班主任的個(gè)人工作感悟

　　又一年過(guò)去了，今年是我?guī)О嘀魅蔚牡谌�年。如果說(shuō)第一屆學(xué)生是比較乖巧、懂事、聽(tīng)話(huà)、能分得清輕重的話(huà)，那么這一屆的學(xué)生就形成了反差，讓我一開(kāi)始在心理上是無(wú)法接受的，會(huì)容易生氣，發(fā)脾氣。同時(shí)給我最大的感受就是：班主任越來(lái)越不好當(dāng)，更別說(shuō)當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任了。但話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，既然當(dāng)了就必須竭盡所能，做好班級(jí)的一切事物，這包括學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理變化狀況、學(xué)生與任課教師的關(guān)系等等。

　　雖然這一年比較辛苦，但也讓我收獲很多；雖遇到了很多麻煩事，但也讓我學(xué)習(xí)了很多，在班主任的道路上也成長(zhǎng)了不少。學(xué)生雖然調(diào)皮，甚至有時(shí)候很不懂事，但只要走進(jìn)他們，了解他們的心聲，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，可以發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)是很可愛(ài)的。特別是一些特殊群體學(xué)生，如留守學(xué)生、父母離異的等等，在學(xué)校他們更需要鼓勵(lì)與支持。就這一年的感受，談?wù)勔稽c(diǎn)如何走進(jìn)特殊群體學(xué)生的心理。

　　就以我班的一名叫__（化名）的同學(xué)為例，我初步認(rèn)識(shí)他是在高二暑假的軍訓(xùn)上，那是軍訓(xùn)的第三天，下午軍訓(xùn)完之后，其他學(xué)生都去洗澡吃晚飯了，而他卻趴在桌子上哭，我很納悶，一個(gè)高高壯壯的男孩子，前兩天情緒也很好，怎么會(huì)哭呢？我就走到他座位前面坐下，問(wèn)他怎么了，是不是哪里不舒服，要不要去看醫(yī)生。他抬起頭告訴我，想回家，但家里不同意，還說(shuō)他沒(méi)用，也講到了跟家里的關(guān)系不好。我當(dāng)時(shí)并不知道他家里的具體情況，只是安慰他，是個(gè)男子漢就不要哭，再堅(jiān)持兩天，我們不能做逃兵，和他談了一會(huì)兒心，他的心情就沒(méi)那么糟了，他擦干眼淚起身，跟我說(shuō)：“老師，您去忙吧，我去吃飯了�！本瓦@樣，到了上課的時(shí)候了，一開(kāi)始，他上課的表現(xiàn)并不太好，跟他想象的不太一樣，可能就是數(shù)學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，其它課就不愿太聽(tīng)，特別是專(zhuān)業(yè)課，主要就是在睡覺(jué)，隨著時(shí)間的慢慢流逝，第一次月考成績(jī)并不是很好，我找他談心，他一副很不在意的樣子，就是說(shuō)對(duì)財(cái)會(huì)不敢興趣，沒(méi)辦法學(xué)，同時(shí)他所在的寢室晚上不好好休息，講話(huà)，老找他們，這時(shí)他表現(xiàn)的有些不耐煩，站在那里，翻著白眼，給我感覺(jué)就是一副“小流氓”的樣子，還頂嘴，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)，總在給自己找理由，像這樣的態(tài)度，我忍了，因?yàn)槲覐钠渌�老師�?tīng)到他的一點(diǎn)情況。不過(guò)每個(gè)人都有極限，作為班主任的我也有，終于在某天早上爆發(fā)了，我很生氣，我對(duì)他的寬容與忍讓卻換來(lái)了學(xué)生在上課頂撞老師，這是我無(wú)法容忍的，我將他找來(lái)，大聲的斥責(zé)他，無(wú)論怎樣，課堂上不能擾亂課堂秩序，這是作為學(xué)生的基本要求。同時(shí)，他也大聲地向我發(fā)火，哭著大聲地說(shuō)，老師也不應(yīng)該在課堂上說(shuō)學(xué)生的不是，這樣激動(dòng)的場(chǎng)面剛好被我們年級(jí)主任看見(jiàn)了，他讓__冷靜下來(lái)，這時(shí)我也意識(shí)到自己可能太激動(dòng)了，我也平復(fù)好自己的情緒，讓他好好發(fā)泄一下可能更好，過(guò)了一會(huì)兒，我倆都安靜了下來(lái)。我就說(shuō)：“發(fā)泄好了嗎？那我們就坐下來(lái)聊聊�！彼�擦干眼淚，做了下來(lái)，然后我就開(kāi)始慢慢地聊了起來(lái)，雖然他不太愿意談及他的父母，但我跟他說(shuō)這是不可回避的問(wèn)題，只有將它講出來(lái)，可能會(huì)好些。聽(tīng)了我這樣說(shuō)，他打開(kāi)了心扉，從小講到大。我聽(tīng)后再幫他分析，回到課堂上的事情，讓他去考慮自己的做法對(duì)不對(duì)，后來(lái)他也承認(rèn)，自己做事太沖動(dòng)，考慮不周全，同時(shí)看出他對(duì)自己所做的事有些后悔。這個(gè)談話(huà)一直持續(xù)到第一節(jié)課下課，他也笑了，走時(shí)他也跟我說(shuō)以后會(huì)慢慢改的。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我也看見(jiàn)他的改變，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有什么變化，但在做事、做人方面卻成熟了不少，敢作敢當(dāng)，能考慮到別人的難處，沖動(dòng)勁也沒(méi)了，雖然中間有兩次有些過(guò)之外，其它時(shí)間都會(huì)笑嘻嘻地跟你交談。而對(duì)于他的成績(jī)我總是在隨便聊聊中提醒他一下，上課時(shí)給他鼓勵(lì)。更重要的是我沒(méi)對(duì)他放棄，有不對(duì)、不好的地方及時(shí)提醒，可能有時(shí)覺(jué)得煩，但他會(huì)及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。而且學(xué)生的進(jìn)步也要家長(zhǎng)的配合，所以在這學(xué)期我及時(shí)打電話(huà)給他的家長(zhǎng)，反映他在校的情況及一些想法，同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家多關(guān)心他，這也是他需要的。

　　像這樣的學(xué)生，在我班還有，但他比較特殊一些，而對(duì)于其他同學(xué)，我也會(huì)堅(jiān)持不懈地去關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，除非自己放棄。總之，通過(guò)這將近一年與他們的接觸，我的想法變多了，我在管理班級(jí)上或多或少也有了一些改變，更多的是讓我對(duì)學(xué)生的認(rèn)知也更理性些，我也變得更成熟了。

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