老師我想對您說作文

老師我想對您說作文1

　　六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們已不是當年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著責任的青少年了.在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。

　　當我剛上小學的時候，班里的語文和數(shù)學都是您一人教的。我并不是個聰明的孩子，所以數(shù)學學得不是很好。有一次，您留了一頁數(shù)學題，我居然錯了半頁!上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開始給我講解題意�？晌铱偸遣粫�，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的.樹葉；眼角不知什么什么時候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，說“好了，你回去上課吧！”于是我抱著本子，規(guī)規(guī)矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······

　　老師，我們的成長，源自于您的養(yǎng)育；我們的進步，源自于您的栽培；我們的快樂，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想說“老師，謝謝您！您辛苦了！”

老師我想對您說作文2

　　老師，您像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；您像粗壯的大樹，保護著我們每個人；您像犧牲自己照亮我們的'蠟燭，默默地奉獻自己的青春。

　　中午，您總是不辭辛勞地為我們批改作業(yè)，頭上豆大的汗珠情不自禁地跑出來，您卻一點兒也不在乎。吃飯時，有同學向您請教問題，放下飯碗的您，專心致志為我們講解，飯都涼了，你還是吃了下去。老師，您多么辛苦！

　　上課時，同學們在小聲地說話，您卻沉默不語，過了一會兒，你嚴厲地說：“馬上就要考試了，一個暑假過后，你們就上四年級了，是大哥哥，大姐姐了，要做一個榜樣，整天說話，不要貪玩兒，多用點心放在學習上�！�

　　打掃衛(wèi)生時，您會和我們一起，協(xié)助我們的工作，這里有垃圾，沒有掃；還有那兒沒拖干凈。您會耐心地指出我們做得不完美的地方。哪里有垃圾，您會幫助我們撿起來。老師，您多么認真！

　　老師，三年的時間，你和我們已經(jīng)積累出了許許多多的感情，無論是慈愛的您，還是嚴厲的您，永遠都是我心中最棒的老師！我沒有華麗的語言也沒有裝飾的話語，人們常說：滴水之恩，應當涌泉相報；我也一定會好好學習，長大之后成為一個有用的人，去回報您，報答父母，回報社會，千言萬語都匯成了一句話：“謝謝您，老師！”

老師我想對您說作文3

　　老師我想要對你說一句再簡單不過的話：“老師，您辛苦了，在這三年的日月里，您教會了我們這么多的知識，我衷心的感謝你�！�

　　啊!老師您就像春天，悄悄的編織著我們夢想的絲線;您就好比蠟燭，在夜晚燃燒了自己照亮了我們前進的.道路;您是大樹，海洋，是甘泉;我們就是乘涼的人們，是過往的船只，在您的精心呵護下茁壯成長。

　　啊!老師，是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋盡情的遨游，是您在我幼小的心靈播撒著愛的種子，是您在我失敗的時候給了我勇氣和希望。

　　老師，您樸實生動的語文點燃了我的文學夢，帶領(lǐng)我們走進一個充滿知識的世界;您的淳淳教導，像陽光照進我們心房滋潤了我們心中那片荒蕪的田地;老師啊，我們不會忘記了你的教導，不會忘了是誰為了我們上個好學校而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得笨鳥先飛，勤能補拙，您常說：你帶領(lǐng)我們的只是人生中的一小步，而將來我們要走的路還很長，您讓我們知道了只有好好學習，未來才能做更多的事。

　　不曾記得您教會了我們多少知識，而在我們的人生旅途中又怎能忘記您那平凡又偉大的師恩呢!老師啊，讓我用真誠的語言再次對你說：“老師您辛苦了，謝謝您!”

老師我想對您說作文4

　　您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想對您說！

　　老師，您辛苦了！清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們寫完作業(yè)，鉆進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

　　老師，謝謝您！當我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導的人是您；當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您；當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您；當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您！

　　老師，對不起！那是一個陽光明媚的`早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽！”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。

　　您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情！敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優(yōu)異的成績來回報您！

老師我想對您說作文5

　　老師，有件事，我早就想對您說，可我生來膽小，缺乏勇氣，不敢當面跟你說，所以，一支憋在心里。

　　那是三年級的時候，班上要選四十名同學到多媒體教室上大課，我不是四十名之內(nèi)的，被冷冷地留在十八名未去的同學行列中，我們十八名同學個個臉上有沮喪，沒精打采地留在教室里做作業(yè)。我們?nèi)嗽诮淌依�，心卻和四十名同學一起飛了。

　　今年四年級了，又是一次這樣的活動，要選四十名同學到一中上大課，這不僅是上課，還是見世面，我還是沒有機會參加，不僅我傷心，連我的家人都很傷心。我想，我不算壞孩子，數(shù)學、英語成績在班上都很好，就是語文成績居中等，守紀律，愛勞動，不淘氣，再說這也不是選三好學生呀，為什么全班五十八名同學要分成兩個部分，如果教室座位不夠，可以大家輪流參加呀。

　　老師，我們每個同學都需要您的`陽光雨露，都需要您的愛。

　　老師，您能不能體會一下我們留下的十八名同學的心情呢？

　　老師，我們現(xiàn)在都是小孩子，長大了，每個人都會對祖國有用處，您能為我們每個人祝福嗎？

老師我想對您說作文6

　　老師您就好像一本書，捉摸不透而又讀不完。您似乎又是一根蠟燭燃燒自己而照耀了我們這些祖國的花朵們。每當我走過您窗前，您都在批改我們的作業(yè)。敢問誰不明白老師的'良苦用心？老師您又好比一把傘，溫柔細心給我們支撐著。老師，此刻我只想對您說“辛苦了”。

老師我想對您說作文7

　　老師我想對您說的話是一輩子都說不完的，那又能怎么辦呢？我覺得用這篇作文來表達我感謝您的心情。

　　老師，是一個平凡的崗位，但卻有著不平凡的舉動！您就像蠟燭，默默地燃燒著；您就像粉筆，無私地奉獻著自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進的征程；您就像石級，承受著學生一步步向上攀登……雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開母校了，離開我相處幾年的好朋友了，離開您這位可親可敬的好老師了。��！我多么希望時光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來的始終要來，它只是時間的`長短不一，沒辦法只有自己一個人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂、幸福、甜蜜……您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應不應該去上體育課，結(jié)果我們在班長的帶領(lǐng)下全都去了操場上了體育課。當我們回到教室時，您那兇狠的眼神讓我感覺有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說我們太貪玩了，沒有把學習放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實那時我是打心眼里的不滿意、不高興，但也沒轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。老師，我想對您說：謝謝您對我們學習的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開始的時候我還一點事都沒有，可到了后來不知怎么的頭開始昏起來，您剛開始問我去不去看一下，而我卻認為不要緊結(jié)果沒去，后來實在撐不住了我才答應去看一下�；氐浇淌�，我把藥吃過后繼續(xù)做題，可做著做著頭又開始暈起來，還吐在了我同桌——王波的書包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我?guī)Щ丶�。這一刻，我想感謝三個人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關(guān)心。老師，我想對您說：謝謝您對我的關(guān)心與幫助！

　　老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長壽！

　　老師，我想對你說：您真?zhèn)ゴ�，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣。

老師我想對您說作文8

敬愛的康老師：

您是我的小學老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。 記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學無術(shù)的混日子的四年級學生。自從那天，您成為我們班的班主任，我開始發(fā)生了改變，這都是因為您的教育方法讓我感到學習的樂趣…… 您來到班上，您在簡單的介紹之后，說：“在我的'班里，只要你完成了我布置的任務，你就可以完成其他的任務，如果你沒有完成，即使是下學，你也要留在學校完成任務。” 您的這句話實使我發(fā)生改變，我喜歡挑戰(zhàn)，而您的教育方式對我來說就是一種挑戰(zhàn)，我要成為那種可以每天提前完成任務的學生，也就是從那時開始，我開始對學習產(chǎn)生興趣。

　　每次您布置下任務，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務的人。那時，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學，我被您留在了學校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業(yè)寫10幾遍，寫的手都發(fā)酸了。可是，還是過不了您這一關(guān)，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學著點寫。當時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看著眼前的作業(yè)，決定一定要寫出工整的作業(yè)。終于，功夫不負有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當時的我感受到了成功。或許也就是從那天開始，我的字跡也開始發(fā)生改變。 老師，真的很感謝您，是您讓我發(fā)生了改變。以前的我不學無術(shù)成績算是班級的倒數(shù)，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成為了您心目中的好學生。那一天，您對我說，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。 如今，老師我想向您匯報，我上了初中成績并沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。 最后，老師，我還是要對您說：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下�！�

老師我想對您說作文9

親愛的黎老師：

　　時間很短暫，快樂時從不認識它的存在；時間更悠長，憂傷時只希望讓時間撫平寂寞……

　　學生我又一次寫信給您，真是千言萬語說不盡，只把深情訴諸書。

　　誰愿在風中和落葉一起漂泊？

　　誰愿將滿腹心事向星星訴說？

　　讓我和您結(jié)伴遨游歷史的長河。

　　遙想老師當年，您那栩栩如生的課像點點春雨落在我青春的楓葉上，使我產(chǎn)生了對文學的興趣。

　　您說過，每個孩子就如同一塊美玉，養(yǎng)在深閨人未識。您就像獻和氏璧的玉工，內(nèi)心充滿著讓璞玉得到社會承認的沖動。

　　您那園丁精神培養(yǎng)祖國的花朵，讓我十分感動，萬分佩服。

　　您是風，為我們帶來遠方的天籟，通過您，我們能認識這個豐富的世界；您也是一陣清風，為我們拂去身上的塵埃，讓我們輕松地邁出人生的前幾步；您更是長風陣陣，拂動我們的衣衫獵獵作響，助我們“直掛云帆濟滄海”。

　　幽默無比的您讓我知道了，世界是如此的五彩繽紛，風吹過原野，綠草茵茵，風越過山林，萬木茁壯；風掠過海洋，遠帆點點，百舸爭流。

　　永不驕傲的'您讓我明白了，要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永遠定格在夜空；交要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。

　　愛說歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話：“人生如戲，生命是舞臺，每個人就扮演著自己的角色，且讓每個人都好好走過有意義的一趟。”

　　老師，您知道嗎？您的出現(xiàn)，您的故事，讓我深深地感受到生命是一項奇跡。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝過小提琴的夜曲；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。

　　老師，您就是我看到的奇跡，有您的教導我感到萬分幸福。

　　好吧！學生就此停筆了，最后只想對您說一句：“辛苦了！”

　　學生：黃xx

　　5.29

老師我想對您說作文10

　　我是杜寨學小的三年級小學生，

　　我們是個農(nóng)村孩子，老師經(jīng)常因為我們做錯事情打罵我們，一到暑假就布置山一多的.作業(yè)。導致我們做作業(yè)就像完成任務一樣。

　　老師，我希望您不要再因為我們考不好而打罵我們，您不打罵我們的話，或許我們會考的更好；您在暑假少布置一點作業(yè)，或許我們把作業(yè)完成的更好，更整齊。

　　請您不要再以我們愛吵的借口，讓我們站在烈日下。

　　我和同學都希望成為城市孩子，因為那里的老師不打?qū)W生，不罵學生。

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