我最敬佩的人500字

　　我最敬佩的人500字（一）

　　有的人敬佩在足球場上叱咤風云的球王貝利；有的人敬佩能彈奏出美妙樂曲的音樂家貝多芬；還有的人敬佩在太空翱翔的飛天英難英雄楊利偉，而我最敬佩的人是我的語文老師——宋老師。

　　宋老師是一位教學很有經(jīng)驗的好老師。單是聽她的課，我就覺得是一種享受，她的聲音委婉動聽，抑揚頓挫的朗讀聲吸引著我們伸長了耳朵、瞪大了眼睛。

　　她教課不僅生動有趣，而且還很有方法。記得在二年級的時候，宋老師為了讓我們記清“兔”和“免”這兩個字，就給我們講了一個有趣的小故事：在一個小鄉(xiāng)村里，有一個文化水平不是很高的老師，他在教學生們認這個“兔”字，他對同學們說：“大家家里都養(yǎng)著小白免，小白免有對長長的耳朵，可愛極了！”這個有趣的故事引得我們哄堂大笑，從而也讓牢固地記住了我們這兩個字。

　　更讓我敬佩的是她的堅持和用心。三年級一開始，為了讓我們愛上閱讀、喜歡寫作，宋老師率先建起了自己的博客，為了激起我們寫作的熱情，她每天堅持寫作，她還獲得河南省校信通的“a=腕”。她每天除了備課、改作業(yè)外，還在博客上指導我們讀經(jīng)典、寫心得、練隨筆，對我們每位同學的習作一一點評，對我們的每一點進步及時鼓勵，在宋老師的引導下，我們漸漸地喜歡上了閱讀、愛上了寫作。我們班連續(xù)獲得了三屆“優(yōu)秀班級博客圈”，多名同學獲得了“閱讀天使”的稱號。宋老師就像領(lǐng)頭雁一樣，帶領(lǐng)著我們在知識的的天空翱翔。

　　這就是我敬佩的宋老師，她用自己的魅力贏得了我對她的喜愛，她用自己的`敬業(yè)精神贏得了我對她的敬佩。

　　我最敬佩的人500字（二）

　　我最敬佩的人是17世紀意大利偉大的科學家——伽利略。他上學的時候提出的問題常常老師也很難回答，他的同學們稱伽利略為“辯論家”。

　　我之所以敬佩他，是他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和追求真理的勇氣。

　　那時候，科學研究者都信任亞里士多德，只要誰懷疑亞里士多德，人們就說他想違背人類真理。大哲學家亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高出落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”可是伽利略卻不這么認為，如果兩個鐵球栓在一起的話落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當比10磅重的鐵球慢；但是把栓在一起的鐵球看成整體的話，11磅重鐵球比10磅重的快。這兩個相反的結(jié)論把伽利略難住了。

　　伽利略帶著疑問反復試驗，結(jié)果都證明亞里士多德錯了：兩個不同重量的鐵球從高處掉下來，是同時著地，跟重量沒有關(guān)系。于是他公開宣布在比薩斜塔公開試驗，很多人都在那里看實驗。只見伽利略左手拿著1磅重的鐵球，右手拿著10磅重的鐵球，同時脫手，從空中往下落，竟然同時著地，在場的人都驚訝起來。大家都認為亞里士多德錯了，伽利略戰(zhàn)勝了“真理”。

　　伽利略追求真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，在人人信奉的亞里士多德的“真理”面前產(chǎn)生疑問，并反復試驗的事實來證明真理。他是一個真正的科學家。這樣的科學家值得我敬佩，也是我們以后在學習與生活中所要追求的。

　　我最敬佩的人500字（三）

　　是她，孜孜不倦地為我們傳授知識；是她，仔仔細細地為我們批改作業(yè)；是她，一遍一遍地告訴我們做人的道理。她，就是我最敬佩的人——張老師。

　　張老師是我們的班主任。她有一雙明亮的大眼睛，可以一眼就分辨出哪道題不對；她有一張能說會道的嘴，講課根本不用看備課本；她有一雙靈巧的手，寫字快而整潔。

　　張老師上課雖然對我們十分嚴厲，但是一下課，她就像換了一個人，十分和藹可親。記得有一次放學后，張老師高高舉著一個綠色塑料袋。張老師周圍的同學們都踮著腳，伸著手，大聲嚷嚷著：“給我！給我！”有的甚至還跳起來夠哪個袋子呢，可是都沒有成功。我心里很是疑惑：為什么同學們都急切地想要呢？要不我也去看看吧。說做就做，我背好書包，馬上跑著去看。隱隱約約地看到袋子里是一個棒棒糖啊，原來如此！再看張老師，正抿著嘴笑呢！

　　張老師不僅和藹可親，還十分細心。每次我的日記上都多多少少留下了張老師的筆跡。在我的日記本上，有“注意字體”的警告性評語，也有“有進步”的鼓勵性評語，還有“文章寫得生動形象”的表揚性評語。如果你翻開我的的日記《神奇的“魔術(shù)”》，你會發(fā)現(xiàn)，老師給我寫的評語竟然達到了“四行”！在這一行一行的評語中，浸透著老師的心血，包含著我與老師不可分割的師生情。

　　我們的張老師不僅和藹可親，還十分細心，這就是我最敬佩的人！

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