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全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見
20**年8月27日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》通過認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究，得出以下幾個(gè)體會(huì)：
第一、明確了課程改革的重要地位。提出要“充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，進(jìn)一步提升綜合育人水平，更好地促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展、健康成長”，對(duì)于課程改革要進(jìn)行全面深化。以往的課程改革有問題，我們不回避，而是用全面深化進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展。
第二、明確了課程改革的指導(dǎo)思想。核心是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人成才。
第三、明確了五個(gè)統(tǒng)籌的工作任務(wù)。
第四、明確了十個(gè)重點(diǎn)措施。
1.研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材。
4.改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。
5.加強(qiáng)考試招生和評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向。
6.強(qiáng)化教師育人能力培養(yǎng)。
7.完善各方參與的育人機(jī)制。
8.實(shí)施研究基地建設(shè)計(jì)劃。
9.整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
10.加強(qiáng)課程實(shí)施管理。
我認(rèn)為這個(gè)文件會(huì)成為教育領(lǐng)域綜合改革的突破口，需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，扎實(shí)落實(shí)。如果能夠調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，調(diào)動(dòng)各方力量支持關(guān)心教育，把頂層設(shè)計(jì)和群眾探索結(jié)合起來，教育的明天會(huì)更好。
結(jié)合實(shí)際工作我認(rèn)為：立德樹人，先樹班風(fēng)，學(xué)風(fēng)：班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，貌又稱班級(jí)的風(fēng)氣。是班級(jí)中形成的在情緒言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。是一個(gè)班級(jí)建立在對(duì)自己、對(duì)別人和對(duì)集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級(jí)成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會(huì)成為一種約束力，反過來影響班級(jí)中的每一個(gè)成員。班風(fēng)對(duì)外是班級(jí)的形象，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。
1、優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點(diǎn) （1）學(xué)風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)追求知識(shí)表現(xiàn)出良好的動(dòng)機(jī)，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識(shí)。 （2）文明守紀(jì)之風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)把文明禮貌作為個(gè)人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面；語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)教學(xué)秩序；個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時(shí)制止。
�。�3）正確的輿論之風(fēng)：輿論是群體中占優(yōu)勢的言論或意見，即公眾意見。 （4）團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)（和諧的人際關(guān)系）師生之間、同學(xué)之間互幫互助 （5）集體主義思想和作風(fēng)：有主人翁責(zé)任感，個(gè)人榮辱與集體榮辱息息相關(guān)，集體和自己相互需要。 （6）良好的體育、衛(wèi)生習(xí)慣，高雅的審美情趣等。
2、如何構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) （1）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響班風(fēng)建設(shè)的成敗。 ①培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：a.到校習(xí)慣b.讀書、背誦習(xí)慣c.聽課習(xí)慣d.作業(yè)習(xí)慣e.主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。②劃分學(xué)習(xí)小組，引入競爭機(jī)制，開展開學(xué)習(xí)競賽。③慎重初考，初考必勝。④做好考前的宣傳、鼓動(dòng)工作和考后的總結(jié)工作。原則：考前加壓，考后減壓。⑤班級(jí)文化建設(shè)，正確的輿論導(dǎo)向真正為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。⑥和諧的人際關(guān)系。 （2）培養(yǎng)文明守紀(jì)之風(fēng) ①學(xué)規(guī)范，用規(guī)范。②培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。 ③做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。（3）集體主義思想和作風(fēng)：有主人翁責(zé)任感，個(gè)人榮辱與集體榮辱息息相關(guān)，集體和自己相互需要。
3、最后使大家了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要性。
總之，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，才有利于立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
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