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快樂的節(jié)日優(yōu)秀綜合實踐活動課
一、背景介紹:
隨著中西文化的交融，學生開始對洋節(jié)感興趣，作為一名小學教師, 應適當導入與學生身邊的日常生活密切相關的西方國家的文化知識，讓學生了解中西文化的異同，加深對中西文化的理解，培養(yǎng)文化意識。隨著世界各國經(jīng)濟文化的頻繁交流，要培養(yǎng)適合二十一世紀的新型人才，對學生文化意識的培養(yǎng)勢在必行。
中西文化差異顯著地表現(xiàn)在節(jié)日方面。雙方都有各有自己獨特的節(jié)日。我們慶祝春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)…，他們慶祝圣誕節(jié)、感恩節(jié)、母親節(jié)、萬圣節(jié)…。通過這次活動，主要是想讓學生了解一下春節(jié)和圣誕節(jié)之間的差異。
二、教學目標：
1、讓學生了解春節(jié)和圣誕節(jié)的來歷、風俗、習慣等，豐富學生的學習經(jīng)歷。
2、通過自主查閱資料、篩選信息、整合信息和匯報，培養(yǎng)學生獲取、處理、綜合信息的能力。
3、培養(yǎng)學生合作學習的意識、實現(xiàn)資源共享、讓學生感受中西方文化差異，開闊眼界。
三、教學重難點：
重點：通過查閱資料，了解中西方文化的差異。
難點：培養(yǎng)學生自主學習，協(xié)作學習的能力。
四、教具準備：
CAI課件、查閱的文本資料
五、教學過程：
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導語：同學們喜歡過節(jié)嗎？你都知道哪些節(jié)日？你最喜歡的是什么節(jié)日？教師播放課件，提問：請看這些畫面反映的是中國哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日？（板書：春節(jié)）
對，春節(jié)是我們中國最傳統(tǒng)的節(jié)日，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？（吃好東西、穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮……）
接下來請大家看另外幾幅畫面，出示其他畫面，提問：誰知道這些畫面反映的是西方哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日呢？（板書：圣誕節(jié)）
隨著東西方文化的不斷交流，西方的一些節(jié)日也日漸在中國流行，圣誕節(jié)就是最好的例子�，F(xiàn)在中國人也開始熱衷于過圣誕節(jié)、愚人節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日。課前我們搜集了一些有關春節(jié)、圣誕節(jié)的起源、習俗等方面的資料，有收獲嗎？
㈡小組活動
首先我們先以小組為單位匯報你的收獲，請記錄員做好記錄，把你們認為最有價值、最典型的資料匯總起來，然后各個小組采用最能展現(xiàn)你們小組特色的匯報形式來展示、交流。
�、缧〗M匯報
接下來請各小組到臺前展示一下你們的風采，匯報成果。
1、節(jié)日的由來
�、偈フQ節(jié)：學生以講故事的形式將成果展現(xiàn)。
�、诖汗�(jié)：學生以講故事的形式交流。
2、節(jié)日的習俗
�、偈フQ節(jié)：圣誕Party以表演的形式匯報；圣誕大餐以圖片的形式交流；圣誕卡片以展示學生親手制作的賀卡，并把他們的作品貼到黑板上；報佳音以講解的方式匯報，告訴大家報佳音是怎么一回事。
②春節(jié)：守歲以講解的形式匯報；貼窗花以展示學生的手工作品，并把它們貼到黑板上；拜年、壓歲錢通過表演，再現(xiàn)情境；放爆竹以講解的形式匯報，并讓學生聽一聽爆竹的聲音，感受一下節(jié)日的喜悅氣氛。
3、節(jié)日的傳說
�、偈フQ節(jié)：在介紹圣誕老人的時候學生以創(chuàng)設情景，讓學生感受到圣誕節(jié)的氣息；介紹圣誕樹和圣誕襪的時候以學生自編自排的小話劇的形式匯報。
�、诖汗�(jié)：學生以講故事的形式交流。
4、節(jié)日的歌曲
①圣誕節(jié)：用英文齊唱《鈴兒響叮當》
�、诖汗�(jié)：采用民樂嗩吶演奏《好日子》；歌伴舞
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我們今天的活動非常成功,大家充分發(fā)揮團隊的力量，淋漓盡致的展示出自己的聰明才智，老師為你們驕傲,看了剛剛的匯報,請問大家能從中發(fā)現(xiàn)中西方的這兩個節(jié)日之間有什么差異嗎?其次是對這兩個節(jié)日你們有什么更美好的暢想嗎?
㈤總結
當然,通過一兩次的活動要想完全了解一個主題是不可能的,這就要求同學們在社會生活中做一個有心人,因為社會生活是一個大課堂,從中我們可以學到更多更廣的知識.最后,祝大家成為一個有知識,懂生活并且充滿高尚情趣的人。
六、板書設計
快樂的節(jié)日
春節(jié) 圣誕節(jié)
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