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親子共讀感悟（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？以下是小編幫大家整理的親子共讀感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子共讀感悟 1
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書-《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器。看完之后，我不禁感嘆：這是多么堅強(qiáng)的一位戰(zhàn)士��！
正當(dāng)我想入菲菲的時候，老爸的`聲音打斷了我的思緒。他問到：天天，如果你是保爾，你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？我沒有回答但心里卻默默地想：必須會。我有時候不是個堅強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時就會堅持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多，沒有理由不像他那樣堅強(qiáng)，輕言放下，于是，我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙，開始攻克起來。
這個暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂觀，勇敢地去應(yīng)對，在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
親子共讀感悟 2
自從上一年級我就開始閱讀各式各樣的小人書、童話書。此刻我已經(jīng)上四年級了，我閱讀了多少書連我自己都記不清了。媽媽總叫我“小書迷”，我一點也不生氣，因為我覺得讀書是快樂的，是完美的！
最近，同學(xué)們又給我推薦了一本好看的書《魯濱孫飄流記》，說它適合小學(xué)生看。
《魯濱孫漂流記》的時代背景是十七世紀(jì)，故事的主人公是一個叫魯濱孫的英國人。他在一次海難中孤身一人流落到了一個無名的、沒有人居住的荒島。在艱苦的環(huán)境中，靠著從船上找到的`僅有的生活、工作資料同大自然展開了頑強(qiáng)的抗?fàn)�，最終戰(zhàn)勝了孤獨和死亡，在經(jīng)歷了28年的努力后最后被一位船長搭救回了祖國。
作為祖國的花朵，《魯濱孫漂流記》帶給我們的不僅僅僅是要學(xué)會生存的道理，更就應(yīng)是對我們的激勵，因為他告訴了我們“只要堅持自己的信念，為此而作出不懈的努力就能獲得勝利”這個道理。
比如說，有一段時間，我的成績下降了很多，我想：我為什么會考得那么差呢？之后，我尋找原因，重新振足起來，努力復(fù)習(xí)。最后，我又一次考了前幾名。我深刻地認(rèn)識到：一個人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。學(xué)習(xí)，同樣如此。一次考好容易，難的在于
要堅持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)必須會實現(xiàn)。這幾天，我常常在想一個問題：我們的生活道路還很長很長，以后，我們就應(yīng)如何應(yīng)對重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個很好的回答。
同學(xué)們，以后讓我們多看書吧，只有讀書才是最快樂、最完美的事情！
家長親子共讀感想：
“親子共讀”是一個十分有價值，有好處的活動。因為從孩子的角度來看，它能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，更重要的是讓孩子學(xué)會許多做人的道理；對家長而言，通過和孩子一起讀書，更好地配合老師教學(xué)和輔導(dǎo)孩子。我認(rèn)為這是父母與孩子一種愛的表現(xiàn)形式，是一種情感紐帶。
學(xué)校開展的“親子共讀”活動，讓我更加重視孩子的課外閱讀，也調(diào)動了我和孩子閱讀好書的積極性。我們計劃每一天讀30頁，（如果孩子有興趣能夠多讀點），然后我會讓孩子口述下來（大概），我們還一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的好習(xí)慣。一段時間下來，孩子的寫作水平也提高了。
最后，我為孩子能在學(xué)校這塊沃土上快樂成長而高興，感謝學(xué)校辛勤的園丁，正是你們無私的奉獻(xiàn)，博大的胸懷，才使孩子看見了期望，明確了目標(biāo)，獲得了更多的知識！從而懂得了更多做人的道理，以便在以后的人生道路上，實現(xiàn)自己的夢想，讓這些故事伴孩子走過完美的童年，迎接更加燦爛的明天
親子共讀感悟 3
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來，邀請我們一起閱讀。
女兒對小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣，因為在那里原先在一般人眼里顯得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要歸功于小林校長深深的愛，女兒對此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的話，把教室安排在改裝后的電車?yán)�，把午飯稱為“海的味道，山的味道”，上課能夠從自己喜愛的科目開始……這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長。
然而聯(lián)想目前我國的教育，總體還是以學(xué)科知識為中心，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長也因此受到影響，注重孩子的考試成績，而對孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。
讀完這本書后，通過和女兒的交談，我們感受到了她對“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時間里，我們時時能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的'活動。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個老師也十分敬業(yè)，特別是此刻的班主任殷櫻老師，深受小朋友愛戴，工作中很有創(chuàng)新。
盡管目前中國的學(xué)校，不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣，任由孩子的個性自由發(fā)展，但我們堅信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會越來越多。
親子共讀感悟 4
自從學(xué)校開展親子閱讀活動以來，我和女兒一起學(xué)習(xí)，一起閱讀，感受精彩的故事素材和優(yōu)美的文字，讓孩子感受閱讀的樂趣。
我們一起讀的書是淘氣的跳馬《中國五千年》、《稻草人》、《夏洛特的網(wǎng)》等。我認(rèn)為有用的書可以讓孩子理解書，講道理，感恩，引導(dǎo)孩子健康成長。讀書還能使我們的家庭氣氛和諧。我們可以一起閱讀和討論，一起提出問題，有時會臉紅，然后在書中尋找答案，握手并達(dá)成和平。全家人都很高興。
當(dāng)我和孩子們一起閱讀時，我發(fā)現(xiàn)我的成人思維目前確實不適合孩子們。我總是發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)太慢。有時候，我不得不談?wù)撘粋�問題三四次，我非常焦慮。但后來我冷靜下來，想想我小時候的樣子。這些孩子真的不容易，他們私下告訴我，他們應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)換思維，不要把大人的想法強(qiáng)加給孩子的大腦，而是堅持孩子的純真。至少在與孩子一起閱讀的.過程中，我意識到我應(yīng)該對孩子有耐心，用孩子的思維體驗孩子的生活，這也是一種收獲！
與兒童一起閱讀有很多好處。我們一起體驗書籍帶來的歡樂和悲傷。同樣的心態(tài)讓我們更接近孩子，感受到孩子心理和思想的變化。
閱讀兒童書籍，觀察兒童事務(wù)，傾聽兒童話語，理解兒童心靈。一本好書帶給我們的啟示，讓我們進(jìn)入孩子們的心靈，成為他們的知心朋友和好老師。
親子共讀感悟 5
這個星期，我讀了《童年》的其次部，《在人間》。
《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法連續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當(dāng)過雜工，飽嘗了人世間的苦痛。在船上當(dāng)洗碗工的時候，他結(jié)識了正直的廚師斯穆雷，并在他的關(guān)心下開頭讀書。此后，在和善的`裁縫妻子、漂亮的“瑪戈爾皇后”的關(guān)心下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開括了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。五年后，他懷著進(jìn)高校的盼望去了喀山。
讀完這部書，我突然感覺：原來人世間并不都是特別美妙的，人世間也有苦痛。就像阿廖沙所經(jīng)受的一樣，每天在繪圖師家里做家務(wù)，說是當(dāng)學(xué)徒，其實每天都在倒臟水;在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害;在圣像學(xué)坊做學(xué)徒，卻被老板誤會開除……阿廖沙所經(jīng)受的苦難，我們是永久都體會不到的。
但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，并沒有被苦難所打倒，而是英勇的面對困難，頑強(qiáng)的去打倒困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來看書。慢慢地，他就沉迷在書中了。雖然有許多的困難阻擋他在書的王國中游覽的步伐，但他卻頑強(qiáng)的面對! 當(dāng)我們遇到困難的時候，千萬不要放棄，肯定要面對困難，鼓起士氣來打倒困難!
親子共讀感悟 6
通過這幾天，我發(fā)現(xiàn)，其實親子閱讀很簡單，不需要我考慮那么多因素，時間充足那我們可以娓娓道來，你讀我聽，你講我訴，從故事到認(rèn)字，到生活經(jīng)驗，開始于書本閱讀但又不拘泥于書本，你會發(fā)現(xiàn)，那小小的腦袋原來已經(jīng)有了那么多自己的想法，那小小的人兒，已經(jīng)知道了那么多東西。時間緊湊，五分鐘我們也可以念一頁、讀一段，隨時隨地，某段某篇均可，只要他感興趣，閱讀不受時間、空間限制。
其次，孩子在乎的'事情，我們一定要支持他。過程中的有一天，呼呼身體不舒服，當(dāng)提出要閱讀時，我試圖說服他今天不閱讀了，休息，但呼呼很不開心、煩躁，隨后按他的要求拿了一本立體書，完成了閱讀，他才心滿意足。由此我想到，我們不能以大人的評判標(biāo)準(zhǔn)和想法隨意決定一件大家既定的事，尊重彼此，不能因為他是孩子，就要聽我的。
再次，堅持能看到更多的美好。隨著親子閱讀的進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)呼認(rèn)識的字越來越多了，會背的古詩越來越多了，自己能拿著書安安靜靜地看了，21天活動有時間限，但閱讀，親子閱讀無期限，相信只要足夠的耐心，認(rèn)真地堅持，靜待花兒開放，會迎來更多的美好。
親子閱讀應(yīng)該是的親子陪伴方式之一，也是的親子互動活動，通過親子閱讀，讓孩子愛上看書，讓家長靜心陪伴，促進(jìn)親子關(guān)系良好發(fā)展。
親子共讀感悟 7
我和孩子爸爸認(rèn)為閱讀是孩子獲取快樂的一種途徑，通過閱讀她可以增加對世界的認(rèn)識，能夠感受到更多新鮮有趣的事物，豐盈自己的內(nèi)心，所以，對于學(xué)校組織的親子閱讀，我和孩子爸爸是非常支持的。
從近的親子閱讀情況來看，總體上女兒是非常喜歡的，在閱讀中，我們與她一起認(rèn)識書里的`世界，增長知識和見識，傳達(dá)情感，彼此溝通分享，建立了更加親密的親子關(guān)系。同時，我們也感覺到，她的自我意識在不斷地增強(qiáng)，有自己的思想和喜好，會明確的表達(dá)高興，憤怒、憂傷、害怕等情緒，以及產(chǎn)生這種情感的原因。我們認(rèn)為這就是收獲，是培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、表達(dá)情感的開始。
當(dāng)然，我們的親子閱讀還存在很多不足，我和孩子爸爸很難安排出大塊固定的時間，來與孩子一起閱讀；在閱讀方式上還比較單一；在閱讀家庭氛圍上，還沒有以身作則，主動帶頭閱讀；這些問題我們也想著通過以下方法慢慢地去改善。
一是更好的安排時間，做好家庭分工，盡量做到有更多有效的時間與孩子進(jìn)行親子閱讀。二是豐富閱讀方式，定期去一趟圖書館和書店，讓孩子享受自由挑選自行購買的樂趣；把閱讀角充分利用起來，在固定區(qū)域固定時間進(jìn)行閱讀；讓孩子和同齡小朋友交換圖書；鼓勵并回應(yīng)孩子關(guān)于閱讀的問題與要求。三是盡量安排時間，進(jìn)行家庭閱讀，營造讀書快樂的氛圍�！靶夭匚哪撊艄取薄案褂性姇鴼庾匀A”，后以這兩句話，與孩子共勉，希望我們都能在閱讀中找到快樂，學(xué)會思考，不斷成長。
親子共讀感悟 8
很久沒有坐下來好好地把一本書讀完了，放寒假了，正好學(xué)校老師也提倡親子共讀，兒子也很愿意和我一起讀書，這好像更加激發(fā)起他讀書的熱情了。我就和兒子一起閱讀了《少年兒童百科全書》。兒子一直喜歡問很多奇怪的問題，有時候我也回答不上來，正好通過這本書來解答很多我回答不了的問題。比如說到宇宙的的形成，我只會用神話故事中的傳說來跟兒子說‘宇宙是盤古開天地的時候就有的；兒子就會說媽媽又在騙人了。呵呵。這回通過看這本書終于把這個問題解答了，原來宇宙大概形成于200億年前，在一次無比壯觀的大爆炸中宇宙誕生了、宇宙形成后就再不停地運動著，通過親子共讀不但激起了兒子讀書的熱情，對知識的渴望，也讓我找回了兒時讀書的快樂和純真�，F(xiàn)在我們一起讀書，一起討論書中的知識，有時候又為了一個不同的見解爭得面紅耳赤。
《少年兒童百科全書》這本書內(nèi)容很豐富，生動活潑的文字配上精美絕倫的'圖片，為孩子打造了一個豐富多彩的奇幻世界。它解答了孩子的疑問，激發(fā)了孩子探索的欲望。讀萬卷書，行萬里路，只有多讀書才能讓孩子增長知識，開闊視野。
親子共讀讓我和孩子共同學(xué)習(xí)，互相交流，也充實了孩子的寒假生活。更讓孩子養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，這些好書不僅是家長的好朋友，更是孩子認(rèn)知世界的好老師。有這些好書的陪伴，希望孩子更加健康快樂的成長。
親子共讀感悟 9
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。其中我最喜歡讀的一本是《弟子規(guī)》，這本書是我們生活的典范，讓我懂得很多做人的道理。
每一天睡覺前是我最開心的時間，因為我又能夠和媽媽一起讀《弟子規(guī)》了。這天，我很早就做完作業(yè)，拿著書來到媽媽身邊說：“媽媽，我會背誦《余力學(xué)文》了，我背誦給你聽好嗎？”“好啊！”媽媽立刻放下手上的'工作，拉著我坐下，示意我能夠背誦了。“不力行但學(xué)文長浮華成何人……”我一口氣把《余力學(xué)文》背下來了。媽媽開心得把我擁入懷里說：“這么長的一段話，你是怎樣記的？”我自豪地說：“《余力學(xué)文》里不是說‘讀書法有三到心眼口信皆要’嗎？
我讀書的時候注意到眼看、心記、口念，這樣真的很快就記下來。”媽媽笑著說：“我的女兒真聰明，學(xué)以致用，《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨編寫而成的，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，你要好好學(xué)習(xí)，明白嗎？”“父母命，行勿懶，我明白了�！蔽以僖淮伟选度雱t孝》也搬出來了�！皨寢�，平時我任性，愛發(fā)脾氣，總覺得自己的想法是對的，沒有聽從爸爸、媽媽正確的教導(dǎo)，以后我會改了�！眿寢尲拥卣f：“《弟子規(guī)》一下子讓我的寶貝女兒長大了�！�
正如媽媽說的：《弟子規(guī)》讓我長大了。但是，我明白光說是不行的，還要學(xué)會做，今后在我成長過程中必須會以《弟子規(guī)》來鞭策自己，嚴(yán)格要求自己，讓自己健康成長。
親子共讀感悟 10
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的.情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……。”
保爾可謂強(qiáng)者的化身。對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？”
我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強(qiáng)的男子漢！我應(yīng)該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是我們家頂天立地的男子漢�。 蔽抑钢朵撹F是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的！”每當(dāng)我遇到困難而退縮時，每當(dāng)我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。
親子共讀感悟 11
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的`同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
親子共讀感悟 12
“讀萬卷書，行萬里路”，可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園、書香家庭，搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實想法，讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí)，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當(dāng)小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步。
首先要找到孩子的興趣點，找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法。
親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的`精彩，詞語的優(yōu)美，一起回顧歷史，體驗自然地美妙，有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學(xué)會了真、善、美，從書中體會到了博愛；是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折時時存在，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，人要學(xué)會在挫折中成長。
親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣，孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀，有時還希望那本書能有續(xù)集，這時我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局，讓孩子與書為友，與書為伴，在書中健康快樂成長。
學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù)，作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭，引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。
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