蓋房子作文

蓋房子作文1

　　天天看著萬(wàn)達(dá)公司做房子，我也萌發(fā)出想做房子的思想。

　　我在家里找到五個(gè)沙發(fā)墊子，每個(gè)墊子有1米2多長(zhǎng)，海綿做的，正好用來(lái)做墻壁和房頂。

　　下一步就是找一個(gè)牢固的地基。我先選的是兩個(gè)小沙發(fā)，把小沙發(fā)拼在一起，再把墊子沿著椅背架起來(lái)。房子的`樣子倒是有了，可是太短了太小了，我都進(jìn)不去了。

　　我轉(zhuǎn)戰(zhàn)到地板上，可是地板太臟又沒(méi)有支撐的架子，也不適合做房子。

　　最后，我終于找到了一塊“風(fēng)水寶地”：不臟、很大、很長(zhǎng)，還有墻壁支撐，那就是——床。

　　我先用三塊墊子折起來(lái)，一頭搭在墻上，組成了我的小房子的墻和房頂，再用一塊墊子當(dāng)活動(dòng)門(mén)。底下還用了幾個(gè)長(zhǎng)圓形的抱枕，固定住墻壁。

　　完工了，站在房間的另一頭，向床望去，一座長(zhǎng)方形的單層建筑聳立在床鋪上，紅色的綢緞“瓦”閃閃發(fā)光。下面的一排排金碧輝煌的抱枕，就是排云枕。頂上放一顆藍(lán)色的“夜明珠”，這就是我的小房子——頤鐳園。

蓋房子作文2

　　很久以前，熊貓、長(zhǎng)頸鹿、山羊和牛交上了朋友，它們都住在森林里。

　　一天，森林里刮來(lái)了一陣非常猛烈的臺(tái)風(fēng)，許多樹(shù)都被吹倒了。你看那熊貓還在做著美夢(mèng)呢，還不知道臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)刮得越來(lái)越猛，好像在說(shuō)：“我最不喜歡干凈了，我要把森林吹得稀巴爛！”，臺(tái)風(fēng)呼呼地吹著，聲音猶如海嘯一樣大。突然，強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)把熊貓的房子吹壞了，屋頂露出了一個(gè)大窟窿，但熊貓還沒(méi)用意識(shí)到，當(dāng)它夢(mèng)醒的時(shí)候，森林里的動(dòng)物們都已經(jīng)把森林打掃干凈了，而它的房子卻還沒(méi)有修好，熊貓就想來(lái)打造一棟新房子。

　　熊貓準(zhǔn)備好了工具，請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)頸鹿和山羊一起幫忙。熊貓讓長(zhǎng)頸鹿和山羊給它提一些蓋房子的意見(jiàn)，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“要蓋房子就要蓋大點(diǎn)的，這樣比較舒服�！鄙窖蛘f(shuō)：“不，長(zhǎng)頸鹿，我覺(jué)得要蓋小點(diǎn)的，因?yàn)樾↑c(diǎn)的房子不僅占地面積小，還可以環(huán)保呢�！薄昂�，我覺(jué)得要大點(diǎn)的�！薄靶↑c(diǎn)的'比較好，我就要小點(diǎn)的�！薄按簏c(diǎn)的！”“小點(diǎn)的！”“大點(diǎn)的！”“小點(diǎn)的！”“Stop，都給我停下來(lái)，吵什么吵呀？”這時(shí)，他們的朋友牛跑過(guò)來(lái)說(shuō)。熊貓急忙解釋道：“是因?yàn)槲乙�蓋房子，讓它們出出主意，結(jié)果它們你一言，我一語(yǔ)，就這樣吵起來(lái)了�！遍L(zhǎng)頸鹿和山羊也迫不及待的把事情的來(lái)龍去脈對(duì)牛復(fù)述了一遍，牛聽(tīng)完后，笑呵呵地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，我告訴你們，房子的大小是要和屋主人的身高比例相配的，比如長(zhǎng)頸鹿的身體大，就要建大一點(diǎn)的房子，山羊的身體小，就要建小一點(diǎn)的房子，，你們聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了�！比�只小動(dòng)物異口同聲地回答。最后，三只小動(dòng)物在牛的建議下，一起造出了一棟非常漂亮的房子。

　　這個(gè)故事讓我明白了人與人之間要齊心協(xié)力，才能把一件事完好地完成。

蓋房子作文3

　　有一年秋天，天氣特別冷，還下起了大雨。

　　小猴一個(gè)人在森林里東奔西跑，可怎么也找不到一個(gè)躲雨的地方。雨越下越大，小猴又餓又累，冷極了。正當(dāng)它走投無(wú)路的時(shí)候，忽然從樹(shù)洞里伸出了一只手，原來(lái)是小松鼠。小松鼠對(duì)小猴說(shuō)：“小猴！小猴！外面下著大雨，你來(lái)我們家躲雨吧！”小猴一聽(tīng)非常感激，飛快地跑了過(guò)去。小松鼠對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，我去河邊弄一片荷葉來(lái)給你當(dāng)雨傘，你在家等我�！闭f(shuō)著小松鼠打著傘去了河邊。小猴獨(dú)自在小松鼠家睡著了。等它醒來(lái)后，雨已經(jīng)小多了，小松鼠把荷葉給小猴，對(duì)它說(shuō)：“小猴，等雨停了，你要建自己的'房子呀，等你建好了，去你家玩兒�！�

　　第二天，小松鼠找到小猴，見(jiàn)他在地上躺著睡大覺(jué)，便問(wèn)：“你怎么不回家睡呀？”小猴伸伸懶腰，說(shuō)：“我家還沒(méi)建呢，等明天吧�！闭f(shuō)完就又呼呼大睡。

　　第三天，陽(yáng)光明媚。小松鼠又來(lái)了，看見(jiàn)小猴在森林里玩耍，就又催促他建房。小猴還是說(shuō)：“今天的陽(yáng)光多好呀，我玩一會(huì)兒。明天吧，我明天就開(kāi)始建�！毙∷墒笳f(shuō)：“你這樣不建房子，是永遠(yuǎn)沒(méi)有房子住的。”小猴聽(tīng)了不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事——”還繼續(xù)在草地上玩。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，小猴還是沒(méi)有房子住。下雨了，下雪了，小猴就在樹(shù)下躲一躲，累了就坐在大石頭上歇一會(huì)兒。

蓋房子作文4

　　寓言是自古以來(lái)飽有智慧的文學(xué)體裁，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子更是起到了舉足輕重的作用，它用簡(jiǎn)單的小故事教會(huì)我們正確理解和解決問(wèn)題的能力，掌握道理的大智慧。古有經(jīng)典，現(xiàn)有順應(yīng)時(shí)代的當(dāng)代作品，比如淺顯易懂的讀本《灰喜鵲蓋房子》。我認(rèn)為它更適合小學(xué)生尤其低年級(jí)孩子，他們對(duì)《伊索寓言》對(duì)《莊子》里的古老寓言環(huán)境比較陌生，理解起來(lái)有些無(wú)感。在最初的寓言閱讀上，這些當(dāng)代的小故事里有他們了解的植物動(dòng)物形象；有我們熟悉的生活背景。

　　我和孩子一起閱讀了這本書(shū)，一個(gè)個(gè)小故事簡(jiǎn)潔明了，預(yù)示其中的道理。另外這本書(shū)附有部分彩繪吸引到孩子的目光，使書(shū)整體看起來(lái)更活潑。一年級(jí)的孩子已經(jīng)在識(shí)字的路上前行，圖畫(huà)和文字的比例正在改變，之前需要精美細(xì)致的畫(huà)面來(lái)豐富孩子的思維，現(xiàn)在文字的功力在逐漸顯現(xiàn)，如果文字足夠考究細(xì)膩，孩子腦子里會(huì)有一個(gè)立體的空間承載文字里的內(nèi)容，這些內(nèi)容是活潑靈動(dòng)的，豐富細(xì)微的。寓言重點(diǎn)在于通過(guò)故事闡述道理，但這也是寓言本身的主要特點(diǎn)。我和孩子共讀幾則之后我感覺(jué)到她沒(méi)有在聽(tīng)那些有長(zhǎng)的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的書(shū)的感受力，故事非常短，結(jié)束的非�？欤�她總覺(jué)得我沒(méi)有講完，我也總覺(jué)得最后一句道理是給家長(zhǎng)看的，然后在閱讀結(jié)束后的延伸談話中把道理再次告訴孩子。這本書(shū)是給廣大青少年閱讀的，一年級(jí)孩子本身就需要在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下閱讀。也不是必須現(xiàn)在就要記住這些道理，閱讀等同生活，循序漸進(jìn)，循序善誘。

　　在這套可愛(ài)的小故事里，我挑選了兩則小故事和孩子交流。

　　第一輯落葉的價(jià)值

　　落葉的煩惱，小螞蟻的需求都是牽動(dòng)小朋友心弦的地方。小小的孩子就像一片葉子那么弱小，那么無(wú)助。孩子的內(nèi)心也是以幫助別人而快樂(lè)的，這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅巨大到裝滿它小小的心。所以落葉的煩惱，眉頭的大疙瘩，孩子都形象的感受到了，當(dāng)最后樹(shù)葉很高興它在生命的最后還能幫助到別人，我感受到孩子眼神里的認(rèn)可。幫助的善念在孩子心里更是種下了堅(jiān)實(shí)的種子。

　　第二輯灰喜鵲蓋房子

　　達(dá)蒙做事之前喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這本來(lái)是個(gè)好事情。但凡事都有個(gè)度，灰喜鵲的過(guò)度在于被別人的意見(jiàn)左右了自己的想法，反而沒(méi)有了主見(jiàn)，從而導(dǎo)致蓋房子的計(jì)劃一再擱置，拿不定注意的`達(dá)蒙不知道什么時(shí)候才能住上新房子。我們總會(huì)有選擇的時(shí)候，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，哪怕是做一件小手工，我也鼓勵(lì)她一定要有自己的想法，就算沒(méi)有得到認(rèn)可，也要先有自己獨(dú)立的思考，然后去詢問(wèn)比較，然后得到更好的效果。如果不思考只是模仿就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有進(jìn)步。很多事成功之前都是大膽的嘗試，都有天馬行空的想法。但這里達(dá)蒙之所以拿不定注意最重要的原因是：它沒(méi)有認(rèn)真動(dòng)腦思考。因?yàn)椴煌瑒?dòng)物生活習(xí)性不同，天敵不同，所以它們給出的意見(jiàn)都是適合它們自己的，并不是達(dá)蒙的。達(dá)蒙沒(méi)有從自己的角度認(rèn)真思考比較，反而因?yàn)橐庖?jiàn)多了徒增煩惱。

　　這套書(shū)共六輯，全書(shū)數(shù)百則寓言，故事短小很多孩子可以自己閱讀，但是父母最好一起來(lái)交流，利于孩子明白道理也益于豐富拓展孩子的知識(shí)面。如果可以，家長(zhǎng)可以一天一個(gè)用面對(duì)面講故事的形式而不是對(duì)著書(shū)講，因?yàn)槎绦�，所以背下�?lái)講給孩子聽(tīng)，會(huì)有更多的眼神交流，加之生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，聽(tīng)故事的人會(huì)更容易融入其中。只是對(duì)家長(zhǎng)有了些要求，畢竟比起讀書(shū)講故事要有難度，是一場(chǎng)表演，但是這是孩子最喜歡的表演。寓言的道理，孩子也能懂得更有心些。

蓋房子作文5

　　冬天快要到了，小兔準(zhǔn)備蓋房子過(guò)冬。

　　它來(lái)到了一棵蘋(píng)果樹(shù)下，看到滿樹(shù)的蘋(píng)果，頓時(shí)高興起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“大風(fēng)一吹，蘋(píng)果就會(huì)掉下來(lái)。如果我把房子蓋在這里多好。不蓋房頂，讓蘋(píng)果直接掉進(jìn)屋子里，那時(shí)，我不用起床，就能夠吃到香甜可口的大蘋(píng)果了。這個(gè)冬天不就好過(guò)了嗎？好，我就在這里蓋房子！”

　　第二天，小兔就拿來(lái)了工具，熱火朝天地干了起來(lái)。房子蓋了一大半時(shí)，小兔感到口渴，就去找水喝。可是，誰(shuí)知道這個(gè)地方食物雖多，可是水卻難找。小兔想：“沒(méi)有水，我渴了喝什么呀？得找一個(gè)有水的地方蓋房子！”

　　于是，小兔就在河邊蓋起了房子。蓋著蓋著，一陣風(fēng)吹來(lái)，小兔覺(jué)得有點(diǎn)冷，開(kāi)始打起了哆嗦。它想：“河邊怎么這么冷？將來(lái)把我凍壞了怎么辦？”小兔又換了一個(gè)地方蓋房子。

　　小兔就這樣干干停停，停停干干，房子始終沒(méi)有蓋成。它非常后悔，決定回到原來(lái)的地方——蘋(píng)果樹(shù)的底下蓋房子。

　　當(dāng)它再次來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小熊已經(jīng)在那里蓋了一所漂亮的新房子，還打了一口井呢！它又來(lái)到小河邊時(shí)，看到小狗已經(jīng)在那里蓋起了一座美麗的新房子，還在四周砌了幾道擋風(fēng)的`墻呢！它看到自己蓋過(guò)房子的地方都有動(dòng)物在那里蓋起了房子，然而自己卻沒(méi)有蓋起一座完整的房子。唉……

　　小兔沒(méi)有把房子蓋好，垂頭喪氣地走了。這時(shí)，它才明白：“碰到困難絕對(duì)不能夠逃避，一定要想辦法克服它，否則，什么都不能夠做好！”

蓋房子作文6

　　閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)拓視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來(lái)讀一本書(shū)是什么時(shí)候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見(jiàn)證了我們一起學(xué)習(xí)的路程。

　　白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子聊天，玩耍，只有睡前的時(shí)間，家里安靜，孩子和媽媽靜靜的依偎在一起，一起看書(shū)，也只有這個(gè)時(shí)候我們一起享受靜謐的溫馨時(shí)光。最近我們讀了《灰喜鵲蓋房子》這本圖書(shū)，書(shū)中講了好多不同道理的寓言故事。

　　《小猴子問(wèn)路》這篇故事告訴我們說(shuō)話的時(shí)候要有禮貌，尊重別人，就是尊重我自己�！恫粣�(ài)管“閑事”的猴子則告訴我們把別人善意的規(guī)勸當(dāng)作耳旁風(fēng)，等事到臨頭、危機(jī)四伏的時(shí)候后悔以及晚了。

　　閱讀的過(guò)程中，孩子提出了想不到的問(wèn)題，比如讀到一個(gè)成語(yǔ)“面面相覷”，她的解釋就是面對(duì)面很有趣，也手舞足蹈的向我表演了“捶胸頓足”這個(gè)詞，我只好給她的解釋?zhuān)好婷嫦嘤U就是你看我，我看你，遇到問(wèn)題不知道該如何是好？

　　家長(zhǎng)和孩子看問(wèn)題的角度不一樣，得到的`結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書(shū)能較好的理解她的心里活動(dòng)、分析她的思想狀態(tài)，并且，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨許多的問(wèn)題，有時(shí)候我們做家長(zhǎng)不知道該如何回答，尤其面對(duì)現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀她這個(gè)年齡段該讀的一些書(shū)，就會(huì)在書(shū)中和她一起找到答案，和孩子一起讀書(shū)還可以與孩子一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　親子閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)。有書(shū)香作伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩！

蓋房子作文7

　　冬天快要到了，小兔決定自己蓋一座房子。

　　小兔拿來(lái)榔頭和刷子便開(kāi)始蓋房子了。小兔決定蓋一座蘑菇房，“叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮當(dāng)當(dāng)……”就在房子快要蓋完的時(shí)候，小猴走了過(guò)來(lái)，當(dāng)它看到小兔蓋得屋頂時(shí)不禁皺了皺眉頭，說(shuō)：“小兔，你怎么能把屋頂蓋成這樣的呢？你應(yīng)該把屋頂蓋成圓形的，這樣表示日子一直過(guò)得非常圓滿�！毙⊥糜X(jué)得小猴說(shuō)得有道理，于是，小兔便把屋頂蓋成了圓形。就在圓形屋頂快要完工的時(shí)候，小豬又走了過(guò)來(lái)，用不滿的語(yǔ)氣對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你怎么能把屋頂蓋成這樣的呢？你應(yīng)該吧屋頂蓋成平的.，你想想看，如果你把屋頂蓋成平的，那你春天可以在那里種花、種樹(shù)、種糧食，夏天可以在那里乘涼，秋天可以在那里收糧食、種蒜，冬天還可以在那里玩雪呢！”小兔覺(jué)得小豬的這一辦法這是一石四鳥(niǎo)。于是，小兔趕忙把屋頂改成了平的。

　　正當(dāng)小兔打算把房子刷成彩色時(shí)，小老虎走了過(guò)來(lái)，對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你怎么能把房子刷成彩色的呢？你應(yīng)該把房子刷成綠色的才對(duì)，你想想看，綠色看上去就和叢林是一個(gè)顏色的，這樣獵人就不容易發(fā)現(xiàn)你了�！毙⊥糜X(jué)得小老虎說(shuō)得很有道理，于是小兔連忙把房子刷成了綠色，這時(shí)小雞又走了過(guò)來(lái)對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，你怎么能把房子刷成綠色的呢？你應(yīng)該把房子刷成黃色才對(duì)，綠色是冷色，你在冬天看冷色當(dāng)然會(huì)冷啊，你想想吧黃色是暖色，冬天看暖色你當(dāng)然不會(huì)冷啊，到了夏天因?yàn)辄S色很亮，所以你就絕對(duì)不會(huì)熱啦！”小兔覺(jué)得這個(gè)辦法真是一舉兩得，于是小兔便把房子刷成了黃色。

　　小兔整天住在別人理想的房子里，一點(diǎn)也不高興。終于有一天小兔按捺不住了，它拿起榔頭和刷子把房子改成了蘑菇房，把漆刷成了彩色的，小兔心想：“我以后不能因?yàn)閯e人的一兩句話而隨意改變自己的想法�！睆拇�，小兔每天過(guò)得日子都是甜的。

蓋房子作文8

　　從前，有一對(duì)夫婦，分別是熊爸爸和熊媽媽。他們生活在大森林里的山洞里。生活地非常開(kāi)心！

　　過(guò)了幾年，熊媽媽生了一只可愛(ài)的小熊寶寶。但是，熊寶寶一出生，熊媽媽就去世了。熊爸爸很傷心，他把熊媽媽埋在了他們家的旁邊，然后就一心一意的照顧小熊。在熊爸爸的精心照料下，小熊寶寶漸漸的`長(zhǎng)大了。小熊非常懂事，樹(shù)林里的小貓、小狗、鵝媽媽、象媽媽都非常喜歡小熊，熊爸爸也為小熊而感到驕傲和自豪。

　　就這樣過(guò)了幾年，小熊不喜歡在那黑暗的山洞里生活了。聰明的腦袋想出了辦法；便高興的對(duì)爸爸說(shuō)“：“爸爸，我們不要住在山洞里了，山洞里長(zhǎng)年黑暗，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，這樣時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)身體不好，我們來(lái)蓋一間有窗戶的房子吧�！毙馨职质�分贊同小熊的想法。

　　說(shuō)干就干，一個(gè)月過(guò)去了，一間漂亮有房子就蓋好了。熊爸爸和小熊開(kāi)心極了，它們把所有的東西都搬到了新房子里。在新房里，從窗外透來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，歡快的小鳥(niǎo)唱起了清脆的歌聲……

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