學試卷12
本次考試是由陽城縣教研室統(tǒng)一命題，滿分100分，本次試題的命制真正能夠體現(xiàn)新課程所提出的“一切為了學生的發(fā)展，讓不同的人在數(shù)學上得到不同的提高”這一指導思想。試題以新教材所規(guī)定的教學目標和基本要求為依據(jù)，緊扣教材，以人為本，既能考查學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解和掌握情況，又能考查學生應(yīng)用所學知識分析和解決實際問題的能力，對培養(yǎng)學生的綜合能力也有一定的作用。命題內(nèi)容緊扣課本，緊密與生活聯(lián)系，有助于提高學生解決實際問題的能力，試題知識覆蓋面廣，形式活潑多樣，難易適度，題量適當，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目，可以說是一份質(zhì)量較高的試題。
現(xiàn)就我們六年級學生在第一學期考試中試卷完成情況，做一簡要分析：
一、基本情況
全鎮(zhèn)應(yīng)參考人數(shù)xxx人，實參考人數(shù)xxx人，總分100分，均分xx分。及格人數(shù)xx人，及格率為xx%。優(yōu)生人數(shù)xx人，優(yōu)生率xx%。
二、學生考試情況分析
本次試卷共有六道大題。
第一題為填空題，共有15道小題，總計25分，本題重在考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，得滿分的僅占23.5%。其中出錯較多的是9小題、10小題、和11小題。9小題“A→B”表示A=B則“1.5→4.5→（）中的括號里應(yīng)填（）。有的學生不懂得題目的意思，不會填。10小題，一年的小樹苗，高度增長了，這棵小樹苗現(xiàn)在的高度與一年前的比是（）：（）。應(yīng)該填9：8，由于學生沒有認真讀題，填成了8：9.11小題，用一根長36厘米的鐵絲圍成一個直角三角形，它的三條邊長度的比是3：4：5，這個三角形的面積是（）平方米，多數(shù)同學不會做。不知道哪兩條邊是三角形的直角邊。
第二題為判斷題，共5分，得滿分的也很少，只占到24%。有的。甚至只得到2分。說明學生對數(shù)學概念的掌握還不是很扎實，判斷力有欠缺。出錯多的是2小題和5小題。2小題，兩個圓組成的圖形一定是軸對稱圖形。多數(shù)學生認為是對的，原因在于平時做練習時畫的圖形大都是軸對稱圖形，學生有了定勢思維，沒有更全面地去考慮問題。5小題，圖形可以向某個方向平移一定的距離，也可以向某個方向旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)。部分學生認為這句話是錯誤的，如果讓學生將一個圖形進行平移或旋轉(zhuǎn)，對他們來說是駕輕就熟的事情，可一旦用語言表達出來，判斷力就出了問題，說明學生的語言表達還是比較差。讓學生在動手實踐的基礎(chǔ)上還得讓學生多說，幫助學生加深理解。
第三題為選擇題，共10分，得滿分的占50%，出錯最多的是5小題。兩環(huán)形跑道中線（跑道寬）的距離是1米，則兩跑道的起跑線相距（）。大多學生選擇的是A，由于題目沒有說清楚是經(jīng)過一個彎道還是兩個彎道，有的學生認為是經(jīng)過一個彎道，所以選擇A.
第四題為計算題，完成情況較好，得滿分的占80%。部分同學出錯是化簡比沒有化簡成最簡整數(shù)比，有的是將結(jié)果寫成了比值。
第五題為“操作題”，主要考察學生畫圓，半圓，以及對觀察的范圍的掌握情況。得滿分的`只占31.5%。2小題在下圖中畫出在A處和B處所能看到的建筑物的最低點A和B。有的同學在畫視線時將線畫出了建筑物，扣掉1分，有的學生沒看見下面的我“發(fā)現(xiàn)了“就沒寫上。3小題，在下面這個長方形中，畫出一個最大的半圓，并把其余部分涂上顏色。求出涂色部分的周長和面積。有的是沒看清題，將半圓畫成了圓，有的是沒有將其余部分涂色扣掉1分，還有的是計算周長時不知道涂色部分的周長是什么，有的在求面積時只求出半圓的面積，沒有用長方形的面積減去半圓的面積。
第六題為“應(yīng)用題”，共30分。得滿分的占28%，第5小題有部分同學出錯，有的是將1：4看成了已看的頁數(shù)與總頁數(shù)的比，有的是不會找24頁所對應(yīng)的分率。6小題的2小題是出錯最多的。前半年實際收入（）萬元。學生認為實際收入就是用前半年的收入減去支出。不懂得收入是什么意思，不懂得收入減去支出是結(jié)余。
三、努力方向
通過本次測試，在我們今后的教學與評價過程中，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
教師要不斷研究新課程，把握新方向，把培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力放在首位，開放學生的思維空間，學習空間，生活空間，讓他們多動手、多動腦，多動口，從而提高各個方面的能力。
加強數(shù)學與生活、與實際的聯(lián)系，把數(shù)學知識加以生活化的包裝，把數(shù)學知識的學習放在現(xiàn)實的生活情境中去，給學生足夠的自主探索，合作交流的空間，讓他們充分參與到數(shù)學實踐活動中去，讓他們在實踐中去感受、去體驗。
注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們從小就養(yǎng)成認真細致的學習習慣，讓他們能夠認真聽取別人的發(fā)言，能夠獨立思考問題，能自主解決問題，會和同伴合作交流，充分發(fā)表自己的見解。
充分關(guān)注學生的個體差異，在教學中，提供可以促進不同學生共同進步的機會，讓所有的學生都能體驗到學習數(shù)學的樂趣。另一方面，在教學中對不同的學生提出不同的要求，提供多種可能，鼓勵兒童自主選擇，讓學生在適合自己的要求和方式的學習中，逐步達到目。從而實現(xiàn)真正意義上的“讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的提高。”
2024六年級數(shù)學試卷13
一、學生的現(xiàn)狀分析：
本次參考人數(shù)25人平均分71.5分及格人數(shù)：20人及格率：84%優(yōu)秀率：40% 90分以上8人，80—89分4人70—79分4人60—69分5人不及格人數(shù)4人最高分100分最低分7.5分
二、試卷特點本試卷共有七個大題
包括了填空、判斷、選擇、計算、求圖形面積、動手操作題、解決問題等基本題型�？疾閮�(nèi)容涵蓋人教版五年級上冊教材的內(nèi)容。本試卷都是基礎(chǔ)題型，難易程度合適，考查了學生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況。
三、錯題分析
第一題：填空。填空一共十一個小題，分值20分。本次填空題難度適中，但是失分比較多。第一小題考查的是小數(shù)乘法積的小數(shù)點的位數(shù)，三名學困生做的不對，兩名基礎(chǔ)差的同學計算錯誤，其中有一名平時成績較好的同學小數(shù)位數(shù)點錯了，其他同學答的比較好。第二小題考查小數(shù)點的移動積的變化，做的比較好。第三小題，考查的是有余數(shù)的除法，還剩多少錢這一空錯的比較多。第四小題，用字母表示數(shù)量關(guān)系，有八名同學理解了題意，但是因為粗心200-a沒加小括號而扣分。第五小題，考查的是可能性，這題按理來說是沒什么問題，但是有三名同學應(yīng)該寫數(shù)字幾種結(jié)果，寫成了紅白黃。第六小題，也是用字母表示數(shù)量關(guān)系，一共有五名同學做錯，題目給的是一把學生椅子a元，在答案中還有一個同學寫的x，我也真是無語了。有一個問題，買一套學生桌椅共多少元，有很多同學寫的是3a+a,這個問題應(yīng)該在課上的時候再三強調(diào)。第七題，題目是兩個自然數(shù)的和是89，這樣的話答案就比較多，我改成了兩個相鄰自然數(shù)，但是還有少數(shù)幾個不知道什么叫自然數(shù)，有兩名同學寫成了44.5.第八小題，給出直角三角形的三邊，求面積問題不大，但求斜邊上的高錯的比較多。第九題，人民幣和美元的兌換，這道題復習的時候沒講到，也是我的疏忽。第十小題，把一個梯形分成一個平行四邊形和三角形，求面積，錯的相對比較多，有兩名同學把得數(shù)寫反了。第十一小題考查的是數(shù)對，孩子們對正后方不理解，錯的比較多。
第二題：判斷。一共五個小題。這五個小題都是最基礎(chǔ)的題，而且這五道題平時都講過也強調(diào)過，但是每道題都有錯的。特別是a＞2a這道題，孩子們錯的太不應(yīng)該，之前講的太多了。最后一道題一個三角形和一個平行四邊形等底等高，那么平行四邊形的面積是三角形面積的2倍，這題考前還講過，但是錯的還是有幾個。
第三題：選擇。一共五道小題。錯的比較多第一小題和第三小題。第一小題用木條做成一個長方形框，如果把它拉成一個平行四邊形后，面積和周長的變化的關(guān)系，不少同學弄混了。第三小題，3x+2.5x=(3+2.5)x應(yīng)用了什么運算定律，這道題我沒想到會錯那么多，因為平時上課做這樣的題的時候，基本上每一次做都會強調(diào)運用了乘法分配律，不明白孩子們?yōu)槭裁磿x加法結(jié)合律。
第四題：計算。計算分為直接寫出得數(shù)，列豎式計算、脫式計算、解方程四個小題，共31分。這題做的.不是太好。先不說班上幾個學困生，就是平時學習扎實的學生在這塊也出人意料的粗心大意和馬虎�？谒闶亲詈唵蔚�，像2.5有三個同學直接寫的2.5×2.5，是我們平時說2.5表示兩個2.5相乘，孩子們都不會變通一下把結(jié)果算出來的。兩道估算題錯的比較多，這題出錯我也有很大一部分的責任，復習的時候一筆帶過，沒做重點講，如果能夠多講講的話，孩子們答的應(yīng)該會好一些。豎式計算，第二小題錯的比較多，主要是不夠的不會用0占位。脫式計算，一共四道題第三小題錯的比較多，大部分同學除法算出來了，最后的小數(shù)減法9.07－6.7算錯。最后一道脫式計算錯的也比較多。解方程一共三個小題，第二小題最簡單但是也是錯的比較多。
第五題：求圖形的面積。考查是學生對三角形和梯形面積的掌握情況。第一題是一個組合圖形，分法有很多種，同學們會分，但是計算的時候找不準底和高，還有四名同學計算錯誤。第二小題比較難，給出梯形中一個三角形面積，以及下底，梯形的上底，要求梯形的面積，同學們不會想到先通過三角形的面積求得梯形的高，進而求梯形的面積，很多同學在這一題上栽了跟頭。
第六題：動手操作。畫出一個與平行四邊形面積相等的三角形。這道題也是復習的時候只是講，沒有給孩子們展示圖片，如果讓孩子們看看的話，錯的應(yīng)該不至于這么多。
第七題：解決問題。解決問題也是丟分特別厲害的一道題。原因有，審題不清，意思理解不了等。式子列對了，但是計算錯誤的情況也挺多的。平時練習的時候除了要求列示，對計算過程及結(jié)果也該做相應(yīng)的強調(diào)。
四、改進措施
1.以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；在教材的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活，多了解生活中的數(shù)學。
2.重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。
3.多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。
4.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的答題習慣，認真，仔細。
5.本著“不放過一個差生”的宗旨，加強對學困生的輔導。
2024六年級數(shù)學試卷14
學校 ：班級：姓名 ：成績：
一、填空。（25分）
1、一個數(shù)由9個1000,6個1,7個0.1,4個0.01組成，這個數(shù)寫作（ ），去掉小數(shù)點，這個數(shù)就擴大到原來的（ ）倍。
2、130分=（ ）時 50.7立方米=（ ）升
3、在1-10中，（ ）既是合數(shù)又是奇數(shù)，（ ）既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)。
4、 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位，再加上（ ）個這樣的分數(shù)單位就是自然數(shù)單位。
5、A=2×3×5，B=2×2×3×7，A、B兩數(shù)的公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。
6、如果m是偶數(shù)，那么5m一定是（ ）。（填“奇”或“偶”）
7、籃球比賽，輸一個球記作-2，輸兩個球記作（ ），+6表示（ ）。
8、一個圓柱和一個圓錐的體積相等，它們底面積的比是3:4，圓柱的高是12厘米，圓錐的高是（ ）厘米。
9、小明晚上正在燈下學習，突然停電了，他連續(xù)拉了6次開關(guān)。來電時，燈處于（ ）的狀態(tài)。（“開”或“關(guān)”）
10、一個長方體紙箱，從里面量長40厘米，寬26厘米，高20厘米，用它裝棱長4厘米的小正方體，最多可以裝（ ）個這樣的正方體。
11、 2：8的最簡整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。
12、某校男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）。
13、把一根鋼筋鋸成兩段需3分鐘，把它鋸成3段需（ ）分鐘。
14、一個三角形三內(nèi)角度數(shù)比是1:2:3，按角分，它是（ ）三角形。
15、把一個棱長1分米的正方體木塊，切成體積為1立方厘米的小正方體，再把這些小正方體拼成長的長方體，這個長方體的長是（ ）米。
16、姐弟二人從家到學校，姐姐用了8分鐘，弟弟用了9分鐘，姐弟的速度比是（ ）。
，乙數(shù)就比甲數(shù)少 。 （ ）
2、用棱長1厘米的小正方體擺成一個大正方體，至少要8個這樣的小正方體。 （ ）
3、互質(zhì)的兩個數(shù)沒有公因數(shù)，只有最小公因數(shù)。 （ ）
4、三角形的面積一定，底和高成反比例。 （ ）
5、一個圓錐的底面半徑擴大5倍，高不變，體積就擴大25倍。 （ ）
三、選擇題。（5分）
1、反映家庭各種總支出的數(shù)量占總支出的百分比，可選擇（ ）統(tǒng)計圖。
A、條形 B、折線 C、扇形
2、一杯鹽水中的含鹽率是5%,則鹽與水的質(zhì)量比是（ ）。
A、1:19 B、1:20 C、1:21
3、光明小學5月份用水25噸，比4月份節(jié)約了5噸，節(jié)約了百分之幾？列式為（ ）。
A、5÷25 B、5÷（25+5） C、5÷（25-5）
4、甲數(shù)的 與乙數(shù)的75%相等，甲乙兩數(shù)的比是（ ）。
A、8:9 B、9:8 C、1:2
5、一個半圓的直徑是d，周長是（ ）。
A、πd B、πd÷2 C、πd÷2+d
四、計算題.（30分）
1、直接寫出得數(shù)。（4分）
0.25×4= -0.2= 6.4÷8= +0.4=
77÷ = ×1.8= 125×8= ÷ =
2、用自己喜歡的方法計算。（12分）
�。�7.5+2.5）×0.25 [1-（ × ）]×36
× ＋ ÷ 3÷ - ÷3
3、解方程。（6分）
x- x=14 8x+5× =84
4、列式計算。（8分）
�。�1）一個數(shù)的2倍與它的 的和是90，求這個數(shù)。
�。�2）1與 的和除它們的`差，商是多少？
五、作圖題（4分）
1、把下圖的三角形按2:1放大出來。
2、在平行線中畫兩個同底等高的三角形。
�。�1）果園里有桃樹500棵，杏樹比桃樹的2倍少250棵，杏樹有多少棵？
�。�2）小李買了20xx元的國家建設(shè)債券，定期3年，年利率是3.14%，到期他可以得到多少錢？
2、列式并解答（25分）
�。�1）一本書，第一天讀 6頁，第二天比第一天多讀8頁，還剩120頁沒讀，這本書有多少頁？
�。�2）在比例尺是1:8000000的地圖上，量得兩地的距離是6厘米，兩地的實際距離是多少千米？
（3）一個長方形的長是8厘米，寬6厘米，以它的長為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個立體圖形，這個圖形的體積是多少立方厘米？
�。�4）甲乙兩車同時從兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過2.5小時相遇。甲車每小時行60千米，乙車每小時行45千米，兩地相距多少千米？
（5）兩個工程隊合修一條長3000米的公路，一個隊每天修85米，另一個隊每天修65米，修完這條路需多少天？用方程解
2024六年級數(shù)學試卷15
一、現(xiàn)狀分析：
六年級共13名學生，其中優(yōu)等生有7人、中等生有2人、學困生有3人、特困生有1人�？傮w上分析，學生學習的整體水平較低，兩極分化特別嚴重，學生數(shù)學成績參差不齊。特差生較多，班上學習氣氛不夠濃，大部分學生樂于學習，但是方法欠佳，思維不夠靈活。經(jīng)常有人不完成作業(yè)，學業(yè)總體水平中等偏下。
�。ㄒ唬�、知識層面上
1、學生的計算能力還沒有過關(guān)，特別是小數(shù)的乘除法計算，一方面遺忘的很厲害，另一方面可以看出個別學生當時根本沒有掌握。
2、在空間幾何方面，不管是平面圖形還是立體圖形，學生的空間想象能力比較差，不能做到靈活運用。
3、數(shù)量關(guān)系上，基礎(chǔ)較差的學生（大約5人），一些常用的數(shù)量關(guān)系還不是很熟練。
（二）、學生學習態(tài)度和方法層面上
1、有一部分學生學習態(tài)度較差，不做作業(yè)或者敷衍了事。
2、學生讀題能力差，讀題習慣沒有養(yǎng)成。有些學生一道題目讀了一遍就動筆做了，不按照老師要求圈出關(guān)鍵的字詞或者句子；有些同學遇到題型較新的題目，讀了一遍不會做就不做了，沒有反復分析題目，鉆研精神不足。解決問題時策略的運用不夠熟練和靈活，計算題時驗算習慣的養(yǎng)成都比較差。
3、學生沒有養(yǎng)成反思題目的能力，有些題目一錯再錯，當時訂正好了，后面又遇到還是不會，說明當時沒有真正弄懂，沒有在課后進行二次琢磨。
4、在平時的上課過程中發(fā)現(xiàn)班上及格和不及格的學生，也就是后面的5個學生，上課注意力不集中，嚴重影響了聽課的效率。
二、改進措施
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，這些習慣的養(yǎng)成，除了需要老師去規(guī)訓外，還需要老師去激勵，去科學地引導。
2、重視分層教學和分層作業(yè)，對于有些學習特別困難的學生，可以適當降低要求，只要完成書本和補充習題上的題目就可以了，拓展發(fā)散題型如果沒有能力完成，可以不做要求，騰出時間把書上的題目每一題都過關(guān)。對于中等生，在習慣方面要特別嚴格，爭取能進入優(yōu)等生的行列。對于優(yōu)等生，要重視“每日一題”、來發(fā)散她們的思維。
3、在教學過程中，注重知識的形成和發(fā)展的過程，重視學生解決問題的方法、策略，培養(yǎng)學生讀題和審題的能力，在回答問題時候，先要求學生說題目中的已知條件和問題，再進一步分析。
4、重視分類專項練習。對于計算類的教學要加強算理教學，堅持每日進行計算題和口算題的.練習，并養(yǎng)成算后檢驗的好習慣。解決問題的練習，要重視分類對比練習，教師要做好解決問題的分類整理。
5、注重書本題目及其相應(yīng)的變式，并結(jié)合例題改編知識點、每天一練，適當降低難度。
6、注重錯題的整理與反思，每一次練習后要及時進行分析錯誤原因。每天的作業(yè)認真完成，及時訂正，做到日日清，不僅要整理錯題集，還要經(jīng)常對錯題集上的題目反復思考，并進行同類題目的訓練，做到舉一反三。在訂正的時候，對于特別差的學生可以采取說思路的形式。
7、加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解孩子的學習情況。教師要耐心溝通，使家長明白教育管理的重要性，讓家長積極配合工作。促使家長做好每天的家庭作業(yè)督查。
2024六年級數(shù)學試卷16
一、試卷結(jié)構(gòu)
此試卷由（一）填空題（占25分）、（二）判斷正誤（占6分）、（三）選擇題（占7分）、（四）化簡比（占4分）、（五）連線（占12分）（六）畫圖（占8分），和（七）解決問題（占38分）組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。
�。�1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容�？疾閷W生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊重點內(nèi)容——圓的認識及百分數(shù)的應(yīng)用，和比的認識和應(yīng)用在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。 “人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。
�。�3）重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如填空題中“兩個用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分米，小輪直徑1.2分米，大輪和小輪直徑比是（）：（），大輪轉(zhuǎn)一周，小輪轉(zhuǎn)（）周。這個問題就成功的把圓的周長知識和比緊密的聯(lián)系起來。
�。�4）巧設(shè)開放題目，展現(xiàn)個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，在六大題中設(shè)置了“用圓規(guī)設(shè)計一幅自己喜歡的圖案”和第七題解決問題中的最后一個，“你還能提出什么數(shù)學問題進行解答”的開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
三、試卷分析
1、成績分析：本次考試，我班六年級學生達標率100%，得分率95.09%，及格率100%。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的'訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。全年級計算得分率達到了95%以上。
�。�2）運用數(shù)學知識解決問題的能力較強。學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結(jié)合所學內(nèi)容為學生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學生在解決問題的（1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎(chǔ)知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。全年級計算得分率達到了95%以上。
�。�2）運用數(shù)學知識解決問題的能力較強。學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結(jié)合所學內(nèi)容為學生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應(yīng)用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。本次得分率達到了96%以上。
（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達到了91%，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：
�。�1）對題目理解不夠。如解決的問題第一題，很多學生沒有認真讀題，所以只計算了保險費率，而沒有加上本金。導致了錯誤。
（2）動手操作和動口沒有很好結(jié)合。比如，選擇題的最后一題，看圖找出哪幅圖能正確描述摩托車油箱中汽油容積隨時間變化而變化的。很多同學沒有選對，其主要原因是在新課后操作練習較少，只是讓學生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應(yīng)緊密結(jié)合起來。這樣理解透徹，印象深刻。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
2024六年級數(shù)學試卷17
一、試卷分析
這次數(shù)學模擬考試的內(nèi)容比較全面，難易也適度，本張試卷既注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重學生能力的發(fā)展培養(yǎng)，試卷的取材上注重與生活聯(lián)系引導學生用數(shù)學解決實際問題。
二、學生的基本檢測情況
本班有43人參加這次考試，總分（1841）平均分（42.8）及格人數(shù)（13），及格率（30℅）優(yōu)秀人數(shù)（7）優(yōu)秀率（16.3℅）。
總體來說，本次，模擬測試的成績不盡人意，考的較差，這說明大部分同學對基礎(chǔ)知識掌握不好，從學生的.得分率來看，基本技能部分得分一般，綜合應(yīng)用部分得分較低。
三、整改措施
1、關(guān)注學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。在用遞等式計算中，有大部分同學失分，學生出現(xiàn)錯誤的原因，很多事學生因為粗心，看錯數(shù)字，更多的是計算錯誤。如：陳乃挑同學在計算×87.5＋12.5× -4÷11時把12.5看2.5這題就白白去掉了3分。
2、關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新，教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力，在數(shù)學教學中要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。在綜合應(yīng)用中學生的失分最嚴重，甚至有學生出現(xiàn)全錯，一些基本的數(shù)量關(guān)系學生卻不能分析，再看綜合應(yīng)用的題目均屬平時練習的基礎(chǔ)題，平時課上分析強調(diào)的，可是有大部分同學還是不會解決，第6題正確率就更低了，全班只有3位學生答對�？梢娫谄綍r的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供自主學習的機會，充分發(fā)揮學生的主體性。
3、關(guān)注弱勢，在模擬測試中，學生的分數(shù)出現(xiàn)了讓人難以接受的個位數(shù)，如何減少后進生時我們每個教學教師急于解決的問題，我們教師要更多于學生溝通，幫助他們形成良好的學習習慣，從最基礎(chǔ)的知識抓起，使他們在原有的基礎(chǔ)上更進一步。
2024六年級數(shù)學試卷18
一、填空題。 20%
1、 5.07至少要添上( )個 0.01，才能得到整數(shù)。
2、一個九位數(shù)，它的十位、千位、十萬位、最高位上都是8，其余各位上的數(shù)字都是零，這個數(shù)寫作( )，讀作( )。
3、A=2×2×3，B=2×C×5， 已知A、B兩數(shù)的最大公約數(shù)是6，那么C是( )，A、B的最小公倍數(shù)是( )。
4、0.375=( )/( )= ( )÷24= ( )%= 1.5 : ( )
5、甲乙兩數(shù)的平均數(shù)是24，甲數(shù)與乙數(shù)的比是5 : 3 ，甲數(shù)是( )，乙數(shù)是( )。
6、學校買了a只足球，共用去了168元。每只籃球比足球貴c元，每只籃球( )元。
7、甲數(shù)的4/5等于乙數(shù)的4/7 ，已知乙數(shù)是 4.2，甲數(shù)是( )。
8、我鎮(zhèn)的人口以“萬”作單位約是4萬人，估計實際人口最多是( )，最少是( )。
9、小麗媽媽把5000元錢存到銀行，定期三年，年利率是2.25%(稅率忽略)。到期時她應(yīng)得利息是( )元。
10、小明去商店購物，如果將身邊的錢全部買練習本可買12本，如果全部買鋼筆可買3支�，F(xiàn)在小明先買8本練習本后，還可買鋼筆( )支。
11、小明將兩根長14厘米的鐵絲都按4 : 3的長度彎折(折角相同)，然后擺成一首尾相連的平行四邊形。已知這個四邊形的面積是24平方厘米，它的較長邊上的高是( )厘米。
12、把圓柱的側(cè)面展開得到一個長18厘米、寬12厘米的長方形。這個圓柱的體積可能是( )立方厘米，也可能是( )立方厘米。(本題中的Л取近似值3)
二、判斷題。 7%
1、20xx是閏年，有十三個月。 ( )
2、在一個小數(shù)的末尾添上3個零，這個小數(shù)的大小不變。 ( )
3、大于0.5而小于0.7的分數(shù)只有1個。 ( )
4、x是一個偶數(shù)，3x一定是一個奇數(shù)。 ( )
5、把一根長2米的木料鋸成同樣長的4段，每段占這根木料總長的1/4 ，每段長0.5米，每鋸一段用的時間是全部時間的1/3 。 ( )
6、地球上曾經(jīng)生活著40億種生物，現(xiàn)在只剩下5000萬種左右，這表明其中的97.5%已消亡。( )
7、用8個1立方厘米的小方塊拼成一個正方體，如果拿去一個小方塊，它的表面積不變。( )
三、選擇題。 6%
1、下面各組數(shù)，一定不能成為互質(zhì)數(shù)的一組是( )。
A.質(zhì)數(shù)與合數(shù) B.奇數(shù)與偶數(shù) C,質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù) D.偶數(shù)與偶數(shù)
2、下列分數(shù)不能化成有限小數(shù)的有( )
A.7/16 B.5/35 C.7/8 D. 3/15
3、如果a是自然數(shù)(0和1除外)，下列算式最大的是( )
A. a +2/3 B. a÷2/3 C. a × 2/3 D. 2/3 ÷a
4、一種兒童自行車原價154元，現(xiàn)在降價2/7 ，現(xiàn)在售價( )元。
A.154×(1-2/7 ) B.154×2/7 C.154÷(1-2/7 )
5、用一塊橡皮泥捏不同的圓柱體，圓柱體的底面積和高( )。
A.成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例
6、已知一個三角形的兩個角是銳角，這個三角形是( )
A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形 D. 不能確定是什么三角形
四、計算題。
1.求未知數(shù)X。 6%
5x -0.8×10 =3.19 1/2÷ 3/8 =x +1/4 x
2.能簡算的.用簡便方法計算。 12%
4/9÷( 5/6 - 0.2 ) 19/25×(7.2 +4/5 )- 17/25÷ 1/8
[ 2.5-( 17/20+ 0.15 )÷0.6 ]× 2/5 ( 5/8 +1/27 )× 8 + 19/27
3.列綜合算式計算。 8%
(1)12減去30的1/5，所得的差乘以0.01，積是多少?
(2)一個數(shù)的2倍比54的1/6 少3，求這個數(shù)。
五、操作題。 5%
(1)畫出小明從A點安全過馬路的最短路線。
(2)在對面馬路邊有一棵柏樹，已知柏樹與A點的連線正好與馬路邊成60 夾角。請用一個小“×”號標出柏樹的大概概位置。
(3)量出圖上的距離，求出馬路的實際寬度。
六、應(yīng)用題。36%
1.張明家原每月用水18.2噸，使用節(jié)水龍頭后，原來一年用的水現(xiàn)在可以多用兩個月。現(xiàn)在每個月用水多少噸?
2.有一桶油，第一次用去20%，第二次用去2.4千克，還剩1.6千克。這桶油重多少千克?
3.做一批零件，甲獨做要用10小時，乙在相同的時間內(nèi)只能做這批零件的5/6 。求兩人合作完成這批任務(wù)要多少時間?
4.甲、乙兩輛汽車同時從馬莊車站開往泰州百貨大樓，甲車用了20分鐘到達，乙車用了30分鐘到達。照這樣行駛，如果讓兩車分別從相距220千米的AB兩地同時相對開出，相遇時兩車各行了多少千米?
5.甲、乙兩個圓柱形水桶，甲桶的半徑是10厘米，乙桶的半徑是8厘米，高都是24厘米。如果把乙桶裝滿水倒入甲桶，那么甲桶中水深多少厘米?
6.星期天，小明的媽媽上街去玩，看到一家商店門口貼著一張廣告牌“本店的所有衣服一律打8折出售”。小明的媽媽看中了其中的一件衣服，經(jīng)過一番討價還價后，店主答應(yīng)再優(yōu)惠5%，結(jié)果小明的媽媽花了150元錢買成了這件衣服。同學們，你能算出這件衣服的原價是多少元?
2024六年級數(shù)學試卷19
1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。
9999○10001 ○ 7.53○7.530 5米○58分米
2、3.125精確到百分位約是( )，把0.69萬改寫成以“一”為單位的數(shù)，寫作( )。
3、 = ( )÷8 = 10 ：( )= ( )% = ( )小數(shù)
4、把下面的各數(shù)按要求填在適當?shù)娜铩?/p>
62 20xx 307 435 1688 694 732 4335
2的倍數(shù)的數(shù) 奇數(shù)
5、3.4元= ( )元( )角 6千克430克=( )千克
6、 的分數(shù)單位是( )，它有( )個這樣的單位。
7、( )噸的 是18噸，80米的20%是( )米。
8、一個平行四邊形的高是24分米，底比高少 ，這個平行四邊形的面積是( )平方分米。
9、希望小學六年級有180個學生，其中有95個女生，男生與女生的人數(shù)的最簡整數(shù)比是( )，比值是( )。
10、上海到北京的距離大約是900千米。在一幅中國地圖上，量得上海到北京的圖上距離是15厘米，那么這幅地圖的比例尺是( )。
11、一個三角形的三邊長度和是35厘米，三條邊長度之比是2∶3∶2，這個三角形最長的邊是( )厘米。按邊分類，它是( )三角形。
12、如右圖所示，把底面直徑8厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。這個長方體的表面積比原來增加80平方厘米，那么長方體的體積是( )立方厘米。
13、自行車和三輪車一共有10輛，總共有26個輪子，自行車有( )輛，三輪車有( )輛。
二、請在下列每小題的后面括號里打上“√”，錯的打上“×”。(本題共5分，每小題1分)
14、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。 ( )
15、一個圓柱與一個圓錐等底等高，他們的體積和是36立方米，那么圓錐的體積是9立方米。 ( )
16、工作效率一定，工作總量和工作時間成正比例。 ( )
17、生產(chǎn)的90個零件中，有10個是廢品，合格率是90%。 ( )
18、等腰三角形至少有兩條邊相等。 ( )
三、請你把正確的答案的代號填在下面的表格里。(本題共10分，每小題2分)
19、20xx年的1月份、2月份、3月份一共有( )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
20、 × ×8 = ×8× 這里應(yīng)用了( )。
A乘法分配律 B 乘法結(jié)合律 C 乘法交換律 D 乘法的性質(zhì)
21、一個長方形長5厘米，寬3厘米， 表示( )幾分之幾。
A 長比寬多 B 長比寬少 C 寬比長少 D 寬比長多
22、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是( )。
A Y =3+ X B X+Y= 56 C X= 56 Y D Y= 6X
23、用三根同樣長的繩子，分別圍成一個長方形、正方形和圓形，面積最大的是( )。
A 長方形 B 正方形 C 圓形 D平行四邊形
四、計算題。
24、直接寫出下面各題的得數(shù)。(本題共6分，每小題0.5分)
36×50= 50×0.2= 10-0.86= 24× =
÷3= 125%×8= 4.8÷0.8= 8÷ =
12×( + )= 1-1÷9= 2.5×3.5×0.4=
25、用遞等式計算。(本題共12分，每小題3分)
① 6.3×1.5+1.5÷0.75 ② + ÷
�、�(2+ )÷(2- ) ④ ÷[ ×( + )]
26、用用簡便方法計算，要求寫出簡算的'主要過程。(本題共12分，每小題3分)
�、�6723-999 ② 1.7+5.8+4.2+9.3
�、� × + × ④25×1.25×32
27、求求知數(shù)X。(本題共6分，每小題3分)
①4.5 ：6 = ：X ② -3X =
28、圖形計算。(本題共4分)
一個圓的周長是50.24分米，這個圓的面積是多少平方分米?
五、應(yīng)用題 (本題共22分，33題6分，其余每小題4分)
29、書店有一套科普叢書原價96元，現(xiàn)按6折出售，買一套可以便宜多少元?如果買6套，360元夠嗎?
30、一列客車以每小時行52千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時42千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過3.5小時兩車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長多少千米?
31、“六一”兒童節(jié)到了，學校要把522個果凍按人數(shù)分給五、六兩個年級的學生，已知五年級有84人，六年級有90人。那么五、六年級各分得多少個果凍?
32、果園里蘋果樹和梨樹共有96棵，其中蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的 。梨樹有多少棵?(用方程解)
33、有兩桶油，甲桶油比乙桶油少25千克，現(xiàn)在把乙桶油的 倒入甲桶，這時甲桶油比乙桶油多9千克，乙桶油原來有多少千克?
20xx小學六年級數(shù)學試卷答案
一、 填空
1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。
9999<10001 > 7.53=7.530 5米<58分米
2、3.125精確到百分位約是( 3.13 )，把0.69萬改寫成以“一”為單位的數(shù)，寫作( 6900 )。
3、 = ( 5 )÷8 = 10 ：(16 )= ( 62.5 )% = ( 0.625 )小數(shù)
4、把下面的各數(shù)按要求填在適當?shù)娜铩?/p>
62 20xx 307 435 1688 694 732 4335
2的倍數(shù)的數(shù)：62 、1688 、 694 、 732
奇數(shù)：20xx 、 307 、 435 、4335
5、3.4元= ( 3 )元( 4)角 6千克430克=( 6.43 )千克
6、 的分數(shù)單位是( 1/7 )，它有( 3 )個這樣的單位。
7、( 81 )噸的 是18噸，80米的20%是( 16 )米。
8、一個平行四邊形的高是24分米，底比高少 ，這個平行四邊形的面積是(388 )平方分米。
9、希望小學六年級有180個學生，其中有95個女生，男生與女生的人數(shù)的最簡整數(shù)比是( 17:19 )，比值是( 17/19 )。
10、上海到北京的距離大約是900千米。在一幅中國地圖上，量得上海到北京的圖上距離是15厘米，那么這幅地圖的比例尺是( 1:6000000 )。
11、一個三角形的三邊長度和是35厘米，三條邊長度之比是2∶3∶2，這個三角形最長的邊是( 15 )厘米。按邊分類，它是( 等腰 )三角形。
12、如右圖所示，把底面直徑8厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個近似的長方體。這個長方體的表面積比原來增加80平方厘米，那么長方體的體積是( 2512 )立方厘米。
13、自行車和三輪車一共有10輛，總共有26個輪子，自行車有( 4 )輛，三輪車有(6 )輛。
二、請在下列每小題的后面括號里打上“√”，錯的打上“×”。(本題共5分，每小題1分)
14、自然數(shù)(0除外)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。 ( × )
15、一個圓柱與一個圓錐等底等高，他們的體積和是36立方米，那么圓錐的體積是9立方米。 ( √ )
16、工作效率一定，工作總量和工作時間成正比例。 ( √ )
17、生產(chǎn)的90個零件中，有10個是廢品，合格率是90%。 ( × )
18、等腰三角形至少有兩條邊相等。 ( √ )
三、請你把正確的答案的代號填在下面的表格里。(本題共10分，每小題2分)
19、20xx年的1月份、2月份、3月份一共有( C )天。
A.89 B.90 C.91 D.92
20、 × ×8 = ×8× 這里應(yīng)用了( C )。
A乘法分配律 B 乘法結(jié)合律 C 乘法交換律 D 乘法的性質(zhì)
21、一個長方形長5厘米，寬3厘米， 表示( C )幾分之幾。
A 長比寬多 B 長比寬少 C 寬比長少 D 寬比長多
22、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是( D )。
A Y =3+ X B X+Y= 56 C X= 56 Y D Y= 6X
23、用三根同樣長的繩子，分別圍成一個長方形、正方形和圓形，面積最大的是( C )。
A 長方形 B 正方形 C 圓形 D平行四邊形
四、計算題。
24、直接寫出下面各題的得數(shù)。(本題共6分，每小題0.5分)
36×50=1800 50×0.2= 10 10-0.86=9.14 24× =12
÷3=1/7 125%×8=1 4.8÷0.8=6 8÷ =10
12×( + )=5 1-1÷9=8/9 2/3 2.5×3.5×0.4=3.5
25、用遞等式計算。(本題共12分，每小題3分)
① 6.3×1.5+1.5÷0.75 =11.45 ② + ÷ =5/6
�、�(2+ )÷(2- )=7/5 ④ ÷[ ×( + )]=9/7
26、用用簡便方法計算，要求寫出簡算的主要過程。(本題共12分，每小題3分)
①6723-999=5724 ② 1.7+5.8+4.2+9.3=21
�、� × + × =3/5 ④25×1.25×32=1000
27、求求知數(shù)X。(本題共6分，每小題3分)
①4.5 ：6 = ：X ② -3X =X=2/3 X= 1/12
28、圖形計算。(本題共4分)
一個圓的周長是50.24分米，這個圓的面積是多少平方分米?
200.96平方分米
五、應(yīng)用題 (本題共22分，33題6分，其余每小題4分)
29、書店有一套科普叢書原價96元，現(xiàn)按6折出售，買一套可以便宜多少元?如果買6套，360元夠嗎?
�、� 38.4元
②345.6<360元 夠
30、一列客車以每小時行52千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時42千米的速度從乙站開往甲站，經(jīng)過3.5小時兩車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長多少千米?
350千米
31、“六一”兒童節(jié)到了，學校要把522個果凍按人數(shù)分給五、六兩個年級的學生，已知五年級有84人，六年級有90人。那么五、六年級各分得多少個果凍?
五年級:252個
六年級:270個
32、果園里蘋果樹和梨樹共有96棵，其中蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的 。梨樹有多少棵?(用方程解)
解：設(shè)梨樹X棵，蘋果樹 棵。
X+ X=96
X=80
答： 梨樹有80棵.
33、有兩桶油，甲桶油比乙桶油少25千克，現(xiàn)在把乙桶油的 倒入甲桶，這時甲桶油比乙桶油多9千克，乙桶油原來有多少千克?
425千克
2024六年級數(shù)學試卷20
今年是小學教學的最后一年，根據(jù)新大綱的教學要求，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。教學的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時間上，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學生“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。
一、加強口算的學習。
通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。
二、加強乘、除數(shù)的三位數(shù)的乘、除法筆算。
學生在三年級時已經(jīng)學習了乘、除數(shù)是二位數(shù)的乘、除法筆算，在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上，我讓學生多加強鞏固練習，防止學生因粗心大意而計算出錯。
三、應(yīng)用題
一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。
四、增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。
設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動。使學生通過在活動中解決問題，感受、體驗、理解數(shù)學，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。
五、培養(yǎng)他們數(shù)學能力
為了貫徹面向全體學生和因材施教相結(jié)合的原則，我還設(shè)計了一些帶有一定的難度的練習題，供學有余力的學生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長。
一學期過去了，在新教學大綱的指導下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒�，但同時還存在著一定的不足。教學成績上不去的原因是多方面的，其中后進生的問題最大：
1、盡管我在后進生上付出了很多的時間和精力，但從學習成績上看，只是略有進步或進步的幅度小，和我的預想還有一定的差距。
2、部分學生不善于動腦思考，不會舉一反三，被動接受知識現(xiàn)象較為普遍，因此有知識解決問題的`能力差或方法少。
3、部分學生良好的學習習慣沒有培養(yǎng)起來：
�、俨糠謱W生良好的計算習慣沒有養(yǎng)成；
�、诓糠謱W生良好的審題習慣沒有養(yǎng)成。這是讓我非常頭疼的問題，本來非常簡單的問題由于審題不細致導致錯誤，讓我感到很可惜。
�、鄄糠謱W生良好的檢查習慣沒有養(yǎng)成。他們做完題目后不知道檢查、不會檢查，明明錯誤在眼皮底下卻看不出來；有的學生懶于檢查。
上中下三個層次學生比例均為2：3：1，本次考試成績：人均分84分合格率100%，優(yōu)秀率26%，比平時考試成績略差一點，仔細分析，學生失分是這幾種原因造成的。一是因為試卷中有一個超范圍題目，（第題中的第3小題），本冊內(nèi)容只有口頭提問解答題，學生沒有接觸過書面提問自列式解答問題，二是可能小朋友們對新老師不適應(yīng)。這種正規(guī)考試。
本次一年級素質(zhì)教育試卷的特點：整個卷面布局，難易符合素質(zhì)教育要求�！叭巳藢W必須的數(shù)學”。
有60%基礎(chǔ)題。如：數(shù)數(shù)，填空，加減法，看圖列式等都是每個學生必須理解掌握的，在日常生活中也是時常要用的。并且也是以后繼續(xù)學習的基礎(chǔ)。這樣的基礎(chǔ)知識試卷中份量較重，全面檢測了學生對本期所學知識的掌握情況。“人人學有價值的數(shù)學”，如數(shù)數(shù)，加減法計算，基數(shù)序數(shù)概念。
分類，比大小，鐘表問題等，都是源于生活，用于生活，這就充分體現(xiàn)了他們的價值所在。試卷中有主有次，合理安排檢測內(nèi)容和題目，并且不是死記硬背能做的，小朋友們只有在理解的基礎(chǔ)上才能做對，這樣既檢測了學生的理解掌握情況，又考察了教者平時教學是否具有新的思路，新的理念。素質(zhì)教育是否落到了平時教學的實處，“不同學生在數(shù)學方面有不同發(fā)展”。整個卷面布局難易就充分體現(xiàn)了這一點�；A(chǔ)題60%左右照顧全體學生，大約25%左右中等難度題目，讓學生各顯身手，看誰最樂于思考問題，善于用已掌握的知識去解覺的問題。
如：選擇題中的“十位是2個位是1”，小題和“和是10的加法算式”。如果對有關(guān)知識不是理解掌握，就會被幾個有聯(lián)系的答案所困感。分類題也一樣，兩組分類都有可能被其中一類只有一個物體而難倒。第九大題3小題雖然有點超范圍，但能讓學生去觀察，思考，然后想辦法去解決問題充分展示小朋友們的各自個性特點，各自的思路創(chuàng)意，讓不同學生有不同的發(fā)展。我覺得也未嘗不可，既然是重學生的素質(zhì)發(fā)展，又何必去追求考試結(jié)果的完美呢？基于以上試卷特點，所以考試成績層面分明�；A(chǔ)題60分差不多所有學生都做對了，說明學生對本冊內(nèi)容已基本掌握。但高分不易。出現(xiàn)錯誤最多的是分類題，很多小朋友被一個物體也是一類所困惑。選擇題第3。4小題。第九小題解決問題中的第3小題，提出一個數(shù)學問題，列出算式，小朋友們可能對什么是數(shù)學問題不懂吧，所以是花樣百出，秒趣橫生，笑破肚皮。
“什么小東是哪媽媽生的？”“小蘭踢了幾個？”等等，文不對題的，提問與列式對不上號的真是應(yīng)有盡有。究其原因：可能是小朋友們年齡小直觀形象思維占上風或是課堂教學中對學生的放手不夠，對學生思考問題解決問題的能力培養(yǎng)不夠吧。就此，本人對本試卷命題方面提一個自己也在深思的建議：第九題是解決問題中的第3小題，能否用一個問題多算式選擇方式出現(xiàn)？或是用圖中條件提出幾個不同問題，讓學生對照不同問題列出不同算式。教學有法，而無定法，在此我也想提出幾點共同探討的教學建議：一是“激”，托爾斯泰說過，“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣”。
所以教師一定想辦法激活課堂，讓活的課堂引發(fā)學生思維活力，變苦學為樂學，在輕松愉快中理解知識，掌握知識，并且會用所學知識解決簡單的實際問題。具體做法：如可選用學習的材料盡量帖近生活，使學生對獲得的有用知識本身有濃厚興趣。再如：多媒體的恰到好處的使用等。二是“促”，老師盡心盡力搞好組織教學，因人而異，因材施教，為學生最大限度的提供理解知識，掌握知識的途徑和空間。比如：建立平等的師生關(guān)系，讓每個學生樂思想說敢說，從而促進他們對知識的理解，提高他們分析問題解決的問題能力。形成創(chuàng)新意識�！皠�(chuàng)”“心術(shù)通而未得，口欲言而必得”。
為學生創(chuàng)造有價值的問題情境，喚起他們捷徑欲望。如：根據(jù)小朋友們的年齡特點選擇恰當動畫，活動，故事，游戲，操作，猜謎等，都是行之有效的，只要我們有的放矢，對癥下藥，持之以恒，必然會春風化雨，潤物無聲。
2024六年級數(shù)學試卷21
一、試卷情況分析
此份數(shù)學試題基本上體現(xiàn)了《新課程標準》的新理念和目標體系。內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。課程標準指出：人人獲得必須的數(shù)學知識，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生的創(chuàng)新思維和靈活程度。試題內(nèi)容全面，難度偏大，題量偏大。共計六個大題。
二、質(zhì)量分析
我所代的六年級2個班情況如下：六（1）班實考62人，及格55人，均分76.74分，優(yōu)秀率32.26%，及格率89%；六（2）班實考64人，及格56人，均分78.23分，優(yōu)秀率42.19%，及格率88%�？荚嚱Y(jié)果比較滿意。
三、試卷具體分析
試卷共分六個大題：
（一）填一填
共12道題，6題1分，其余每題2分，共23分。此題平均分16分多點，出錯較多的是8、10、12小題：8小題比較難，知道平行四邊形的面積，求圓的面積，其實根據(jù)平行四邊形的面積可以得到圓的半徑的平方，直接乘圓周率就可以求出面積。倆個班分別有25個做對了。10題找規(guī)律，錯的比較多，這種題練得少了。12題計算量大，錯的較多。從這些錯題可看出學生練習的少，有的學生知識學得過于機械，應(yīng)變能力差。
（二）判一判
共6道，共6分，平均分5分。沒有共性，主要是部分學生一些基本知識掌握的不是太好。
（三）選一選
共6道選擇題，共12分。錯的較多的是第3題：這道題錯的較多的原因是學生把—12，5看成了—12.5。所以選A的還不少。
�。ㄋ模┧阋凰�
計算題分為4題：
1、直接寫出得數(shù)。基本全對。
2、解方程�；救珜Α�
3、計算，能簡算的要簡算。
這個題錯的較多，尤其是15X17X（1/15+1/17）這個類型沒做過，大部分同學不會用簡便方法。其他的都做過吧，也錯的不少，看來練習少了還是不熟練。
4、求陰影部分的面積。這道題細心點都沒問題。
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這道題有部分同學錯在不仔細看題，要求按1：2畫出縮小后的`三角形，使其直角頂點在（13，7）處。有的沒畫到指定位置。被扣2分，很可惜！
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共5道題，共25分。這幾應(yīng)用題難度適中，但計算量大。有幾個學生錯在3題，有的沒分析清楚數(shù)量關(guān)系，有的計算錯了。
四、從答卷情況看教與學存在的主要問題
從試卷各種不同題型的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，學生基本知識掌握較為牢固。學生書寫大部分較為整潔，格式相對規(guī)范，反映出平時對學生書寫習慣培養(yǎng)的重視，學生學得相對較活，不過解決難題的能力有待提高。但從答卷中也可以看出一些問題所在：
�。�1）部分知識點學生掌握不夠扎實，練習的不夠。
�。�2）平時教學抓得不實，對于后進生沒能形成家校教育合力。有些學生只靠課上聽，回到家后沒人督促練習，當天的家庭作業(yè)不能落實導致得不到適當練習無法做到內(nèi)化數(shù)學知識，而且前面的知識沒學到位影響后面學習形成惡性循環(huán)。
�。�3）學生學習習慣的培養(yǎng)。本次考試中，非常簡單的題，有的學生卻因為看錯題而失分，同時沒有一個認真檢查的習慣。應(yīng)用題中反應(yīng)出學生沒有一個好的審題習慣，沒看懂題意草草列式解答出錯。今后加強良好學習習慣的培養(yǎng)仍是重中之重。
五、今后教學的改進措施
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
從某種意義上學習態(tài)度決定學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的。當學生有了良好的學習習慣，必定促進學習成績的提高。在今后的教學中，應(yīng)該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，有意識讓孩子多見一些練習題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。
2、不斷改進教學方法，幫助學生提高學習效率。
平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應(yīng)當堅決要求學生重寫。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3、要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。
4、關(guān)注學生個體差異，密切聯(lián)系家長形成家校共同教育機制。一些家長沒能對孩子形成監(jiān)督教育習慣，不關(guān)注孩子學習。對孩子作業(yè)不聞不問，使得一些孩子回家就像“溜號”一樣。針對這樣的家長得在今后的時間中加強和他們的溝通交流。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來，家長、教師共努力，不斷鼓勵孩子，耐心等待他們進步。
總之，我們教師在教學中要結(jié)合養(yǎng)成教育活動的開展，多注重學生的良好學習習慣的養(yǎng)成，做到認真思考，細心答題，大膽猜測，小心求證，并在教學中真實的了解學生對知識的掌握情況，要讓學生學會靈活運用知識，掌握最佳方法，讓學生在任何情況下都能應(yīng)對自如，在結(jié)合學生實際和教材特點的情況下，把數(shù)學與生活緊密相連，讓學生在實踐中體驗數(shù)學的價值，獲得成功的快樂。
2024六年級數(shù)學試卷22
當數(shù)學試卷發(fā)下來時
“鈴鈐……滴答……咯，咯……”天，灰沉沉的。往常那輕快的上課鈴聲此時顯得那么猶豫。雨點兒打落在教室外的欄桿上，聲音也顯得很清脆。那雨聲伴隨著李老師(數(shù)學老師)沉重的腳步聲仿佛打著鼓點和著琴音。我們卻笑不出來�！鞍Γ瑸樽约耗О�！”我心里想。這時婧楠拿著一張試卷，在我面前停住了，不可思議的看著我。我勉強向她露出一個微笑，說：“是我的卷子嗎？”她沒有動彈，過了一會兒才回過神來，篤定似地向我慢慢走來，遞給我一張試卷……減8，減7，減9……果然在我的預料之中。我緩緩地把頭轉(zhuǎn)到第一頁的最上端，一個令我難以接受卻必須接受的事實擺在我的面前，那個大大的'腥紅色的數(shù)字我永遠也不會忘記。“66”，“66”，這個數(shù)字不停地在我眼前晃動，在我的腦海里停留滯住，似乎在諷刺我，揮之不去。
許多人開始詢問我的分數(shù)，我緊緊地按住那張試卷，飛快地藏進抽屜，輕輕地啜泣著。那些人悄悄的離開了。這時下課鈴響了，我急忙把一小包紙幣和試卷塞進口袋，沖出教室……時間過得好慢,也不知是怎樣上完最后的一節(jié)美術(shù)課,終于到了放學時間,我一個人走在回家的路上都不知道有誰跟我打了招呼。
那段日子我過得很不愉快，直到我看到這段話：生活和學習不可能一帆風順，遇到困難不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。我想我也會慢慢學會平和面對挫折，同時用勇敢積極的態(tài)度來戰(zhàn)勝困難的。
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