關(guān)于寫字的作文9篇

　　寫字是人類表達思想的原始的基本方式之一。有關(guān)寫字的作文，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　篇一：寫字好的我［200字］

　　有一次課間寫字的時候，我正寫著呢！老師向我走過來，說：“你的.坐姿很標準，而且你寫的字很好看�！蔽揖鸵恢眻猿窒氯�，然后我就說：“嗯，我一定要堅持下去�！崩蠋熡终f：“你是最棒的”。

　　老師剛剛走，我又練起了寫字，我練了很長時間，有一個鈴聲，而且第二節(jié)課是語文課，我不想收起來，我只想把這一課的生字寫完了，老師就說：“繼續(xù)寫�！蔽揖秃芨吲d，我沒有說話，而是在那里繼續(xù)練，不一會兒，老師就說：“誰寫完了，就讓我檢查，這時候，我寫完了，就讓老師檢查去了，老師說：”你寫的字很好，繼續(xù)加油！“我就說：”行�！�

　　篇二：第一次用黑水筆寫字

　　今天，是我第一次用黑水筆寫字。

　　上語文課時，李老師叫我們拿出黑色水筆來寫字，我飛快地抽出了一只普通的黑色水筆。開始寫字了，我一握起筆就心里緊張，因為我怕寫錯字。我心里一想，過了一會兒果然寫了一個錯別字，剪刀的剪下面應(yīng)該是一個”刀“，我寫成了”力“。從中我知道了：中國字是很神奇的，多寫了那么一小點，就變成了一個錯別字。看來寫字之前得先想好我要寫的.那個字，要不然會變成一個錯別字。

　　經(jīng)過我專心地練習和媽媽的關(guān)心，我終于偶然寫一個錯別字了！甚至可以很長一段時間不寫一個錯別字了！我真是太開心了！

　　篇三：寫字比賽

　　今天我們進行了寫字比賽。早上的時候，我的.心”砰砰“地跳個不停，好象心臟到了嗓子眼兒。

　　老師把寫字比賽專用的紙發(fā)了下來，我們先寫好名字，鈴聲一響，比賽就開始了。我們寫得是生字表二，剛開始我非常緊張，寫著寫著就不緊張了。我認真地照著書寫，我覺得我寫得還可以，但比不上我們班的楊樂，因為他平時寫字都很好。收卷了，當組長把我的卷子收走以后，我的心情才平靜下來。

　　我覺得我以后要認真模仿字帖上的字，平時多練習，超過楊樂。在以后的學習中我要大膽地發(fā)揮自身的才能，認真聽講，積極發(fā)言，我要爭做課堂行為小明星和寫字小明星。

　　篇四：寫字比賽的收獲

　　前幾天，我們班進行了第三次寫字比賽。

　　記得那一天，教室里非常安靜，連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。全班只有筆在紙上”刷、刷、刷“的寫字聲。過了一會兒，老師收卷了，把得一等獎、二等獎、三等獎的都貼在了外面。我一看，心里很失望：”怎么沒有我呀？“在我的心目中，我寫的字已經(jīng)夠漂亮的了，得獎的也有幾個人寫的.水平和我差不多呀！為什么他們能得獎，而我就沒有得呢？仔細再看看，再想想，自身的字和別人的字還是有點差距的。

　　通過這次寫字比賽，讓我知道了：得獎是快樂的，但得獎的過程需要像小河一樣流淌的汗水和辛苦的練習，看來，我平時要多練練字了！

　　篇五：寫字很有用

　　小蜜蜂和小螞蟻是一對好朋友，他們兩個好朋友每天都在一起玩，有一天小螞蟻去爬山，他沒見著小蜜蜂，就好想小蜜蜂呀，結(jié)果他就用樹葉寫信給小蜜蜂，咬了三個洞表示我想你，樹葉飄呀飄，飄到小蜜蜂的家，小蜜蜂接到信，很納悶，不知道是啥意思？

　　他怎么看也看不懂，小蜜蜂想：小螞蟻肯定是想和我一起玩了吧！小蜜蜂心里美滋滋的'。就回信給螞蟻，也咬了三個洞，螞蟻接到信，正過來，倒過去地看，也不知道是啥意思。

　　小蜜蜂飛到螞蟻家，想問問小螞蟻看懂信了沒，結(jié)果小螞蟻直搖頭，小螞蟻和小蜜蜂共同商量，這可不行，我們要趕緊學寫字，這樣我們就會很容易看懂的。小螞蟻和小蜜蜂決定現(xiàn)在就開始學寫字。

　　篇六：丁丁學寫字

　　今天是星期一，老師教了大家如何寫字。

　　可是，丁丁上課不認真，沒仔細聽準老師說怎樣寫好字的要求，下課了他怎么寫都寫不好課后作業(yè)，一會兒說：“筆不好；一會兒說紙不好；一會兒還說自身的座位不好，”和同桌冬冬筆、紙、座位都交換了，字還是寫得歪歪扭扭的。他生氣的.丟掉了紙和筆，氣沖沖的下了位，說：“不寫啦！不寫啦！”同桌冬冬拿起他丟掉的紙和筆，坐在他的座位上，身子坐正，一筆一畫認認真真的寫出了正確規(guī)范的字。

　　丁丁在旁邊看了，心里想：“原來是我做得不好�！彼�回到自身的座位上，像冬冬一樣，身子坐正，一筆一畫認認真真地寫，不但字寫得規(guī)范了，還比冬冬的字寫得更好。他看著自身認真后寫好的作業(yè)，心里高興極啦！

　　篇七：學寫字

　　今天早上，我去王老師那邊學寫字。

　　到了學校，我把作業(yè)拿給老師改，老師說我有好幾個地方寫的不準確，叫我重新寫了幾遍。不一會兒就上課了，我就開始寫毛筆字，寫字的時候，我的手不聽我的指揮，一直在抖，我就問老師：“我的手怎么不聽我的話呢？”老師笑了笑，對我說：“鑫磊同學，你的'手一直抖是因為你的毛筆字練的不夠，你回家的時候把以前老師叫你畫的圈圈、橫、豎、都重新練一下就會有進步的。”我聽了老師的話，有點臉紅，老師說的對，以前我的毛筆字經(jīng)常不寫的，我就下決心從這節(jié)課開始認真的寫。很快就到了看動畫片的時候，我就跟同學一起來到大教室，看完動畫片就聽王老師講課。

　　下課時間到了，我趕緊整理東西，就去大廳等媽媽，剛到那里，就看到了媽媽向我走來，下午回去我還要認真地寫好字。

　　篇八：寫字比賽

　　今天，陽光明媚，是我第二次返校的日子，對我來說還有一件重要的事情——參加寫字比賽！

　　比賽前，同學們有的唧唧喳喳地議論個不停，有的則低著頭，擺弄著手中的.筆，像在思考著什么。大家表現(xiàn)得都很輕松，而我卻有些忐忑不安，想著自身寫字時總愛犯的一些老毛病，心里更擔心能不能把字寫好，這樣想著更緊張了。

　　九點多，比賽終于開始了。教室里靜得只聽見同學們“沙沙……”的寫字聲。我偷偷地向四周瞄了瞄，大家都低著頭專注地寫著字。我也趕緊甩掉私心雜念，把平日在家練字的勁頭使出來，一筆一畫認真地書寫每一個字。

　　隨著老師一聲“時間到”，寫字比賽結(jié)束了，我也長長地舒了一口氣，自身終于在規(guī)定的時間內(nèi)寫完了七十個字。我多么希望在這次寫字比賽中，能取得一個比較理想的成績，就算是對自身在假期里每天堅持練字的獎勵吧！嘿嘿！老天保佑！

　　篇九：寫字比賽

　　晚上，我和爸爸一起比賽寫我會寫的字。

　　首先爸爸拿了一張長長的紙，我在這邊寫，爸爸在那邊寫。我們比賽誰想起來的`字多，我寫一個字，爸爸抄一個字；爸爸寫一個字，我抄一個字。我想我要快點兒想，我要比爸爸寫字得多。我的腦筋像急速蝸牛跑得一樣快，就想出了好多的字。我先寫了家里人的名字，又寫了語文課本上學的字和一些我會寫的字。比如說我先寫了一個“閃”字，再想起了“問”字，然后又想起了“間、門、們”字，最后我想起了福建的簡稱“閩”字，爸爸高興地說：“哇！你把你學過的所有”門“字框的字都寫出來了，真棒！”

　　寫到一大半的時候，我和爸爸實在想不出來了，我開始看日記上、寒假作業(yè)上有沒有我會寫的字。我們又寫了好多，終于寫不出來了。因為要去睡覺了，最后沒有分勝負。

　　我覺得這次比賽很有意思，能寫這么多字了我很自豪。以后我要學更多的字，爭取比爸爸會寫的還要多！

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