短文兩篇　習(xí)題精選

【雙基同步訓(xùn)練】

一、給下列加粗字注音。

辯斗( ) 盤盂( ) 滄滄涼涼( ) 探湯( )

機(jī)杼( ) 嗟來之食( ) 稽廢時日( ) 懿德( )

二、聯(lián)系上下文，解釋下列句中加粗的字的含義。

1.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故

2.我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也

3.及其日中如探湯

4.羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻

5.羊子大慚，乃捐金于野

6.若中道而歸，何異斷斯織乎

三、《兩小兒辯日》選自 ，《樂羊子妻》節(jié)選自 ，作者是 ，其代 表作是 。

四、《兩小兒辯日》可分幾層?作者寫此文的本意是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解?

五、《樂羊子妻》寫了哪兩件事?對我們學(xué)習(xí)有什么啟示?

六、語段閱讀。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也�！�

一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”

(1)這篇短文的題目是 它選自 。

(2)用課文中的話填空并回答問題。

兩小兒提出的問題，在當(dāng)時人類對自然界的認(rèn)識還很不夠的情況下是不可能解決的。一個從視覺出發(fā)，根據(jù)“ ”，認(rèn)為“ ”；一個從觸覺出發(fā)，根據(jù)“ ”，認(rèn)為“ ”。

這兩種解釋都有片面性，但兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，說明什么?

(3)解釋下列加點的詞。

①兩小兒辯斗。

②我以日始出時去人近。

③及其日中如探湯。

④孰為汝多知乎!

(4)從文中哪一句可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性?

(5)兩小兒辯斗，由于根據(jù)不同，兩人所得結(jié)論也恰好相反。這與一則寓言差不多，但其含義卻不同，這則寓言是

(6)文章以兩小兒的“笑曰”作結(jié)有何作用?

(7)以“多知”為人稱道的孔子對自己不了解的問題抱什么態(tài)度?

【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】

閱讀下面這則短文，然后回答文后的問題。

戎王夙(ｓù，早，這里指幼年)慧

五戎七歲嘗與諸小兒游見道旁李樹多子折枝(快把樹枝壓斷了)諸兒競走取之唯(唯獨(dú)、只有)王戎不動人問之答曰樹在道旁而多子此必苦李取之信(確實)然。

1.給這則短文加上標(biāo)點。

2.解釋加點的字：

A.嘗 B.走 C.之

D.曰 E.此

3.翻譯加橫線的句子

【實踐能力訓(xùn)練】

孰讀《兩小兒辨日》之后，想想這個故事對你有什么啟發(fā)，然后寫一二百字的文章。

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